辩论会作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的辩论会作文，希望能够帮助到大家。
辩论会作文1
“大家好，我们今天要举行一场关于“读书是否有益”的辩论会，相信大家一定做好了充足的准备，现在我宣布辩论会正式开始。”随着主持人一声令下，教室里顿时分成两大阵营，气氛剑拔弩张，好不紧张！
首先是正方的林芝敏发言，刚刚还嬉皮笑脸的她神情也严肃起来：“对于这个问题，我想让事实说话，巴金读书破万卷，成为了文学巨匠，孔子读书破万卷，编写修订了《诗》《书》，李白读书破万卷，斗酒诗百篇……所以我认为开卷有益是铁一样的事实。”林芝敏有理有据的发言让对手都不禁投来赞赏的眼神。反方的'王者丁也气势汹汹的站起来，反击道：“我认为正方的观点是错误的，既然’书是全世界的营养品'，那么一本坏书就是全世界的毒品……”这些观点让我们感到耳目一新。
我也不甘示弱，随后便站了起来，振振有词地说道：“开卷有益的由来是宋太祖说过，只要是读书，总会有好处的。大家也许想问，为什么要讲这个呢？道理很简单，关键在于‘总’字，这句话说的是总会有好处，而不是只会有好处，所以说，开卷有益需要论证的是读书是有益而不是读书无害。尽管你可以举出一堆因看坏书而堕落、疯狂行凶、犯法的事例，那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态就不正，那属于心态问题，不能归咎于书。”我话音刚落，腾云便站起来反驳，不一会儿，沈璐怡也来帮忙。大家争得面红耳赤，好不激烈。
这场别开生面的辩论会教给了我们很多东西，真是希望再举行一场。
辩论会作文2
随着时代的发展，孩子对玩具的渴望越来越强烈，而“同学们应不应该带玩具进校园”呢？这个问题引起了我们组的激烈讨论。于是，一场没有硝烟的战争便如火如荼地展开了。
辩论分为正反两方，正方领队小朱同学，瞧他自信满满的样子，仿佛胜券在握；反方领队则是小池，昂首挺胸，气势不输人。一开始由正方小朱一队陈述观点，说明理由，却被反方小池同学给反驳了，他有理有据，说得头头是道，赢得观众的阵阵掌声。
正方队员毫不示弱，大声地说：“带玩具进校园可以减轻同学们的疲劳，劳逸结合，何乐而不为呢？”
反方的小陈同学不甘示弱，一边比划着手势，一边气势汹汹地说：“我反对！同学们来学校是来学习的，不是来玩的。而且带玩具会造成危险，在20xx年的5月27日的某一家学校，就因为同学们带玩具去学校，才造成了学校的事故。”
就这样两人唇枪舌剑，唾沫横飞。一句句话语好像一发发子弹，在教室上空“嗖嗖嗖”地飞过，而其他队员好像都成了“拉拉队员”，不时为小朱和小陈喝彩叫好。但是突然小朱问了一个刁钻的、让人招架不住的'问题，小陈一下子愣住了，怎么办呢？可就在这时——时间到，！让人心跳飞速的辩论赛在掌声中落下了帷幕。
这场辩论不仅锻炼了我们的口才，还让我们增长了知识。这真是一场精彩、激烈的辩论赛啊！
辩论会作文3
第一节课的下课铃声刚刚响起，寂静的教室立马沸腾起来，大家都在为下节课的辩论会而兴奋不已。
随着主持人蒋昊洋的发言，我的心情越来越紧张，因为我是正方一辩，将第一个发表意见。
我做了几个深呼吸，使自己稍微平静一下，但望着对方的阵容，我的大脑再一次停止运转。“别害怕，你可以的。”我在心里给自己默默加油。
轮到我了，我开始陈述观点：“大家好，我方的'观点是开卷有益，读书使人进步，读书可以医愚……”我先引用了毛泽东主席、周恩来总理的名言警句开头，接着细细地讲解了读书的好处和妙处。结束时，我偷偷地看了一眼反方队长赵昱杭，没想到他一脸平静，好像他心里早有妙招破我的“金钟罩”了。
不出所料，反方一辩陈辰一涵的辩词与我争锋相对，句句都是反驳，说：“读书未必有益，也要看书的内容，有些不健康的书看了不但没有好处，反而有害身心发展……”我瞪着他，气得咬牙切齿。哼哼，你们别以为破了我的“金钟罩”就万无一失，我们队可藏着“一指禅”呢！
