幼儿园足球特色的活动方案

时间:2022-12-17 17:27:21 活动方案 我要投稿

幼儿园足球特色的活动方案(11篇)

  为了确定工作或事情顺利开展,时常需要预先制定方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编整理的幼儿园足球特色的活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园足球特色的活动方案(11篇)

幼儿园足球特色的活动方案1

  一、活动时间:

  20xx年12月21日—12月30日

  二、参赛人员:

  大、中班组幼儿

  三、活动地点:

  风雨操场

  三、活动安排:

  1、比赛球型:3号足球。

  2、教练:各班老师(教练不得上场指挥,只能在球场外指挥)

  3、球员人数:比赛采取五人制(幼儿5名)

  1.每班10名队员(可有2—3名替补球员)。

  2.分两队与其他班级进行比赛。

  4、球员装备

  1.球衣:同一队颜色要一致,须有号码。

  2.球鞋:着布面或碎钉运动鞋。

  5、裁判

  每场比赛设2名裁判,负责比赛进行,与场内安全维护。裁判员由贾庆峰、刘培龙担任。

  四、比赛规则

  1、比赛时间

  每场球赛共计16分钟,上半场8分钟,下半场8分钟,中场休息3分钟。

  2、球员替换

  1. 比赛当中各队可于死球时要求替换球员。

  2. 比赛进行中裁判鸣哨即为死球。

  3、犯规

  球员不得有推人、绊人、抓人或蓄意用手触球之动作,违者以犯规论。

  4、罚球

  凡球员于比赛中犯规,由对方球员于犯规地点罚直接任意球。

  5、计时

  比赛开始以裁判哨音为计时开始。

  除球员受伤处理外,其于任何状况时间均不予暂停。

  6、胜负

  1.每进一球得一分,得分多者为胜。

  2.中班组以积分制评判胜负,获胜队积2分,平局两队各积一分,比赛结束后统计总分,最高分值为冠军。

  第一场:阳光一班——天使一班

  第二场:阳光一班——快乐二班

  第三场:天使一班——快乐二班

  3.大班组四支队伍进行抽签决定对手,每两队中的获胜队进行决赛。

  4.本次比赛只设一个冠军队。

  注:为方便计数和称呼,称快乐一班为1号班、开心一班为2号班、开心二班为3号班、大大班为4号班。

  阳光一班为1号班、天使一班为2号班、快乐二班为3号班。

幼儿园足球特色的活动方案2

  【活动目标】

  1、初步探索绕障碍物运球,发展走、跑动作的协调性。

  2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  【活动准备】

  足球人手一个、障碍物、音乐。

  【活动过程】

  一、引导部分

  热身活动:听音乐利用足球进循环练习:绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。

  二、主体部分

  (1)增加障碍物,探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习,请个别幼儿表演。

  (2)活动讨论:练习中,怎样绕障碍运球才能又快又好。

  (3)分组玩球:运球绕过小树林和土坡。

  三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

  【安全提示】

  1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

  2、注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

  【活动反思】

  本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。在中班阶段,幼儿已经初步的接触到了足球,知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此,对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球,因此,整个活动开展的速度较慢,幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉足球之后,活动会开展得更加顺利。

幼儿园足球特色的活动方案3

  一、目标:

  1、探索用不同的方法进行演唱,创编与歌词内容一致的歌表演动作。

  2、能根据自己踢足球的体会及已学过的歌曲旋律,恰当的填词演唱。

  二、准备:

  幼儿踢足球的录像带、录像机、电视机、录音机、空白磁带。

  三、过程:

  1、复习歌曲《长大要当解放军》

  2、幼儿观看踢足球的录像,并围绕录像内容谈话讨论。

  3、创编“我是足球运动员”的歌词。

  4、鼓励幼儿探索用不同的方法进行演唱,并创编与足球活动相一致的歌表演动作。

  5、幼儿集体、分组、个别歌表演。

  6、结束活动:音乐游戏《大家来踢球》。

  四、结束活动:

