桥小学美术教案

时间:2022-09-13 02:17:14 美术教案 我要投稿

桥小学美术教案

  一、教材分析:

桥小学美术教案

  (一)综合分析

  本课的编写意图是进一步把学生学习与社会生活联系起来,并强调学生进行一定的社会调查活动与美术学习相关联。注重人文教育的内涵。教学中,教师要给学生一定的桥梁建筑知识,是学生在观察和表现家乡桥梁的时候,能够联系家乡风貌较完整地说出和表现桥的造型特征及时代特点。

  人类有悠久的造桥历史,世界上许多著名的桥梁,充分体现了人类的智慧和勇气,今天我们能看到许多造型奇特新颖的桥梁,是一道道融于大自然中的彩虹。六年级学生对桥梁建筑已有一定的审美意识。本课图例,展示了人类从古到今利用各种材料建造的桥梁,教师可让学生自己解读,说说这些桥与地域风貌的联系,激发学生的表现欲望。

  (二)教学目标

  ①情感领域:通过欣赏家乡的桥,培养学生爱家乡、爱美好事物的情感。

  ②认知领域:认识和观察桥的几种基本结构造型,了解各种桥的设计和环境的关系。

  ③操作领域:让学生通过观察体验和写生,运用多种绘画形式,大胆表现桥的丰姿,提高表现能力。

  二、教学过程设计:

  (一)课前准备

  教具:录像带、照片等有关桥的美术作品。有关古今中外桥梁的图片资料。

  学具:学生喜欢用的绘画工具。

  课时:1课时。

  (二)设计方案

  ●教学导入:

  (1)教师检查学生是否按老师要求先走访调查了家乡的桥,并是否已写好200字左右的调查记录,和以线描的形式画出的桥。

  (2)展示学生的记忆画作品。并请这些同学读一下自己的调查记录(人文、建筑等多方面的内容)。请学生发表评价意见。

  ●教学新授:

  (1)教师介绍桥梁知识。著名桥梁欣赏。

  (2)展示有关桥梁的美术作品,请学生欣赏评价。

  ●布置作业:

  (1)请学生对线描作业进行补充和修改,并以自己喜欢表现的手法进行涂色完成作业。

  ●作业展示评价:

  (1)请学生把调查记录和作业连起来装裱展示。

  (2)评出“小记者奖”,授予走访调查和作业表现突出的学生。

  ●教学延伸:

  (1)播放录像片,介绍家乡风貌(有关桥梁介绍)。

  (2)结束教学。

  三、学习评价建议:

  ●是否积极认真地做好调查记录。

  ●是否表现家乡的桥梁风貌。

  ●学习活动中,是否积极展示自己的调查成果。

  ●通过学习,绘画技能是否有提高。

  四、教师教学随笔

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