关于活动计划模板锦集七篇
日子如同白驹过隙,不经意间,很快就要开展新的工作了,让我们一起来学习写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编精心整理的活动计划7篇,欢迎阅读与收藏。
活动计划 篇1
一、活动背景
众所周知,商学院学生活动赫赫有名,而更需要向别的学校展示我们的风采,学习他们的长处。而我院拥有一支素质高、能力强、水平非凡的辩论队,因此谨以其为代表与吉林财经大学法学院辩论队合作,举行一次跨学校的友谊辩论赛。
二、活动目的
为了展示我院学生的非凡风采,培养交流合作意识,提高学生的人际交往能力;同时走出我校与别的学校交流沟通,取长补短,促进我院学生工作今后的进一步发展。
三、活动主题
思想的交锋,心灵的沟通
四、活动内容
1.活动时间:12月
2.活动地点:经信教学楼一阶
3.活动对象:
4.活动形式:辩论赛
五、活动流程
(一)前期准备:
1、联系嘉宾:向法学院辩论队发出邀请,取得同意后,与嘉宾商量具体时间、地点和辩题等,了解嘉宾的`要求(需准备的东西等);
2、申请教室:确定时间后,制定辩论流程,查询学校上课安排,向学校申请讲座所需地点,并告诉嘉宾。
3、宣传工作:
①设计,制作海报、条幅、宣传板,通过学院、学校申请后,提前三天展示在校园主要街道、食堂、教学楼、宿舍等人流密集处;
②在校园网、论坛及上课教室发布信息,进行宣传。
4、其他准备:
①物品准备,请柬、饮料、桌签等(详见活动预算);
②人员准备,嘉宾接待人员、现场主持人、会场布置人员、摄影拍照人员、记录报道人员、维持秩序人员等等。
③经费准备,联系赞助商。
(二)活动流程:
1、辩论之前:
①现场布置,提前摆放好桌椅、桌签等;
②调控多媒体,背景音乐、宣传图片的播放;电脑、麦克的准备;灯光、音响的调节;
③现场维护,司仪引领听众有序入座,维持现场秩序,要有专门人员接待嘉宾。
2、辩论进行:
①主持人宣读开场白,介绍到场嘉宾,宣布讲座开始;
②双方进行辩论,此过程中要有专门人员拍照、摄影、记录,并要有人配合嘉宾,如现场互动时递话筒等,还要有人处理突发事件;
③主持人总结并宣布讲座结束。
3、辩论之后:
①对嘉宾赠送礼物表示感谢,并欢送嘉宾;
②维持现场秩序,引导听众有序退场;
③收拾清理会场;
④写活动总结。
十、突发情况应对:
1、如果嘉宾晚到,要维持会场秩序,播放有关音乐、视频等,并向听众解释;
2、如果讲座开始前出现听众少,要安排在座人员尽量往教室中间坐;如果听众过多,座位不够,要想办法到别处搬椅子或组织听众站整齐;
3、如果中间音响多媒体出现问题,应有人及时处理。
十一、活动预算
物品数量单价合计
海报31030
条幅260120
请柬155
桌签9218
总计173
十二、活动预期效果:
通过此次交流,可以向别的学校同学展示我院学生的非凡风采,培养交流合作意识,提高学生的人际交往能力;与别的学校交流沟通,取长补短,促进我院学生工作今后的进一步发展。
活动计划 篇2
上学期
一、 协会纳新,壮大组织。
二、 纳新结束后,一周之内,在五号楼活动室或楼管处召开会员大会,讨论关于训练时间的安排,篮球训练中如何自我保护及受伤如何进行紧急处理等问题。
三、 会员的训练安排
1. 每周安排3次的训练,时间为8:30—10:00、16:30—18:00。每两周进行一次小组赛。
2. 教练带新会员进行体能、弹跳、运球与投篮等基本训练,最后进行小组训练。
3. 在训练过程中,观察并记录训练情况和优势,找出适合他们的赛场位置且进行针对性训练。
四、 参加体育部组织的三人篮球赛
1. 原则上都可以参加。
2. 在没有时间跟场地的冲突的情况下,训练照常。
五、 赛后安排
1. 将表现优秀的会员推荐给篮球队。
2. 训练时间不变。
3. 在接近期末的一个月,训练取消。
下学期
一、 训练安排
1. 每周3次,时间为8:30—10:00,16:30—18:00。
2. 学习一些战术与配合、防守等。
3. 确定参加体育部组织的五人篮球的人员名单。
二、 参加五人篮球赛
1. 根据实际情况进行特训。
2. 参加比赛的.会员在比赛开始前三天直到结束停止训练,其他人在没有观赛跟有场地的情况下照常训练。
三、 赛后
1. 训练照常。
2. 会员大会,做比赛小结。
3. 接近期末的一个月,训练取消。
四、 在大家有时间的前提下,进行一些聚会,更好的磨合大家。
活动计划 篇3
一、指导思想:
贯彻国家有关学生体育锻炼的精神,全面推进素质教育,构建和谐校园,进一步加强与发展我校的体育工作,切实提高学生的身体素质,促进学生的全面发展。
二、领导小组:
组 长:康彩华
小组长:刘建军 罗小安 黄 倩
组 员:肖端仁 戴卫刚 刘小明 肖法胜 刘志斌 彭家英
三、活动时间安排:
课外活动开展阳光体育活动,每周星期一、三为初一年级, 每周期二、四为初二年级, 。
四、活动工作人员:
1、各年级体育老师为主要的组织指挥者。
2、各年级每次活动安排2--3个年轻老师协助体育老师组织活动的开展,班主任负责管理班级的纪律。
五、活动要求:
1、小组长提前做好各年级的宣传和动员工作,各班主任根据活动内容安排,选拔和组织学生积极参与。
2、活动时,有关班级要准时到达指定场地,做到有组织、有纪律、准时到场、听从指挥。
3、小组长与班主任做好相关的安全教育,避免活动中出现受伤或其它意外事件,确保活动安全、顺利完成。
4、各班有活动时,均要有老师带队和指导,没有老师在场的`班不允许参加活动。
5、各班在活动前做好相应的准备活动,认真对待阳光体育活动。
六、活动内容安排:
注:两个年级每周活动内容一样,各班做好相关的选拔与组织工作。
七、活动内容的规则:
1、迎面接力赛:每班选出20个男生和20个女生,男生在一边,女生在另一边,在25米内进行面对面的交棒接力跑比赛,计算时间,所用时间少者胜。
2、运球绕障碍接力:每班选出15个男生和15个女生,男生在一边,女生在另一边,在25米内进行面对面的运球绕障碍接力比赛,计算时间,所用时间少者胜。
3、背夹球接力:每班选出20个男生和20个女生,每两个男生(女生)组成一对,男生在一边,女生在另一边,在25米内进行面对面的背夹球接力比赛,计算时间,所用时间少者胜。
4、冬季长跑比赛:每班选出20名男生和20名女生,计算时间,所用时间少者胜。地点:学校田径场
5、1分钟跳绳比赛:每班选出10名男生和10名女生,每人1分钟,共20人总个数。个数多者胜。