陈薪羽，我们队的“秘密武器”毫不示弱地站起来，说：“我们所谓的读书，当然是读健康上进、宣传正能量的书，怎么会找一些不利于……”在陈述的同时，还不时地将一下反方！怪不得队长朱晟哲让她当二辩。反方队长兼二辩赵昱杭怎么会服气呢？他站起来振振有词地反驳道：“在阅读的时候，我们难免会碰到一些……”
辩论赛就这样轰轰烈烈地开始，最后振奋人心地结束。虽然结束了，但那永不服输的精神永远铭记在我们的心中。
辩论会作文4
星期一的辩论赛使我深深记在心上。因为，我们正方居然一开始时就被反方的气势压住了。现在，回想起来真觉得失败啊！
在那天早上，老师先让我们选出三位辩手，我们正方犹豫不决。都在说“你上！你上！”反方选出了主辩手，如果我们正方再没人站出来的话。那么，我们正方就不战而败了。在这千钧一发一际，突然，周茂源、吴宗谨、林佩琪站了出来。我的心情好激动，终于有人出来了。我好佩服他们，因为他们本来要在自由辩论里说的。但他们为了不会正方不战而败勇敢站出来。比赛开始了，双方的主辩手都说出自己的关点。但是很可惜的是，第一轮我们输了。
在第二轮比赛里，我们鸦雀无声。反方见了，就咄咄逼人使我们正方根本招架不住。反方见我们还没有反击，更加的对我们不依不饶了。终于，正方里的几个同学忍不住了，就开始反驳了。这使我们和反方打成平手。
到了最后的一轮比赛。紧张时刻到来了，双方辩手都很认真，想抓住对方的破绽，每个人都处于紧张状态，我也好想加入。但我心里好乱：哎，我应不应该举手呢。我思前想后，“唉，如果，我举起手但又说不好。那该怎么办好呢？但是，如果我们正方再没人举手的话。”那这次辩论赛，我们就输了！到了最后，我还是没有勇敢的`举起手来。我在旁边为我方加油。反方的辩手越辩越激动，而我方逐渐气势减弱，就是这样，反方胜利了。
这次的辩论赛，让我懂得了如果我在那次辩论赛的时候，勇敢的举起手。也许，我这个平常不太举手的同学，可能带动其他正方的同学。所以，我决定在下次辩论赛中勇敢的把手举起来。
辩论会作文5
一个宁静的夜晚，小星星眨着大而明亮的眼睛。小青蛙“呱呱”地叫着，知了唱着“知了，知了”的歌。它们兴奋极了，因为我的“开心小屋”里为我开了一场特殊的辩论会呢！
说我很棒的一队有爸爸妈妈、小台灯、小提琴、娃娃、衣服……说我不好的有书包、墨水、鞋子、书桌、床……现在，我的“亲人”为我开的辩论会——3、2、1正式开始啦！
“她的作文写得很好，真是令我刮目相看！”妈妈欣慰地说。
“而且现在咏懿能做一些力所能及的`家务了！”爸爸露出了灿烂的笑脸。
“不对！不对！王咏懿老是带二十多本书，弄得我疼死了！”书包代表愁眉苦脸地说。
“嗯！对、对！她总是不给我们洗澡，看看我们现在真是一个个大花脸了，都没脸去见人啦！”鞋子满脸愤怒地说。
“不对！王咏懿小同学可爱惜我了，我都两岁了，还和以前一模一样。用小了的琴她都当宝贝似的，很爱惜呢！”小提琴反驳鞋子说，“小主人可好啦！”
“不，不，你说错啦！她总是在我的身上滚来滚去，蹦来蹦去，我的腰都快断了！”床肿着那明亮而大的眼睛，扶着腰说。
娃娃一脸幸福地说：“王咏懿可好了，晚上还抱着我在温暖的被子里睡觉呢！”
……
大家你一句，我一句，争先恐后地说个不停，好不热闹！但最后爸爸妈妈率领的那一队胜利了！这个夜晚在欢声笑语中结束了……
辩论会作文6
星期五下午，我们班举行了开卷是否有益的辩论会。女同学是正方，男同学是反方，老师当裁判。
在热烈的掌声中，一场激烈的辩论会展开了。首先，是我站了起来说：我认为开卷是有益的。因为书，就像一把钥匙，为我打开知识宝库的大门；就像一架飞机，在我从地面飞向高高的天空；就行一位知心朋友，陪我渡过一天又一天。可见开卷有益。这是，反方的小王站了起来，胸有成竹地说：我认为开卷无益。但正方的小小没有被他的气势吓倒，她镇定地说：我认为开卷有益。古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。中国有五千多年的文明历史和灿烂文化，这都是历代智者多看书，多积累创造出来的，可见开卷有益啊！我方同学报以热烈的掌声欢迎。
