活动方案

实用的活动方案[实用]

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展师生阳光体育运动，体育大课间活动方案。通过开展冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质，增强体魄。

　　二、参加人员

　　全校师生

　　三、活动项目

　　1．基本项目：长跑 + 体育活动

　　初三年级每周一、三、五进行冬季长跑活动，二、四体育活动。

　　初一、初二年级每周一、三、五体育活动，二、四进行冬季长跑。

　　2．体育活动项目：广播体操、跳长绳、跳短绳、跳皮筋、踢毽子、呼啦圈、轮滑、羽毛球、排球、拔河等。

　　四、长跑的`路线：

　　1．初一年级跑步地点：大操场塑胶跑道1---4道内。

　　2．初二年级跑步地点：大操场塑胶跑道5---8道内。

　　3．初三年级跑步地点：大操场塑胶跑道

　　各班站成广播操的队形，三条纵队集体慢跑三圈。

　　五、实施措施

　　1、每天上午两节课后各任课教师不得拖堂，全体同学迅速到指定场地集合，由班主任协助体育教师组织学生参加长跑。

　　2．三个年级在长跑时必须在指定的跑道内进行长跑，不得跑到其他年级的场地，特别是初一、初二年级。我们将在第四道跑道上画出一条白色的线以示区别。

　　3、各班要保证学生全员参与，本着安全第一的原则，可以灵活安排，如，体质较弱的学生可进行跑走结合的活动。有病有事不能参加长跑的，提前得到班主任核实批准，方可不参加。其他无特殊情况不得缺席。班主任老师要清点人数，对学生参与情况的检查纳入班级量化。

　　4、活动结束后有相关老师组织学生迅速回到教室，做好上课准备。

　　5、提倡教师领跑，锻炼身体，追求“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

　　六、评选与表彰

　　学校将对学生阳光体育大课间活动中表现突出的班级和个人进行表彰，分别评选出最佳运动班级和最佳运动学生，规划方案《体育大课间活动方案》。

　　以上是我们这次活动的方案，希望全体师生踊跃走向操场，走向大自然，走到阳光下，全身心地投入到阳光体育活动中去，强健我们的体魄，展示我们的活力，让运动成为我们终身的兴趣爱好，让健康成为我们全面发展的不懈追求。

活动方案 篇2

　　学校标志是学校的名片，体现了学校的办学理念、人文精神，承载着时代的变迁，凝结了学校的价值取向，砥砺着师生员工的人格品行。

　　明德心天中学是明德中学与心天区政府合办的优质公办初中，秉承明德中学的办学思想和优良传统，确立“文化立校，特色办学”的办学方略，遵循“德育为首，教学为主，科研引领，注重特色”的办学思路，以“为孩子终生的发展与幸福奠基”为办学理念，以“全面发展、个性张扬、富于创新”为人才培养模式，着力构建“德雅精勤”的校园文化，努力实现“学校有品位、管理有品质、师生有品德、质量树品牌”的办学目标。三年磨血育人、三年励精图治，如今学校已经在社会上产生广泛影响，深受大众关注。在学校即将搬入新校区之际，为总结和传承学校在办学实践中所形成的优良传统和宝贵经验，进一步提升学校形象和办学品位，激发全校上下奋发进取的工作热情，增强师生员工的归属感、荣誉感和使命感，特开展学校标志征集活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、征集对象：

　　全校师生及家长、关心学校的社会人士

　　二、征集标志

　　校服、校旗、校徽、团委学生会干部标志、干部值日标志、篮球队队旗、足球队队旗、跆拳道队队旗、田径队队旗、舞蹈队队旗、管乐团团旗、啦啦操队队旗、班牌等。

　　三、目的和意义

　　学校标志是学校视觉识别系统的核心，能反映我校的办学特色、办学理念，展示学校办学历史，体现时代精神；标志设计注重人文内涵及艺术表现的结合，适合学校平面宣传的各种用途。标志征集过程对于展现学校辉煌历史，强化学校品牌意识，提升学校综合实力，办好人民满意教育有着积极的推动作用。

