《与鲨鱼对话》大班教案

时间:2023-03-06 11:31:58 大班教案 我要投稿
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《与鲨鱼对话》大班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的《与鲨鱼对话》大班教案,希望能够帮助到大家。

《与鲨鱼对话》大班教案

  活动目标:

  1、初步探究发现鲨鱼的特征和生活习性。

  2、初步了解鲨鱼的小常识。

  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿和家长共同了解、收集有关大鲨鱼及其生活的图片、影像和资料。

  2、2开大画纸、画笔、旧画报纸、旧报纸等表现材料。

  3、幼儿用书第2册第9页。

  4、挂图《与鲨鱼对话》。

  5、《美工》第4页。

  活动重难点:

  知道鲨鱼很凶猛,还有奇特的嗅觉。

  初步探究发现鲨鱼的特征和生活习性。

  活动过程:

  一、布置“海底鲨鱼宫殿”,并在其中游玩。

  1、在活动室内用桌子和布围成一个“海底鲨鱼宫殿”(类似隧道),师幼共同将有关大鲨鱼的图片张贴在里面。

  2、幼儿钻进“海底鲨鱼宫殿”里游玩,观看各种鲨鱼。

  二、对鲨鱼外形特征和生活习性的探究、了解。

  1、引导幼儿仔细观察大鲨鱼的图片,说一说大鲨鱼的外形特征。

  2、观看有关鲨鱼生活的图片(有条件的幼儿园可以播放有关鲨鱼的录像),师幼讨论大鲨鱼的生活习性。如:鲨鱼很凶猛,有尖刀一样的牙齿,还有奇特的嗅觉,鲨鱼是珍稀动物,需要保护。

  三、合作表现。

  1、幼儿利用《美工》中的操作材料进行鲨鱼线描装饰,也可以用旧画报纸、旧报纸等材料制作鲨鱼,或用绘画的形式在2开大画纸上表现海底情景。

  2、将幼儿作品布置成鲨鱼的海底生活图景。

  活动反思:

  在主题一开始的时候,就不断的有孩子来问我:"何老师,你什么时候给我们认识鲨鱼呀!我们好像知道更多的鲨鱼呀?"看着孩子们一双双好奇的眼睛一本正经的盯着我的时候,我就突然想到,我们是不是应该顺着孩子们感兴趣的鲨鱼入手,开展一节《与鲨鱼对话》的活动呢。海底世界里德生物丰富而又崎岖,鲨鱼是孩子们最喜欢交流的话题之一。在本周的主题(看海去)当中,自然少不了我们的主角之一--鲨鱼。

  于是,找图片,搜资料,在活动开始时,我首先引导幼儿从整体到局部有序的观察鲨鱼图片,并互相交流大鲨鱼的外形特征,因为世界上的鲨鱼确实很多,我并没有一一全部找出来,而是找了几种最主要的鲨鱼来介绍,从鲨鱼的生活习性,鲨鱼的体态特征等方面一一介绍,活动当中,孩子们始终保持从始至终的兴趣,当中,还一直有孩子提出问题:"老师,豹鲨厉害吗?有多厉害呀?""鲸鲨真的是最大的鲨鱼么?他有多大呀,他吃什么呢?"等等,等等的问题,我一一的满足了孩子们,看着孩子们满意的表情,我知道今天的活动已经达到了它所预设的目标,不管是从活动上来看,还是从孩子们的理解程度上看,都还不错,但是因为活动唯一的不足之处就是挺遗憾的,没能让孩子们真正身临其境的体验一场与鲨鱼的对话,希望以后有那个条件。

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