这时，小金马上反驳到：知识不一定是从书本上得来的，还可以到别的地方去探索，获取更多在书本上得不到的知识。周恩来曾有一句名言：与肝胆人共事，从无字句处读书。如果我们每人每天都埋在书堆里，那不成书呆子了吗？
正当正方冥思苦想时，我勇敢地站了起来，反驳到：大家想想，如果你们认为开卷无益。从来都不读书，你会认识字吗？如果你不读书，能知道与肝胆人共事，从无字句处读书这句名言吗？正方的女同学听了，顿时报以热烈的掌声。我的.脸上露出了满意的笑容。
接着，小红，小梅，小明，小军等都接二连三地发表了自己的意见，谁也不善罢甘休。但是丁零零的下课零声响了，我们结束了这场辩论会。
这次辩论会不仅锻炼了我们的口才，还让我们对事物有了更深的了解。这真是一场难忘的辩论会。
辩论会作文7
这周五我们上了一堂别开生面的综研课，这节课的内容是《小学生是否应该看电视》的主题辩论会。什么？辩论？很惊讶吧！快来看看大家都是怎么说的。
“小学生应该看电视，看电视不仅能增加知识面的提升，还能更深入的了解国家的大事、小事，不看电视怎么能这么快速的了解呢？”作为正方的辩手，王汝菲首先发言，她吐字清晰、条理通顺，为我方赢得了热烈的掌声。对面反方的杨海佳同学立刻反驳到：“可是有些节目也是18岁以下禁止观看的呀，如果被同学们看到了不但没有益处，反而有害了”。王汝菲毫不势弱：“不能因为有不适合儿童观看的节目就否定电视的作用呀，我们应该学会分辩有用和没用的节目。”刚说完，反方另一位辩手祁乐迅速站了起来：“请问正方王汝菲同学，你认为小学生有自制力吗？我想我们班许多同学就会忍不住吧。”
“就是，就是。”祁乐这一句慷慨激昂的发言引起了大家的'共鸣。正当王汝菲着急的想着反驳观点时，正方王振宁同学闪亮登场，“我认为，适当看电视是有益无害的，但要学会选择，除此之外，电视因其独特的表现形式，比书本有更加生动的表现力，能让同学们更快更好的接收知识。”这段话真是为我们正方找回了场面，引发了又一阵热烈的掌声，连徐老师都露出了赞许的笑容。
辩论越来越激烈，同学们纷纷举起了手急于表达自己的观点。从没有哪一节课让大家觉得时间过得如此之快。下课铃声响起时，同学都还意犹未尽。徐老师笑着表扬大家：“本以为大家不会发挥的很好，看来我想错了！这节课每个人都表现的非常好！”
辩论会作文8
星期五的下五第二节课，在教室里师生们举办了一场辩论会，当然辩论会可不是临时决定的，为了这一刻，我们做了一星期的准备工作。
辩论会的规则：分正方和反方两派，正方代表着是真诚好，则反方代表真诚不好，我是反方的，也是组长，我将带领着五位辩论手冲锋陷阵。在老师刚开始说要开这个会时，我就信心十足，不是骄傲，听过一句话吗?‘过分的谦虚就等于自卑’，我给予自己很大的鼓励，开始了历史性的一次辩论。
才开场，正方就以压迫性的问题击打我们，但我方人员也都不是摆设，又反驳了回去，我紧张呐!本来嘛，我把辩此都已经背的滚瓜烂熟了，可临场脑子却一片空白，不管它了，先认真听他们辩论吧!我的.暂时先放放。我听的很仔细，无论是哪方提出的问题或解释，我都会去很积极的思考，想一想，如果那问题是我问的或是我来答的，我该怎么样去做。时机来的正好，我把我的问题提出来了：“正方，请你们说出真诚好在哪里?”这个问题我是很有心机的提的，为的就是给自己的辩词埋下很好的伏笔，一举消灭正方，果然，当我说出自己对不真诚好的观点时，正方无一人作答，趁这机会，我方穷追猛问，其实更让我感到高兴的是，辩论手孔祥钦和王小缝这俩人，他们出乎我的意料，竟然那么热情，甚至会想到，假如他们不在后果会怎样，我也就只答了一次，其次全都是某两人奋力作战呐!