活动计划 篇4
班队会活动时间
班队会活动主题
植树节主题班会
活动目的
1.让学生知道植树节的时间
2.增强学生“爱我学校,美我校园”的意识,让学生明确校园环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色校园,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识。
3.帮助学生认识树木与人类生存的关系,培养他们从小学会爱护植物,热爱自然的情感。
活动准备
活动过程设计
1.教师讲解植树节的.来历,宣布活动开始。
2.请几位同学谈谈对校园环境的评价。
3.说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。
4.小组讨论一下,校园存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为,我们应该怎么做,怎样保护树木?
5.‘我与小树一起成长’的演讲,说说你的感想。
6.宣读有关人人们征服地球、利用地球、破坏地球的有关资料。
7.说说森林的好处。为此,我们必须植树造林,“种下明天的绿色”。
全体学生诗朗诵《希望》。
8.读读收集的有关植树的谚语。
9.动手画画自己心中的小树,给自己的小树起名字。 鼓励进行植树活动(回家与家长一起植树)。
10.班主任做总结
活动计划 篇5
课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。学校的艺术教育指导思想,从培养学生的兴趣出发,面向特长生的广泛参与和普及面,动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来,努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发,紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度,开展切实可行的美术技法技能训练活动,充分发掘和调动学生的积极性和创造性,认真组织,精心设计过程,通过美术兴趣小组的活动,提高学生的欣赏水平及创造能力。
为了给爱好美术的`同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动计划如下:
1、通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识。
2、依据学生特点,培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后,再以想象为辅,引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动,思维跳跃性强,善于模仿的特点。养成对听到、看到,感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题,然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实,在上课时让其先临摩,自己喜欢的作品,而后培养学生记忆画,想象画等。使学生对美术产生深厚的兴趣。
3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评,让他们认识到自己的优缺点,绘画能力的提高不是朝夕之动,而是日积月累,水滴石穿之功。每取得一点成绩和进步,都是学生辛勤付出的结果,师生必须做到循序渐进,先易后难,持之以恒。虽然参加兴趣组的同学都喜欢画,但毕竟是孩子,何况年龄差异,对色彩的喜欢程度也不同,这些都会影响学生学习的效果。教师要重视培养学生的毅力,潜心研究,灵活运用教学方法,充分发挥他们的潜质,引导他们发挥集体智慧,共同学习,共同进步,从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣,初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘对生活的美化。
4、培养学生观察与热爱生活的习惯,以校园中的人和事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有较高艺术品味的作品来。
5、开展绘画比赛,针对学生的一些生活实际和一些节假日,让学生的绘画才能有用武之地,也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性,鼓励那些有新意的作品,同学之间可以展示、交流作品,有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意,逐步完美构思。在六一举办一次画展。
活动计划 篇6
设计意图
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球, 开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标
1。观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。
2。了解动物,植物过冬的方式。
3。学习初浅的分类,统计知识。
4。学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
活动准备
1。大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
2。音乐磁带。雪花头饰。
3。分类统计表若干(与幼儿人数相等)。
4。小动物图片,白纸。彩笔。剪刀若干。
活动过程
一)冬天到了
1。游戏<<大风和树叶>>和音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题____冬天来了。
2。请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了。。。。。。)。
3。出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二)动物过冬办法多
1。教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的'呢?