  在平时的训练课中,鼓励幼儿边唱歌边踢球,激发幼儿对足球运动的兴趣。

幼儿园足球特色的活动方案4

  目标:

  1、练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。

  2、学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。

  准备:

  球门两个,小足球人手一只。

  过程:

  一、热身运动

  1、幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏,绕场地慢跑一圈。

  2、幼儿把球夹于两腿之中,做修车、洗车、停车等动作,舒展身体关节。

  二、赶着球儿跑

  1、教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。

  2、幼儿分散边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下……”,边练习左右脚交替向前运球。

  三、游戏:运球回家

  1、幼儿分成人数相等的两队,站在草地一端,另一端放置两个球门。

  2、玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入球门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球,依次接力,先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

  四、亲亲小足球

  幼儿每人抱一个小足球,用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位,达到放松的目的。

幼儿园足球特色的活动方案5

  目标:

  1、了解简单的球赛规则,积极参与球赛。

  2、练习踢球的技能,锻炼身体。

  3、萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。

  准备:

  在草地两端各放一个小球门,场地中间划一条线。

  过程:

  一、赛前准备

  1、检查幼儿的穿戴是否合适。

  2、幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

  二、小小对抗赛

  1、幼儿分成两队,明确各自的球场、球门以及比赛规则。

  2、球赛开始,教师以裁判身份参与活动,关注幼儿表现及比赛进程。

  3、中场休息,教师提醒幼儿擦汗、喝水。

  4、交换场地,继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息,或做啦啦队员。

  5、球赛结束。一边组织放松活动,一边请幼儿简单评析比赛情况,讲讲自己进了几个球,是怎么进的,等等。

幼儿园足球特色的活动方案6

  设计意图:

  《纲要》中指出:"幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其是户外的活动,从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动,足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一,因此本次活动着重学习脚内侧运球,从易到难,层层递进,让幼儿在玩中学习,在学习中快乐成长。

  活动目标:

  1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法,并在过程中提高脚内侧运球能力。

  2、乐意参加足球活动,体验玩球的乐趣。

  活动重点:

  在游戏的过程中学会脚内侧运球的.方法。

  活动难点:

  能够用脚内侧运球的方式过障碍。

  活动准备:

  人手一只足球、音乐、标志锥

  活动过程:

  一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

  师:今天我们要去学习一些与足球有关的本领,在活动开始前,我们一起来活动活动我们的身体。

  带球做基本的四肢舒展活动,带球跳,绕球跑等,

  二、基本部分

  1、自由探索

  师:刚刚我们已经带球热身完了,现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

  幼儿自由探索运球的方法。

  师:你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?

  教师示范脚内侧运球的方法。

  师:今天我们要来学习脚内侧运球,在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度,这样才能让球跑的更稳。

  2、运球练习师:现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

  幼儿尝试脚内侧运球。

  3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物,请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

  4、游戏:"你追我赶"师:刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒,老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法,现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。

  规则:音乐开始时小朋友出发,在绕过两个标志锥时,下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰,同时,必须绕过每一个障碍,没有绕过的会受到黄牌警告,两次黄牌警告后也淘汰出局。

  音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。

  幼儿听音乐做游戏。

  三、结束部分

  教师带领幼儿做活动后放松运动

  师:今天我们学会了脚内侧运球的方法,还知道在运球过程中一定要控制好力度,这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

幼儿园足球特色的活动方案7

  一、活动目标:

  1. 通过参加球类运动会,激发对体育运动的兴趣。

  2. 通过参加亲子运动会,加强家长与子女之间的情感交流,增加孩子之间、家长之间、老师和孩子、老师和家长之间的沟通机会。

  3.在运动会中与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神,亲身体验体育活动的魅力。

  二、活动参加人员:

  小班全体幼儿和家长,特邀园长、书记、主任和小班全体教师。

  二、活动时间安排:

  20xx年10月31日上午8点50开始

  三、活动地点:

  大厂实验幼儿园操场

  四、活动流程安排:

  1.主持开,运动员进场

  2.领导致辞

  3.带动操表演

  4.按比赛项目次序依次进行比赛;

  5.发奖品、结束。

  五、其它事项:

  人员部署:

  主持:武玉娟

  带动操:嵇朝润、葛唯唯、吴秋雨

  照相:家委会家长

  材料准备:王亚杰、胡启迪、王瑞、陆燕、于美蓉、高帆

  收拾摆放器材: 葛唯唯、朱雅琪、嵇朝润、各班保育老师

  音乐收集:吴秋雨

  音乐播放:

  家长准备:

  1.自带小凳子、给孩子准备水、自备垃圾袋;需穿方便运动的衣服和鞋子。

  2.家长事先在班级群中了解个游戏的玩法与规则。

  3.与班级老师沟通,熟悉自己参加的游戏名称、玩法与规则。

  活动方式:

  1.将班里的孩子分为6组,每组6人(家长和自己的孩子分在同一组),每组孩子有1次游戏的机会。

  2、有6个游戏分别是——推车接力赛(6人);三足射门(5人);毛毛虫过山洞(6人);赶小猪(6人);一起盖房子(5人);你抛我接(5人)。

  材料准备:

  小推车3辆、足球18个、大框6个;绑带15根,布足球6个,球门3个;海绵垫9个;大布足球3个,大呼啦圈3个;各色标志盘30个,彩打模板图3张;小呼啦圈30个,篓子30个,纸球30个;起始标记3个,折返标记3个,隔断3根。奖状6张。

  活动内容及规则:

  1.推车接力赛——活动分2次进行,一次为3个班,3队每对6个家庭。

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,孩子手拿一个足球坐在小车上由家长推着向前走,到达对面时把球放入框中折返,再次回到起点后下一个家庭出发,反复直至结束。

  规则:起点处站6组家庭,家长带孩子在开始线外等候听到口令后开始,过程中球不能掉,折返后才可换下一个家庭进行.

  2.三足射门——活动分2次进行,一次为3个班,3队每对5个家庭。

  玩法:起点处站5组家庭每个家庭,由一名家长和一名幼儿参加,需用绳子将两人的一只脚绑在一起,向前走,走到标志物前并用绑在一起的脚踢进球门。

  规则:踢球时不能越线。

  3.毛毛虫过山洞——活动分1次进行,一次为6个班,2各班为1队,每班派6个家庭。

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,家长手、脚着地为幼儿搭建长长的山洞,孩子听口令从山洞下爬过,当最后一位幼儿爬过后,家长方可起身,爬完规定路线游戏即可结束。

  规则:当最后一位幼儿爬过后,家长方可起身。

  4.赶小猪——活动分2次进行,一次为3个班,3队每对6个家庭。

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,共同用呼啦圈赶布足球,到达对面后再折返,再次回到起点后下一个家庭出发,反复直至结束。

  规则:起点处站6组家庭,家长带孩子在开始线外等候听到口令后开始,过程中球不能掉,折返后才可换下一个家庭进行。

  5.一起盖房子——活动分2次进行,一次为3个班,3队每对5个家庭。

  玩法:每队旁边有一座盖好的房子,游戏开始时家长和幼儿手拉手跑去拿“砖头”盖房子,直到盖出一模一样的房子为止,游戏结束。

  规则:听到口令后才能开始,过程中必须手拉手跑,要求所盖房子和图片上一样。

  6.你抛我接——活动分2次进行,一次为3个班,3队每对5个家庭。

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后,幼儿将篮子中的5个纸球分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

  规则:每组按圈标记,围圈站好。家长和孩子均不能离开圈。

  收拾整理:

  1. 请各位家长整理自己的场地,收拾垃圾,孩子的椅子送回班级,活动结束。

  2. 体育器材配班送回器材室。

幼儿园足球特色的活动方案8

  活动时间:

  20xx年11月20日上午9:00至12:00

  活动地点:

  南京市大厂实验幼儿园

  活动流程:

  1.运动员入场:介绍各园名称。浦口凤凰幼儿园、浦口行知幼儿园、六合龙池翠洲幼儿园、六合龙湖茉莉幼儿园、浦口中心幼儿园、大厂实验幼儿园

  2.介绍赛制

  3.小组比赛

  4.合影

  5.用餐

  活动注意事项:

  1.结合比赛规则,把幼儿事先编好小组。

  2.为了展示团队风格,请足球队幼儿统一服装。

  3.请各园上报参加活动的师生人数。

  4.做好外出安全预案,保证出行安全,做好幼儿护理工作。

  5.每位孩子准备一个保温杯装温水,带汗巾。

幼儿园足球特色的活动方案9

  口号:

  快乐、共享、团队、竞争

  主旨:

  依托南京市幼儿足球嘉年华活动,我园结合本园“快乐课程”教学特色,从幼儿兴趣出发、坚持“文化引领,内涵发展”思想,关注幼儿健康全面发展,以幼儿园“快乐课程”为载体,以课程游戏化为契机,统筹兼顾,积极开展足球游戏活动,建设幼儿园足球文化。足球嘉年华是以足球为媒介,以体育为桥梁,以沟通为目的,因此,我园准备参与足球嘉年华,以球交友,以球交流,通过与其他学校的足球互动,增进校队之间的友谊,培养幼儿合作能力与团队意识,促进幼儿全面发展,让幼儿在快乐、丰富的足球氛围中健康地成长。

  活动时间:

  南京市足球嘉年华5月12日

  活动地点:

  文静东路小学

  活动目标:

  1、通过开展足球嘉年华,增加孩子之间足球交流、沟通的机会,让孩子进一步认识足球,喜欢足球运动,感受足球游戏的乐趣。

  2、通过足球比赛,发展孩子的足球技术,动作的协调性和灵活性,促进孩子身体机能的发展,增强幼儿体质。

  3、通过比赛环节,引导孩子了解足球比赛场地和比赛礼仪,让孩子感受丰富多彩的足球文化。

  4、增强孩子的竞争意识,培养孩子通过努力克服困难的精神,了解团结的重要,形成荣誉感。

  5、为孩子创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上,勇于拼搏的足球精神,让孩子在游戏中锻炼,在锻炼中快乐!

  6、通过足球游戏,促进幼儿身体各方面全面、协调发展

  准备工作:

  (1)由足球小组老师通知、培训参赛幼儿

  (2)为所有参加比赛的孩子购买保险。

  (3)为所有参加比赛的孩子,每人做4张大头贴(脸部要清晰),收集好以备颁奖之用。

  (4)制作园旗、队旗、展板

  (5)上报2个本园幼儿在足球相关活动中的精彩故事,文字稿,可配图片。

  (6)收集本园幼儿在足球相关活动中的精彩视频和照片,要求:画面清晰、稳定,像素高,内容典型、有个性表达。

  (7)上报领操教师的服装尺码。

  (8)为参加比赛的幼儿及足球操队员24名准备服装(5.4前拍摄服装照片上报

  (9)准备领操员1名(老师)、引导员1名(幼儿、身材高挑点,精神点)

  (10)啦啦队员(5-8名、)服装自备

  (11)准备好后勤物资,做好后勤保障工作

  活动分工:

  (1)总策划:鞠红、朱岚、刘娟、 胡庆玲

  (2)现场总负责:朱岚、胡庆玲

  (3)通讯报道:方迪

  (4)摄影:王越

  (5)照片资料收集:王越、

  (6)前期幼儿足球校内教学负责:韩林亚

  (7)校队幼儿、3人4节负责:方教练(主)韩林亚(辅)