热闹的辩论会被突然发言的老师打段，老师说这场比赛让他很欣慰没想我们会把辩论会开到这种地步……他还说来许多道理，我也记不清了，反正这场辩论会我很喜欢。
辩论会作文9
橡皮和铅笔争吵着谁作用大？为了阻止争吵，文具们决定在阳光明媚的星期天，在书桌上展开一场辩论。
裁判是铅笔盒，他张着大嘴巴，瞪着圆溜溜的大眼睛兴奋地说：“你们可以开始辩论了。”
裁判刚说完，铅笔老先生就张着嘴，闭着眼，摆摆手抢先说：“当然是我的作用大。我每天都在纸上跑步，害得我瘦的像一根又细又长的`筷子。”
“不，只有我的作用才最大。每一次我都要擦你的印迹！”橡皮小姐把眉毛翘得高，眼睛眯成了一条缝。一副骄傲的样子。
“呜呜，你们把我忘了，”钢笔女孩哭了出来，眼泪像断了线的珠子“啪啦”地落下来，眼睛肿肿的，嘴巴发出“呵呵”的声音。“世界上我是作用非常大的。那些军事长给参谋长写信都是用钢笔写的。而且，现在主人都不用你们了，所以我的作用是最大的！”
“是我！”铅笔先生瓮声瓮气，用手指点了点自己。
“不，是我！”橡皮小姐那如天籁的声音变得很大，像从冷冻室里拿出来的一样。她好像要火山爆发了。
“应该是我才对！”钢笔女孩抬起手把眼泪擦干，鼻子一掀一掀，细声细语地说。
裁判铅笔盒把手举起了，指了指铅笔，橡皮，钢笔，眼睛眯成了一个月牙儿。他微笑着说：“你们的作用都很大，铅笔可以写出漂亮的字，橡皮可以擦去错字，钢笔写字课好看了。”
铅笔嘟着像鸭子一样的嘴，橡皮把翘得高的眉毛耷拉下来，钢笔把泪痕擦干净。
你看看我，我看着你，都因为作用大争吵，露出了不好意思的笑容，脸都红成了一个大苹果了，非常羞愧。他们都知道了自己和其它人都有自己的作用。
辩论会作文10
12月3日。我们文学班开了一场激烈的辩论会――上网好不好？
我是正方的辩手是支持上网利大于弊的。辩论会的第一回合是自述观点。我自信地站起来流利地表述了我的观点。
接下来的第二回合才激烈呢！是自由辩论。由反方先编，反方的一位辩友一站起来就拿起呢张“武器”――资料，然后一口气把它读完就坐了下来。这时的我正处于苦思冥想的状态，我不停地回想着刚刚辩手的话。忽然我的目光定格在……辩论仍在继续，反方辩手显然是准备充足：资料、书本等等，再加上他们说得头头是道。我方的一位辩手听了，似乎想起了什么，眼睛一亮立刻拍案而起，然后抖抖身激动地说了一大堆。我听了满意地点点头。而这是支持我方的观众也对这位同学报以热烈的掌声。此时教室可是满堂喝彩。
对方的辩手似乎有点紧张。一位辩手急得直跺脚，慌忙地翻找资料，就在这燃眉之急，救星终于出现了。一位后援军切菜而起，勇敢地发表自己的观点。“啪啪啪”反方观众对这位“勇士”的'勇气报以支持和信任。
这个时候我也有点紧张，我的眼珠不停地在转动，脑海里不停地浮现出对方的辩言。漏洞，我要抓住漏洞啊，对，就是他们手中的“武器”―资料。资料就是从网上找来的。哈，这回他们就哑口无言了吧！我刚想站起来表述，另一位辩手却以迅雷之势拍案而起，他的眼睛直瞪着对方表述他的观点。观众听了抱以肯定的掌声。
那对方岂不是哑口无言，不，哑口无言、膛目结舌的是我――他说了我的观点。
辩论持续了十几分钟才结束，我回想起刚才的辩论会，真是精彩极了！
辩论会作文11
今天我们班级就“电脑该不该玩”这个话题，展开了激烈的辩论，话题一出，教室里立刻炸开了锅。
罗琦一马当先说：“我认为不应该玩电脑，玩电脑会使我们讨厌学习，甚至开始逃学，我听新闻上说，一名初中生由于上网成瘾，但又住校不能外出，于是晚上把被子丢到楼下，然后从窗户上跳下去，翻墙逃进网吧去打游戏，所以我认为上网是有害的。”不愧是学霸，大家听了她的发言，顿时肃然起敬。