　　四、创作原则

　　1、充分体现明德深厚的文化底蕴，体现学校办学理念、办学特色和发展方向。

　　2、作品要注重人文内涵及艺术表现的结合，适合学校平面宣传的各种用途，设计稿应配一定的文字说明，文字说明应包含设计的寓意及使用的材质。

　　3、作品的风格、形式不限，不得模仿抄袭。

　　五、方案设计要求

　　1.构思新颖，主题突出，整体立意凸显个性鲜明的教育特色，体现学校办学理念和学校“坚苦真诚”的校训精神。

　　2.图案美观大方、简洁明快、雅俗共赏、便于制作，具有较强的'形式美感和视觉冲击力，适宜作为学校对外宣传以及进行校园、社会活动的形象标识。

　　3.寓意深刻，能引发联想，回味悠长。

　　4.设计方案所涉及的字体、字号可自定。

　　5.设计方案必须为未公开发表的作品，严禁抄袭他人作品。

　　六、截止时间：

　　20xx年6月10日。

　　七、投稿要求及注意事项

　　1.设计标识须提供A4版彩色样图一份，注明标寸，并附创意说明一份。

　　2.允许个人投多个标志设计方案，稿件应注明作者姓名及作者的班级。

　　3.来稿一律不退，请作者自备底稿。

　　4.文字稿请寄给z心天中学教育处聂老师（z中学成德楼208办公室），电子稿请发送zz。

　　八、评选办法及奖项设置

　　学校将组织评委对应征稿件进行公开、公平、公正的评选，确定入围作品。入围作品将在校园网、宣传栏上予以公示，广泛征求意见。对最终采用的作品，学校将对作者颁发获奖证书和奖品。

　　附：学校办学理念：我们要把学校建设成“现代化、数字化、标准化，具有外国语特色的现代化实验学校”。

　　基本校风：德

　　校训：坚苦真诚

活动方案 篇3

　　活动名称：

　　社团微信大赛

　　主办单位：

　　苏州大学团委

　　一、参赛办法

　　1、参赛对象

　　苏州大学所有在校注册社团

　　2、参赛数量

　　以社团为单位，每个社团限报1篇微信作品，每部作品可配1名指导老师，由各单位及院（部）统一报送。

　　二、微信作品要求

　　1、主题

　　抗战胜利70周年、教师节、国庆节、中秋节、苏大精神、我们心中的苏大、我和社团的故事、大学军训、新媒体下的大学生活、爱苏大，参赛社团可择取上述任一主题，自拟题目创作微信，或自选其它主题创作微信。

　　2、内容要求

　　作品须为原创作品，内容积极健康向上，遵守国家法律法规。以传承和弘扬社会主义核心价值观为导向，激发大学生网络创作热情，融合新理念，运用新技术，创作贴近师生思想、学习、工作和生活的有吸引力、有感染力的优秀微信作品。

　　申报人负责提交作品的版权和著作权的真实性，主办方与承办方拥有对参赛作品进行宣传推广、发布的权利。

　　3、格式要求

　　微信作品以图文形式为主，可以适当添加视频或动画。字数要求至少500字，配图至少5张，且生动清晰。参赛作品须提交图文编排好的.word版本，并提供用微信编辑器编辑后的预览链接。

　　三、报送要求

　　各单位及院（部）请将参赛的微信作品汇总表、参赛作品报名表及微信作品于20xx年9月25日之前发送到 邮箱，逾期不予受理。邮件请以院部名称+社团微信大赛命名发送。参赛作品经初步审核后，会在适当的时间通知社团负责人将其编辑到“苏州大学”微信后台，以待发布和评比。参赛者请关注“苏州大学”官方微信。

