大班科学沉浮变化教案

时间:2022-01-12 15:20:55 大班教案 我要投稿

大班科学沉浮变化教案

  作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的大班科学沉浮变化教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班科学沉浮变化教案

  大班科学沉浮变化教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿对科学活动感兴趣,能积极动手探索,体验物体沉浮现象。

  2、初步了解物体的沉浮现象,能够根据沉浮现象将物体进行分类。

  3、通过活动提高幼儿的团结协助能力,渗透环境保护意识。

  4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

  活动准备:

  各种操作材料:水盆、纸、木块、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。

  活动过程:

  1、故事导入:老师这里有一副美丽的图画,(出示图画)叙述,在蔚蓝的大海里生活着好多各种各样漂亮的鱼,有些鱼在大海里游得多开心呀!可是有一天,这些小鱼都伤心地哭起来了,这是为什么呢?原来,有一些游客来游玩,把好多废旧垃圾丢到了水里。这些垃圾严重污染了水里的环境,使小鱼生命受到了威胁。

  2、"你们想知道人们扔到水里的都是些什么吗?小朋友,让我们一起来看一看吧!"你们认识这些都是什么物品吗?(展示桌子上的物品,引导幼儿认一认,说一说)

  3、师:环境遭到破坏,小鱼们的生命安全受到严重的威胁,小朋友你们想帮助这些小鱼吗?那我们今天就赶紧组织一批打捞队,去帮助小鱼把水里的垃圾打捞上来好吗?

  4、可是,这些垃圾有的漂浮在水面上,有的沉入到了水底,所以我们一定要把打捞队分成两队才行,一队去打捞浮在水面的垃圾,一队去打捞水底的垃圾。你们说好吗?

  5、猜测活动,师:小朋友,那你们知道哪些物品会沉到水底,哪些物品又会浮到水面上来吗?(教师操作演示,引导幼儿观察)

  6、操作活动师:请你来试一试,看结果和自己想的是不是一样?(教师为幼儿提供了丰富的、可操作的材料,并引导幼儿进行分组探究,提高幼儿的自主探究、动手动脑的能力,培养幼儿的合作精神。请小朋友对照自己的猜测将材料一个一个地放入水中。)

  7、师:小朋友你们猜的到底对不对呢?现在谁愿意把你的发现讲给大家听听?(在此环节中,教师采用间接指导和个别引导的办法,让幼儿了解物体的沉浮现象和物体大小没有关系。)

  8、师:对,它们有的沉下去,有的浮起来,真有趣!小朋友,你们真能干!发现了这么多的秘密。真棒!

  9、分类活动 师:小朋友,我们帮小鱼把垃圾打捞上来之后,该怎样处理这些垃圾呢?老师有个提议,我们把它们装进垃圾箱里好不好?(出示两个带有上浮、下沉符号的纸箱。)你知道这是什么标志吗?(指导幼儿认识沉浮标志,然后把下沉和上浮的物体分类放在两个箱子里,让幼儿对物体的沉浮现象有所巩固。)

  10、小朋友们学到了这么多知识,能当一名合格的环保小卫士了,现在让我们动起手来帮小鱼把水里的垃圾打捞上来吧!大家要记得一定要把打捞上来的垃圾分别放在不同的两个垃圾箱里。大家准备好了吗?开始行动吧!

  活动反思:

  应该注意到幼儿的这个学习特点,课前让幼儿能在平面的图上分清上下,那么就不会出现分不清这种情况了。

  大班科学沉浮变化教案2

  活动目标:

  1、 探索物体由浮变沉、由沉变浮的方法。

  2、 知道改变物体形状、借助漂浮物、水里加盐等可以使沉下去的物体浮起来。

  3、 初步感知物体的沉浮与水的浮力有关。

  活动准备:

  1、 金鱼缸5个。

  2、 毛线、泡沫、玻璃瓶、木质方块、回形针、木筷、橡皮泥、磁铁。

  活动过程:

  一、导入

  师:孩子们你们有玩具吗?你们的玩具一般会装在哪儿呢?有个小女孩,和你们一样也有许多玩具,他喜欢把玩具装在玩具盒里,有一天她抱着心爱的玩具盒经过小河边,被一条小鱼看见了,小鱼忙叫住小女孩说:“小姐姐,你手里的盒子里装的什么呀?”小女孩说:“是我平时爱玩的玩具呀,有利有很多呢?”

  提问:孩子们,小女孩玩具盒里的玩具就在你们桌上的篓子里,请一个孩子告诉我,她的盒子里有些什么玩具?(毛线、泡沫、玻璃瓶、木质方块、回形针、木筷、橡皮泥、磁铁)

  师:小鱼听说小女孩有这么多玩具很羡慕,于是哀求道:“小姐姐,能把你的这些玩具借我带回家玩玩吗?”小女孩惊讶的说“你的家住在河底下,这些玩具你怎么带回家呀?小鱼紧跟着说:“你把这些玩具放到水里,它们会沉到水底的。”小女孩疑惑的问:“真的吗?”