高智贤手撑桌面，像是想让桌子赐予他力量似的.，大声说：“我不赞同，虽然我也是学霸，但是上网打游戏丝毫不影响我的学习，因为作业比较多，课外兴趣班也比较多，空闲时间上网玩玩游戏，聊聊天，听听音乐，可以促进我们的大脑放松，也有益于我们身心发育，劳逸结合成绩才能更好，所以我认为上网对我们是有利的。”同学们，听了这话都非常惊讶，不少同学都纷纷开始点头。
我不急不慢地站起来说道：“我觉得上网吧，没有绝对的好与坏，只要我们学会自律，合理使用电脑。电脑可以帮助我们学习，查阅资料，丰富我们的课外知识，这时它是我们的网络老师；电脑可以让我们在疲惫的时候休闲娱乐，找朋友聊聊天共诉心情，听听音乐舒缓心情，这时它是我们的知心朋友；他可以辅助我们工作、保存文件、制作各种表格、提高我们的工作效率，这时他是我们的合作伙伴。但是如果你痴迷于网络游戏，这时电脑就是一个魔鬼，吞噬你的心灵，扰乱你的心智。所以电脑并不坏，就看我们会不会合理的利用它了。我刚一说完，全班响起了热烈的掌声，老师也给我竖起了大拇指。
辩论会作文12
今天下午，五年级一班里弥漫着紧张的气氛。怎么回事，原来是要进行“开卷是否有益”辩论会。
一阵清脆的铃声响过，辩论会正式开始。要求：正反方从自己的意见进行辩论，双方互相尊重，做到以理服人。
要求刚说完，正反方的队友已经跃跃欲试了。正方李艺哲首先发言：“俗话说，书中自有黄金屋，即使不好的书也有好词好句可以摘录，并且可以增长知识。”李艺哲刚说完，便迎来正方的阵阵掌声。接下是反方的徐建豪，也是和李艺哲同年同月同日生的死对头发言：“虽然书中自有黄金屋，可书中也有食人虎，看了一些令人心理不健康的书可能会整天在幻想中游离，不务正业。”话刚说完，反方朋友连连喝彩，老师也赞许地点了点头。这下可激怒了正方的`人。刘柯又站了起来，说：“书是人类文明的必需品。古今中外，有多少人赞赏读书，连外国人也离不开书。再说，如果古人不把发明的东西记下来，那么今天我们还生活在古代。我认为，开卷有益。”反方也怒了。赵业华说：“话虽这么说，可是有了武器，才导致世界各地有了战争，使地球成了战场，使死亡的人们不计其数。不好的书也会把人变坏。所以，我认为开卷未必有益。”
再后来，双方都陈述了强有力的辩词，教室里的气氛一下子火爆了起来，双方你一言，我一语，一声比一声大。辩论异常激烈。
终于，紧张的辩论结束了，老师点评了双方的观点：“开卷有益，要取之精华，但不健康的书尽量不要看。”啊！这真是一场精彩的辩论会。
辩论会作文13
今天，我们上了一堂别开生面的课，课堂的主角不是老师，而是我们。大家可以“斗嘴”，可以“争吵”，可以大胆发言，可以阐明自己的观点，可以……用不着我多说，你已经猜到了吧，我们在开辩论会！辩论的主题是“小学生应不应该多看电视”，这下可有我们大展身手的机会了，因为看电视是我们最熟悉不过的事情。
瞧，气氛多热烈哪！正方、反方都跃跃欲试，摩拳擦掌，争先恐后，那场面真是八仙过海，各显神通，都想把胜利揽入自己怀中。我是反方的二辩，我可不想把胜利拱手相送，所以我珍惜每一次发言的机会，尽力阐明自己的观点，找出有力证据，争取把对方驳倒。可对方也非等闲之辈，他们一个个灵牙利齿，看那阵势，好象非赢不可。自由辩论时，气氛都有些剑拔弩张的味道了，你一言，我一语，你提出一条理由，我就非把你驳倒不可。我绞尽脑汁，想着能驳倒对方的理由。随着一阵阵欢呼声，伴着一阵阵鼓掌声，我方的.优势越来越明显了。对方似乎有些理亏词穷，只剩下几个同学在积极发言，孤军奋战。最后一轮辩手发言时，我把握住最后的机会，抓住发言时间30秒，对我方的观点进行了最后一次阐述。
