大班美术教案模板汇编6篇
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的大班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。
大班美术教案 篇1
（一）活动目标
1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。
2、仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。
3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。
（二）活动准备
1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。
2、徐悲鸿的《奔马》图。
3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。
（三）活动过程
1、教师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔跑时是什么样的？
2、出示徐悲鸿的作品《奔马》，师幼共同欣赏。
1）欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。
教师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？（幼儿模仿）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿模仿）
2）欣赏这副作品所表现出来的造型美。
教师：这幅画时用什么工具画的？这些线条看上去有什么不同？你知道是怎么画的吗？画家哪些地方用了浓墨？那些地方用了淡墨？为什么要这样用？
3）感受“奔马”的构图美。
教师：大家能不能从画面上看出马在什么地方？为什么会有这样的感觉？
3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。
教师：这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗？这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画，他画的马是人们最喜欢的，也是最著名的。
4、播放“赛马”音乐，自由结束活动。
（四）活动提示
1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。
2、在班级环境中布置一个国画展示区，加深对国画这一绘画形式的认知。
大班美术教案 篇2
设计意图：
在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的美好，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随老师念念儿歌，感知常见的颜色。“蝴蝶飞来
了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。
活动名称：蝴蝶找花
活动目标：
1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。
2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系
活动准备：
奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的'蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。
活动过程：
一、蝴蝶飞来了。
1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。
2、说说：蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。
二、游戏：蝴蝶找朋友
1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。
2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找错了朋友?
4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。
5、游戏从新开始。
活动说明：
小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。提供的活动材料形象有趣，颜色鲜艳，有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随老师四散得飞舞，在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞。但在活动中，孩子们看
看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简单，特别易于孩子的理解和接纳。
大班美术教案 篇3
活动目标:；
1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行；2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动；3、体验做运动小人的快乐；活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、；活动过程:；(一)生活中的运动；1、你们喜欢运动吗?(喜欢)；2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)；3、你喜欢什么运动?；4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康
活动目标:
1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。
2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。
3、体验做运动小人的快乐。
活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。
活动过程:
(一)生活中的运动
1、你们喜欢运动吗?(喜欢)
2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)
3、你喜欢什么运动?
4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。
(二)画画运动小人
1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)
2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的动作真好看,我要把它画下来。
3、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平时画的有什么不一样?(是直线画的)
4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)
5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)
(三)摆摆运动小人
1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。(画的大一点)
2、你画了一个在做什么运动的小人?
3、出示材料,介绍材料。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。
4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)
5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。
(四)我的运动小人
1、介绍操作材料
2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好?(展示教师的成品)
3、提出操作要求及方法
4、幼儿操作,教师指导
(五)讲讲运动小人
1、展示幼儿作品
2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么
3、我们也去外面做做运动好不好?
大班美术教案 篇4
活动目标
1、孩子们知道刺猬的特征以及它们的习性。
2、用牙签做出刺猬尖尖的刺。
活动准备
牙签，木工胶，颜料，毛笔
活动过程
[导入]
1、用猜谜语的形式向孩子们介绍刺猬。
我的身上长满尖尖的刺。
我用身上尖尖的刺攻击别的动物，我是谁呢?
[展开]
1、 谈谈刺猬。
你见过刺猬吗?
你在哪儿见过刺猬?
见过它后你有什么感想?
2、说说刺猬的特征和习性。
刺猬长什么样?
(它有四条腿，它的腿很短，身体很小。除了脸，肚子，腿和尾巴以外，其他部分都密集的长着像针一样的刺。)
刺猬在什么时候活动?
(刺猬通常在夜间活动。白天，刺猬经常隐藏在树根下面的窟窿里或是岩石的缝隙里。等到了冬天，它们搭建出圆形的巢用于冬眠，然后第二年的春天，大约3月左右醒来。)
刺猬遇见敌人会怎样呢?
(刺猬首先会跑到离侵害自己的敌人最近的位置，然后立起它们身上的刺开始攻击。刺猬竖起身上的刺可以防御敌人。
在美国成长的豪猪有比刺猬更厉害的刺，而在非洲成长的一种刺猬背部有长达30cm的刺，遇到敌人攻击时它们立起身上的刺互相挤来挤去，反攻敌人。如果刺猬的刺接触了敌人的身体就会折断然后插进敌人的伤口里。 )
3、研究制作出刺猬。
如果要制作出刺猬需要哪些材料?
利用牙签怎样才能做出刺猬呢?
4、用活动纸中的牙签装饰出刺猬。
① 把牙签剪断。
② 用木工胶把剪好的牙签粘在刺猬的身上。
③ 不留空隙地粘好牙签。
④ 如果想装饰出彩色的刺猬，可以把牙签蘸上颜料再粘在图画上。
[总结活动]
1、让孩子们把做好的刺猬介绍给朋友们
2、总结活动
[活动图片]
大班美术教案 篇5
活动目标：
1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。
2.培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。
活动准备：
1.供欣赏的示范作品、记号笔、纸。
2.PPT课件
活动过程：
一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣。
课件显示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西，小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？
二、观察了解线条画的特点。
1.屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的）。
请幼儿上来回答。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀？
原来这些简单的小线条，也能变成一幅看上去很复杂又很美的鱼啊。
2.强调线条的运用。
问：刚才我们看到了鱼身上有哪些线条，我请小朋友到黑板上来画一下？并说出是线条名称。
三、幼儿作画，讲解要求。
1.先勾主体，装饰时线条排列清晰。
教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。
2.幼儿认真、耐心、仔细地作画。
3.教师讲解线条运用，不断提醒幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。
四、展示幼儿作品
1.看一看、说一说作品美在什么地方。
2.有序地整理用具。
大班美术教案 篇6
活动目标：
1、 引导幼儿观察、对比三棵的不同与共同的特征。
2、引导幼儿根据大树的特征，自主创造作画。
3、培养幼儿观察力、创造力、审美力。
活动流程：
一、 初步观察幼儿园三棵大树
1、小朋友，这三棵大树是怎样的？
2、你喜欢哪棵？为什么？
二、 引导幼儿观察大树的不同和共同点
1、这些大树都什么地方是相同的？
2、有什么地方是不同的？
三、 引导幼儿作画
1、你喜欢画那棵大树，还想为大树画上什么?
2、还能给你的画编成一个故事吗？
3、教师示范编一个故事。
四、 请幼儿作画编故事
1、请你们选一棵你喜欢的树来作画，你自己想出来的大树也可以。
2、画好大树，再画上其他的东西编成一个故事。
五、请幼儿作画，教师巡回指导
六、欣赏作品，并讲述故事
1、请把自己的画拿起来介绍讲一个故事给大家听
请幼儿根据其他幼儿的作品，创办成一个故事。
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