  提问:孩子们这些物品放到水里真的会沉到水底吗?(个别回答)

  二、观察物体的沉浮

  提问:刚才都是你们的猜测,怎样才能验证你们猜的对不对呢?(做实验)

  师:好,现在请你们将篓子里的物品一件一件放到鱼缸里,然后观察结果。(幼儿操作)

  提问:你们看到了哪些物品是沉到水底的?哪些没有沉到水底的?它们在水里是什么现象?(浮起来)

  三、探索如何使水面上物品沉到水底

  师:小鱼看到橡皮泥、磁铁—————沉到了水底非常开心,可是发现还有一些玩具没有沉下去有很失望,她再次哀求着小女孩:“小姐姐,你能不能再想想办法让那些浮在水面的玩具也沉到水底呀?我保证在太阳落山之前一定将所有玩具还给你,小女孩站在小河边苦思冥想了起来。

  提问:孩子们,你们能帮助小女孩一起想想办法吗?

  师:下面请你们一组一组的互相商量一下,想到办法后就动手试一试,那一组最先完成任务的我奖励他们一张小贴画。(幼儿操作)

  提问:你们用的什么办法使浮在水面的物品沉下去的?(个别回答)

  四、探索如何使沉到水底的物品浮上来

  师:小鱼看到所有物品都沉到水底特别激动,他跟玩具们在家里玩的可开心了,时间过得很快,太阳就要落山了,小女孩要赶着回家,于是,她对着小河大喊道:“小鱼宝宝,我要回家了,你赶快把我的玩具还回来吧!小鱼听到了呼喊声,赶紧停了下来,他着急了,他不知道怎么让这些沉到水底的玩具浮到水面上去。

  提问:孩子们,你们有办法让这些沉到水底的'玩具浮起来吗?

  师:你们先商量一下方法,商量好了就动手试试吧。(幼儿操作)

  提问:你们用的什么办法使沉到水底物品浮起来的?(个别回答)

  教师总结:

  五、探索让“土豆”浮起来的方法。

  提问:有什么办法让土豆浮起来呢?(幼儿猜测)

  师:老师带来了一瓶神奇的水,能让土豆浮起来,你们相信吗?我请一个孩子拿着土豆来试试,你们观察结果。(个别孩子操作)

  提问:为什么我的这杯水会让土豆浮起来呢?(幼儿猜测)

  师:请一个孩子来尝尝水的味道。(个别孩子品尝)

  提问:告诉大家什么味道?为什么是咸的?

  师:也为你们准备了盐,你们来试试放了盐的水真的能使土豆浮起来吗?请一个孩子放盐、一个孩子用筷子搅拌,其他孩子数数需要放几勺盐才能使土豆浮起来。(幼儿操作,教师观察)

  师:原来放了盐,土豆就能浮起来了,在我们生活的地球上,有一片大海它的本领更大,我们来看看,他能让什么东西浮在水面。(观看视频)

  提问:你们刚才看到了什么浮在水面上了?为什么那些不会游泳的人也能躺在水面上而不会淹死呢?

  师:原来这片大海里盐的含量相当的高,高到了几乎没有动物和植物在里面生存,所以这片大海有个名字叫“死海”。

  师:小女孩知道了死海的秘密,她不想因为自己的一个玩具而去破坏小鱼生活的环境,于是她对小鱼说:小鱼宝宝我的土豆玩具就送个你吧!我回家了,再见。”

  教师总结:

  今天我们帮助小鱼和小女孩一个很大的忙,小鱼和小女孩很感谢我们,我们也从中了解了很多有趣的科学现象:知道了,有些物品放到水里会浮起来,有的会沉下去,我们还通过想办法让浮着的物品沉到水底,再想办法让沉到水底的物品浮到水面,其实,水底的物品能浮到水面最大的功劳是水,水有一种神奇的力量,叫做“浮力”,水就像一双大手,把水里的物品往上托,所以有的物品能自己浮起来,但是因为,水的浮力有很有限,所以,有的物品不能自己浮起来,必须依靠着浮起来的物品或者改变物体的形状,还有在水里放盐加大水的浮力。

  大班科学沉浮变化教案3

  活动目标:

  1、探索使物体由沉至浮、由浮至沉的方法。

  2、感知物体的沉浮与水的浮力有关。

  活动重点:让幼儿观察物体的沉浮现象。

  活动难点:探索使物体由浮至沉、由沉至浮的方法。

  活动准备:

  1、小木块、纸盒、玻璃弹珠、鹅卵石等各种东西。

  2、水、玻璃鱼缸或塑料盆、装饰品的篮子。

  活动过程:

  1、观察物体的沉与浮:

  “这里准备了许多玩水的材料,看看这些物品放入水中会怎么样?”

  (1)、幼儿操作,将桌上篮子里的物品放入水中,观察沉浮现象。

  (2)、交流观察结果。

  (3)、对沉下水和浮在水面的物品进行归类。

  2、探索使浮在水面上的物品沉入水底:

  “能不能把浮在水面上的东西让它沉到水底?”

  (1)、幼儿操作。教师巡回观察指导。

  (2)、交流操作结果,用语言或演示介绍自己的方法。

  3、探索使下沉在水底的东西浮在水面:

  “能不能把沉在水底的东西让它浮到水面上来?”

  (1)、幼儿操作,交流操作结果。

  (2)、教师梳理幼儿的经验,用问题激发幼儿继续的愿望。

【大班科学沉浮变化教案】相关文章:

中班科学沉浮教案09-23

小班科学沉浮兄弟教案12-28

小班科学活动《沉浮兄弟》教案10-14

大班教案《水的变化》04-22

大班科学青蛙教案12-05

大班科学《影子》教案10-09

大班科学植物教案09-10

大班教案:科学动物之最09-07

大班科学活动教案《影子》11-26

大班科学《乌鸦喝水》教案10-15