　　四、活动流程

　　1、微信作品推送展示

　　主办单位经审核后于9月28日－10月15日期间将参赛的微信作品在苏州大学微信公众平台上进行推送和展示。

　　2、评审

　　大赛设立评审委员会，评审委员会主要结合阅读量和点赞量等参考指标综合评选出各类奖项，10月下旬公布结果。

　　五、奖项设置

　　以微信大赛参赛作品总数的5％、15％和30％的比例确定一等奖、二等奖和三等奖名额，给予奖励并颁发证书。

　　六、联系人及联系方式

　　联系人：xx

　　联系电话：

　　联系邮箱：

　　党委宣传部

活动方案 篇4

　　目标：

　　1、理解诗歌所展现的想象境界，感受诗歌中那种热爱生活、热爱大自然的情感基调。

　　2、培养幼儿的想象能力、操作能力和创造精神。

　　3、初步感知诗歌中拟人手段的运用，引导幼儿学习，运用拟人手段进行创编活动。

　　准备： 贴绒教具一套。

　　过程：

　　1、诗歌欣赏，理解诗歌。

　　——教师以饱满的感情，形象的语调，配上适当的表情和动作朗诵诗歌，让幼儿欣赏。在朗诵“这真是一间快乐的小屋”的句子时，语调要亲切，让幼儿欣赏诗歌中自然优美的语言。

　　——教师第二遍朗诵诗歌，同时逐一出示贴绒教具，帮助幼儿体验小动物们建造小屋时喜悦和快乐的心情。

　　2、分析诗歌形象特征。

　　——在理解诗歌的基础上，教师可以启发幼儿分析诗歌中某些形象的特征：为什么萤火虫给小花屋点灯，而不是蜘蛛点灯？进而分析纺织娘弹琴，“蜘蛛——织窗帘”；“蛐蛐——唱歌”等等，让幼儿感知诗歌中拟人手法的运用，培养幼儿对文学作品语言艺术的敏感性。

　　3、完整朗诵诗歌。

　　——请幼儿跟着老师边看教具边有感情地朗诵诗歌。

　　4、创编诗歌。

　　——教师提问引发幼儿的发散性思维。“我们还可以用什么造小屋？我们还可以怎样装饰小屋？我们会给小屋请来哪些动物朋友呢？我们的`小屋是一间什么样的小屋。

　　——教师可以有选择地把幼儿形象生动的语句记录下来，并把这些语句串成一篇散文。将这样的总结性散文念给幼儿听，可以帮助他们体会诗歌与散文两种不同文学样式的特点，让幼儿体验创造的成功和喜悦。

　　活动评析：在本次活动中，幼儿能积极参与其中，根据动物形象仿编诗歌，幼儿畅所欲言，思维活跃，教学效果非常好

活动方案 篇5

各县(市)区民政局、各社会福利机构：

　　为深入贯彻党的十八届六中全会精神，着力解决好特困人员、孤儿、社会福利机构老年人的生活，做好冬季生活无着流浪乞讨人员及困境未成年人的救助保护工作，充分体现市委、市政府对民生的关注，使特困人员、孤儿、福利机构的老年人渡过一个欢乐、祥和的节日，使生活无着流浪乞讨人员及困境未成年人及时得到救助保护，银川市民政局拟从20xx年11月1日起开展寒冬送暖活动,现将有关事项通知如下：

　　一、活动内容

　　（一）为全市分散供养的特困人员和孤儿（以9月1日统计报表数据为准）发放两节生活补贴。

　　（二）为全市因重大疾病导致生活极度困难的家庭发放临时救助金。

　　（三）为全市社会福利机构拨付两节生活补贴。

　　（四）对全市生活无着流浪乞讨人员及困境未成年人进行地毯式巡查，及时实施救助保护。

　　二、资金及物品分配

　　此次寒冬送暖活动准备筹措资金10万元（20xx年度财政预算临时救助资金)

　　（一）用88万元，为全市分散供养的86名特困人员和40名孤儿发放两节生活补贴，每人00元，其中兴庆区468万元、金凤区20万元、西夏区22万元、永宁县786万元、贺兰县729万元、灵武市144万元。

　　（二）用42万元,为全市90户（每个县市区1户）因重特大疾病自付费用较大，导致生活极度困难的家庭发放临时救助金，每户000—000元，每个县（市）区7万元。

　　（三）用49万元,为全市21家社会福利机构发放两节生活补贴，根据机构入住人员情况，每个机构给予0万元——万元不等的补贴。具体资金分配见附表。

　　三、资金拨付

　　（一）分散供养特困人员、孤儿两节生活补贴资金由市民政局直接拨付到各县（市）区民政局，各县（市）区民政局按照核对人数，通过银行发放形式直接拨付到个人账户。

　　（二）因病致贫家庭临时救助资金由市民政局拨付到各县（市）区民政局，各县（市）区民政局对救助家庭进行认真筛查后通过银行发放形式直接拨付到个人账户。

　　（三）社会福利机构发放两节生活补贴由市民政局直接拨付到各机构。

　　（四）银川市救助管理站及各县（市）区救助机构，针对不同人群开展个性化救助，在流浪乞讨人员和外务工人员集中活动区域，设立开放式救助点和临时避寒场所，对不愿到救助管理机构接收的流浪乞讨人员提供必要的御寒物品和告知详细的救助方式。

　　四、几点要求

　　（一）各县（市）区民政局要按照通知精神，根据核定的人数、标准，及时准确地将生活补助发放到位，确保其基本生活不受影响，并于12月2日前将分散供养特困人员、孤儿的银行发放册、因病致贫救助家庭名册（加盖单位公），报银川市民政局救灾救济科备案。

