《小不点儿》幼儿园小班语言教案
活动目标：
1、理解作品内容，能根据故事情节进行猜想。
2、能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。
活动准备：
故事PPT
活动过程：
一、讨论引出主题小不点
——小朋友，你们知道谁是小不点儿吗？为什么叫小不点儿？
二、边猜边听。
——教师讲述故事，讲到他只有小猴的一半大。处停下。
——提问：猜一猜他碰到了谁？想一想谁只有小猴的一半大？（鼓励幼儿大胆想象，重点引导幼儿从大小上进行比较。）
——教师继续讲述故事，讲到：你踩疼我了。处停下。
提问：猜一猜，小小老鼠踩到了谁？（进一步引导幼儿进行大小对比，大胆猜想。）
——教师继续讲述故事，讲到：他要告诉小猴，它不是最小的了。处停下。
提问：猜一猜小小小甲虫会去找比他还小的`动物吗？
——教师讲完故事。
——小小小甲虫去找比他小的动物吗？为什么？
——小小小甲虫是怎么说的？我们来学一学他的样子！（幼儿伸伸胳膊，说：没关系，我总会长大的！）
——小结：小甲虫很有自信，它不会去找比它更小的小动物，小甲虫虽然小但它知道只要通过自己不断地努力总有一天会长大的！
三、教师与幼儿合作讲述故事。教师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。
四、 说说自己。
——在家里你们是不是最小的？有没有人叫你们是小不点儿？
——其实我们小朋友就是家里最最小的小不点儿，虽然我们是小不点儿，但我们会做许多的事情！
——谁来说说你会做什么事？
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