2。听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
3。在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的。有冬眠的。有储存粮食的。有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
4。幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。
三)植物过冬有办法
1。引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?
2。通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
3。出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜。鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
四)美丽的雪景
1。引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。
2。讨论留住冬天的办法。
3。分组活动(折剪雪花。画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。
活动延伸
五)暖和我们的身体
带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。
活动计划 篇7
活动目标
1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。
2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。
3.认识10个生字。 课时安排 有趣的汉字整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下:
第一课时:制定和交流小组活动计划。
第二、三课时:分组活动。根据制定的计划,通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
第四、五课时:展示、交流活动成果。 活动过程 制定和交流小组活动计划(一课时)
1.激趣:汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一,让我们在这段时间里,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇。
2.介绍活动内容:搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话,和同学交流;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。
3.分组:自由组合成合作小组。每组7-8人,选出小组负责人。
4.制定计划:
例: 有趣的汉字活动计划
活动时间: x月x日
活动地点: x x家
活动内容:
(1)搜集或自编字谜
(2)查找谐音笑话、谐音歇后语
(3)了解汉字的起源 成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里。
分 工:xx 组长:xx 搜集资料:xx 编辑:xx 抄写:xx 插图:xx 日期:x月x日
5.交流:各小组交流计划,并张贴在教室里。 搜集和调查资料(两课时) 通过上网查询,阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究,感受汉字的神奇、有趣。
交流活动成果(两课时)
一、猜字谜
1.激趣:现在请大家张开想象的翅膀,一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜,看哪组猜得又快又多。
2.猜教材中列出的字谜。
(1)画时圆,写时方;冬时短,夏时长。
(2)千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。
(3)一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。
(4)有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐。
(5)这里是两幅画:一个人*在树旁休息,钟指向了十二点
(6)一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树;跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁;武术运动员信不过教练的书,放在剑的旁边;围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜,这几位运动员分别姓什么?
3.小组同学间相互猜字谜。
4.公布答案:
(1)日(2)香(3)立(4)曼(5)休(6)林 杜 刘 孟
5.刚才猜的字谜都是书本上的,1-4是文字谜,5-6是图画谜,第7题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜,哪一组给大家猜?
二、有趣的谐音
1.说谐音性歇后语
(1)引言:歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的`形象而俏皮的口头用语。它浅显易懂,语言幽默,深受人们的喜爱。
(2)读歇后语。 外甥打灯笼──照旧(舅) 孔夫子搬家──净是输(书) 小葱拌豆腐──清(青)二白 上鞋不用锥子──真(针)好 四月的冰河──开动(冻)了 隔着门缝吹喇叭──名(鸣)声在外
(3)介绍:歇后语两部分之间有间歇,说的时候往往只说前一部分,把后一部分(真意所在)隐去,让听的人去猜测,所以叫歇后语。以上六组是谐音性歇后语,借助同音或音近的联系,产生俏皮风趣的表达效果。
(4)猜一猜:以下四组都是谐音性歇后语,看哪一小组猜得又对又快? A 一连三座庙── B 石头蛋腌咸菜── C 隔着窗户吹喇叭── D 关公打喷嚏──
(5)宣布答案:A 妙(庙)妙(庙)妙(庙);B 一言(盐)难尽(进);C 名(鸣)声在外; D 自我吹嘘(须)
(6)通过前一阶段的学习,每个小组都搜集了不少谐音性歇后语,哪一组先来出题?
(7)小结:歇后语是中国文化不可缺少的一部分,我们应该好好继承和发扬。
2.谐音笑话
(1)读一读。
(2)交流:看了笑话,你有什么感想?
(3)小结:汉语同音字多,不能随意乱用,否则会成为笑话。
(4)讲述:前一阶段搜集到的谐音笑话。
三、汉字的起源
1.指名讲述:《仓颉造字》的故事。
2.介绍:仓颉造字是一个传说。其实,汉字不可能是由仓颉一个人创造的,也不可能是在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的创造活动。
3.交流:关于汉字的起源,还有许多传说呢。哪一组给大家讲一讲?
4.一个汉字,就是一个故事,默读《册典删的来历》。你还知道其它汉字的来历吗?
5.以小组为单位介绍。
6.认读课后的十个生字。
四、畅谈收获 本次综合实践活动,你有哪些收获呢?
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