清脆的下课铃响了，结束了这美好的一切。老师宣布反方胜，我们都欢呼雀跃了。
其实，成功与否并不那么重要，最重要的是我们从辩论会中品尝到了甘甜，品尝到了快乐，品尝到了开心。
我回家的路上，还在回味这次辩论会：对啊!这不正是新课改给我们带来的绿色课堂吗？我真应该感谢新课改，给我们带来了无限的乐趣，使我们畅游在知识的海洋中。我想着想着，情不自禁地扑哧一声笑了。
辩论会作文14
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈，别开生面的辩论会。
正方就是”开卷有益”j而反方就是“开卷未必有益，”而我们小组选择的是反方“开卷未必有益”我们选择的原因是因为班上有些人都在看那些爆笑校园和阿衰这些看了都是不好的，会上瘾的，这样的话有些人上课不专心再看一些不好的`书，所以我们选的是“开卷未必有益”。
我们组是跟许鸿亮小组pk，他们选的是正方，而我们选的是反方，这样我们就跟许鸿亮开了一场辩论会，我们看见许鸿亮，拿了许多的书，而我们什么都没准备，我们很怕被许鸿亮小组给干掉，他们小组先把他们的书给拿出来给我们看，然后再翻开书把他们找到的重要的句子给说出给我们听，他们说以前有很多的读书人，他们都写了很多的文章，我们就反驳给他们说，虽然以前很多可是现在没有很多名人了，很多人都是再混的，不如；罗浩洋，邱于特。。。。。有很多人都是在上课看一些漫画的，所以我们选择的是“开卷未必有益”，就在这个时候老师说时间到，我们就回到自己的座位上去了，我们在心里觉得我们赢了，可是老师却什么都没说是谁赢了，这个时候刚好12点我们就下课了。
这真是一场难忘的辩论会啊。
辩论会作文15
今天我们班召开了辩论会，正方是“开卷有益”反方自然就是“开卷未必有益”了。当然，我属于“开卷有益”的正方。为了这次辩论会，我们正反双方都作了充足的准备。
令人紧张的时刻慢慢降临，我们双方的八名选手都紧张起来，有的在“评委”之间拉一下选票；有的还在翻书查找资料；还有的在商量计划，但大家都是为了同一个目标，那就是让全班同学赞同我方的.观点。
辩论会开始了，我们双方的眼睛好像都擦出了火花。首先，由我们先发言，我们都先介绍了一下自己，然后把自己的观点举例说明了，但刚开始都是反方得势，他们抓住了“武侠小说”这一种书。反方的3号辩手向我们提出了这个问题。于是我们的1号就回答：“武侠小说多多少少会有一些历史方面的知识。”而他不紧不慢的说：“虽然有些历史知识，但看了这种书，一但到了痴迷的程度，就会影响学习成绩，这难道还有益吗？”这时，我就反问他说：“如果你不看书的话，你的语文成绩怎么会好，你的作文里，怎么会有什么好词好句呢？”这时，对方哑口无言。……现在，轮到“评委”们向我们提问了。有一位“评委”问我们一系列的问题，这次轮到我们哑口无言了。
最后，老师给我们总结了一下，老师说：“本来你们反方如果抓住“武侠小说”这个主题下去，你们肯定必胜但你们非要舍弃这个主题绕远，所以你们就赢不了了。”这时他们一片叹气声响起。
这次辩论会，我们打了个平手，如果还有下次，我们一定能战胜他们！
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