  (8)幼儿趣味足球负责:韩林亚(主)方教练(辅)

  (9)幼儿精彩故事负责:方迪

  (10)足球操幼儿培训、现场负责:杨晶羽、童春婷

  (11)拉拉操培训、进场、服装、化妆:朱玉清

  (12)展板内容制作:胡庆玲(文字)、照片(王越)方迪、李乐

  (13)幼儿引导员培训负责:李乐

  (14)比赛现场服装保管、换装负责:李乐、张璐

  (15)后勤保障负责:张璐

  (16)所有的道具(园旗、队旗、展板)小队人员共同拿放,胡庆玲负责调配

  活动注意事项:

  (1)提前做好活动的组织工作,遵守活动的纪律,事先订好活动计划,让参赛人员熟悉整个活动流程以及活动环境。

  (2)对孩子进行安全、纪律教育,各负责人应该随时清点孩子人数,提醒孩子及家长“安全第一,比赛第二。”

幼儿园足球特色的活动方案10

  一、活动背景

  足球运动是我园的特色活动,足球运动在园内火热开展。孩子们不仅爱足球,更爱踢足球。为进一步激发幼儿的足球兴趣,培养幼儿合作能力,了解足球比赛小知识。南京市浦口中心幼儿园大班将于20xx年7月13日举行班级幼儿足球比赛。

  二、主题内容

  我的比赛,我的主场

  三、活动目标

  1、发展下肢力量和协调能力,能够进行奔跑后射门的组合动作

  2、通过比赛,丰富对足球活动的认识

  3、激发幼儿对足球活动的兴趣

  四、参与人员

  大班幼儿。

  五活动准备

  1、比赛赛制:

  本次比赛分组进行,各组在班级内自行组织足球小队员,做到人人有参与,之后抽签决定对阵情况。比赛采用单场淘汰,胜者晋级,但在第一轮被输球的队伍会争夺一个复活名额。晋级的三支队伍重新抽签,单场决胜。最后决出第1、2名队伍。

  2、物资准备:

  (1)足球、比赛场地。

  (2)口哨、分队服、计分板。

  六、活动过程

  1、常规时间规则:

  单场比赛时间为上下半场各3分钟(毛时),中场休息2分钟。各队可派4名幼儿上场比赛(守门员1名),男女不限,下半场换人上场,每位幼儿都要参与。比赛结束,进球数多的一方获胜晋级。

  2、加时赛规则:

  常规时间若出现平局情况则进行加时赛。加时赛时间为3分钟,采用“进球”制,率先进球的一方直接获胜。

  3、点球大战规则:

  加时赛双方无进球进行点球大战,每班各自派一名幼儿上场罚点球,率先罚丢的一方被淘汰。

  七、结束语。

  让孩子们都喜欢足球运动吧!足球比赛有如此大的魅力,不仅在于足球运动孕育着丰富的内涵,而且也与足球运动的特点有关。足球比赛每队由4人上场参赛。场上的队员,行动要一致,攻则全动,守则全防,整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守,才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。希望本次活动取得圆满成功。

幼儿园足球特色的活动方案11

  活动目标:

  1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

  2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。

  活动准备:

  足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

  活动过程:

  一、引起幼儿兴趣。

  1、出示足球,小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?

  2、观看一段踢足球画面视频。提问:你看到足球是怎样玩的?

  二、欣赏画面

  1、播放《足球》用书画面视频,引导幼儿观察画面。

  2、提问:图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。

  3、学习动词:抢、踢,引导幼儿用肢体动作去表现。

  4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏,遵守游戏规则。

  三、欣赏儿歌

  1、有一首好听的儿歌说的就是足球,它是怎么说的呢?我们一起来听听。

  2、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?

  3、放儿歌DV,幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。

  四、评价幼儿活动情况,结束活动。

  复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

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