　　（二）各县（市）区民政局要认真加强资金管理使用，严禁侵占、挪用。银川市民政局、财政局将会同监察等部门，对各单位资金使用情况进行检查，如有违法、违规使用资金的`，将依法追究其法律责任。对不按规定安排配套资金而影响发放的，将追究相关人员责任。

　　（三）银川市救助管理及各县（市）区救助机构在全市范围内对生活无着流浪乞讨人员可能露宿的建筑工地、城乡结合部、桥梁涵洞、银行取款处等地开展地毯式摸排，提高巡查频率，扩大巡查范围，确保重要地段无一遗漏。要针对不同人群开展个性化救助，在流浪乞讨人员和外务工人员集中活动区域，设立开放式救助点和临时避寒场所，对不愿到救助管理机构接收的流浪乞讨人员提供必要的御寒物品和告知详细的救助方式，后续定期进行跟踪劝导。对流浪乞讨人员中的困境未成年人，按照属地管理的原则，护送返乡，对临时查找不到户籍地的，由救助机构在站临时看护或临时寄养，确保其生活不受影响。同时要引导社会力量参与。注重调动民间信息员、出租车司机、环卫工人、公交司机、夜间安保人员等热心群众，积极主动提供救助线索，充分发挥社会组织、居（村）民委员会等基层组织了解民情、反应迅速的特点，及时提供救助线索，同时积极协调公安、城管，做好排查工作，确保救助活动取得实效。

　　（四）活动期间，各县（市）区民政局、银川市救助管理站要通过多种途径，对活动开展情况进行全程宣传和报道。

　　结束后，要对工作开展情况进行认真总结并报市民政局救灾科。

　　（五）各县（市）区民政局在两节期间开展各类形式的慰问、走访、送温暖等活动，确保困难群众冬季和两节期间的生活得到保障。

　　（六）请各县市区民政局和各社会福利机构于20xx年12月2日前到银川市民政局财务室拨款。

活动方案 篇6

　　教学目的:

　　1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

　　3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　4、通过读新闻形式引起同学们对交通安全的重视。

　　5、通过班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　　6、通过交通知识竞赛让学生了解了交通安全常识，提高遵守交规意识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，安全走路，安全乘车，安全骑车。

　　教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

　　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

　　2、选好知识竞赛主持。

　　3、了解一些基本的'交通规则。

　　4、了解一些常见的标志

　　教学过程:

　　一、老师谈话引入

　　同学们，你们好!今天我、防交通、上下学溺水、防交通、上下学安全知识。我们是二年级的小学生了,从今天开始,我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢?

　　二、活动设计

　　1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

　　(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　　(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

　　(3)我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

　　2.老师谈谈事例，并由学生扮演小品

　　随着夏季越来越热，孩子们外出的机会又不断增多了，安全问题也变得越来越重要，特别是交通、课间活动、防溺水等，需要时刻提醒孩子们谨记心中。 近来，在全国各地不断发生学生溺水事件，我们在痛心惋惜的同时，也应该深刻地进行反思，引以为鉴，预防惨剧重复上演。5月29日上午的晨会课上，二年级召开了以“珍爱生命，预防溺水”的主题班会。在班会上，何老师给同学们介绍了最近发生的几次学生溺水事件，同学们都受到了深深的触动。本学期九堡有所村小在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

　　(1)议一议： 这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?

　　(2)把小朋友的错误纠正过来。

　　(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

　　3.说一说

　　说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

　　三、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　　1、主持人读新闻。

　　2、大家谈听了这则新闻有什么感想呢？

　　3、同学们议论，各抒己见。

　　4、主持小结：

　　生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　5 .行走时怎样注意交通安全

　　1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

　　2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

　　3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行

　　4）穿越马路时，要遵循交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

　　6. 交通安全 ：

　　全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵循交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

　　7.交通知识竞赛

　　举行学生交通安全知识竞赛，活动分组进行。以《学生交通安全教育手册》中的《学校交通安全及文明乘车规定》、《交通安全须知》、《道路交通标志和标线》以及交通警察指导手势等为竞赛内容，如：“交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？行车、行人应靠哪边走？”各 组分别评出前二名优秀学生并进行适当鼓励，

　　8.小结：

　　1 、 认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序；

　　2 、靠路边行走，横过道路走证马线．’做到“一停、二看、三通过” ;

　　3 、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、．不追车扒车、不抛物击车；

　　4 、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；

　　5 、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；

　　6 、遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；

　　7、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全

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