【精选】大班教案范文锦集6篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的大班教案6篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1
活动目标:
1.在情境故事中感受、表现音乐。
2.以愉悦的心情自信大胆地参与音乐游戏活动。
活动准备:音乐、笔记本电脑
活动过程:
一、故事导入
师:大家好,我是一只爱探险的山猫,听说在大山深处有一处神秘的宝藏,大家都想得到它。但是由于宝藏旁边危险重重,所以还没有人找到过它。为了确保寻宝成功,我先进行寻宝模拟……
二、感受音乐,鼓励幼儿大胆恰当的表现音乐。
1.初步欣赏、感受音乐,想象探宝途中可能遇到的困难。
(1)教师逗引幼儿,带动部分幼儿在音乐中尝试表演。
(2)提问:我们刚才是怎么去寻宝的?刚才大家为什么都逃了回来?
(3)全体幼儿完整欣赏音乐。
(4)提问:我们都听出了哪里会有危险出现,在大山里寻宝可能会遇到哪些危险?那如果遇到这些危险我们该怎么做?
2.结合情境,带动全体幼儿在音乐中练习保护自己的方法,加深对音乐的感受与理解。
依次在音乐中练习保护自己的方法:
(1)狼、老虎--快速四散跑,躲到椅子背后。
(2)马蜂--抱头坐定椅子上。
(3)大熊--立即原地定格。
3.情节推进,完整寻宝。
三、分享宝藏,感受快乐。
大班教案 篇2
活动目标
1、认识各种交通标志,了解正确的交通规则。
2、让幼儿能够根据不同的交通标志行走。
活动准备
1、各种色彩的鲜艳的交通标志,视频短片。
2、背景音乐、彩色卡纸等。
活动过程
(一)以视频短片《上学的路上》导入,激发幼儿兴趣
1、师:今天明明要上幼儿园,看他在路上发生了什么事情?
2、教师播放视频短片,请幼儿仔细观看并回答问题。
师:明明在路上遇到了红绿灯,他做的对不对?
(幼儿回答意见各异,教师讲解正确的交通规则:红灯停,绿灯行)
3、明明通过十字路口时是怎么做的,他做的对吗?请幼儿分组讨论。
4、教师总结并告诉幼儿正确的交通规则。
(二)以“小小交警”的游戏让幼儿进一步加深对交通标志以及交通规则的认识
1、教师出示各种色彩鲜艳的交通标志,让幼儿说出名称(红绿灯、斑马线等交通标志)。
2、幼儿分组进行游戏。
请一名幼儿手拿交通标志,其他幼儿根据小小交警出示的标志,依据正确的交通规则进行。
活动结束
播放背景音乐,让幼儿在愉悦的环境中制作各种交通标志。
活动反思
本次活动我们首先以视频短片导入,激发幼儿兴趣。孩子们看到明明的做法后,意见各异,大家你一言我一语,课堂气氛很活跃。在给幼儿讲解了正确的交通规则后,我们进入了下一个环节——小小交警。幼儿首次玩这样的游戏兴致很高,他们通过自己亲手指挥交通,制作交通标志找到了乐趣,加深了对交通标志、交通规则的认识。
大班教案 篇3
教学目标:
1、学唱歌曲,能尝试用京剧里的表情、动作、声音来表现歌曲中的人物形象。
2、知道京剧是中国的国粹,培养幼儿对京剧艺术的喜爱。
重点难点:
学唱歌曲
教学准备:
1、熟悉音乐。
2、窦尔敦、关公、孙悟空、曹操、张飞的脸谱各一张。幼儿自制脸谱。
3、音乐录音带。
教学过程:
一、欣赏脸谱,理解歌词。
1、教师出示脸谱,请幼儿说一说在哪里见过这些脸谱。
2、教师简单介绍这些人物:蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄盗走了皇帝的御马;红脸的`关公在战场上杀敌英雄无比;花脸的孙悟空很神气;白脸的曹操很精明;黑脸的张飞脾气暴躁,生气时喳喳乱叫,很远的地方都能听的见。
二、欣赏脸谱,学歌曲。
1、教师范唱歌曲,在范唱的过程中唱到哪个人物就出示哪个脸谱。
2、结合歌曲中人物的特点,教师引导幼儿一起创编相应动作,并试着边唱边表演。
3、引导幼儿尝试用京剧的唱腔演唱。
三、佩带脸谱,学表演。
幼儿戴上自制脸谱,随歌曲音乐边唱边表演。
大班教案 篇4
大班综合活动报纸笑了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评析等内容,了解报纸与人们的关系,知道报纸有再次利用的价值,想办法让报纸变废为宝,体验与报纸游戏的快乐,增强环境保护意识,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看报纸笑了教案吧。
活动目标:
1.了解报纸与人们的关系,知道报纸有再次利用的价值。
2.想办法让报纸变废为宝,体验与报纸游戏的快乐,增强环境保护意识。
活动准备:旧报纸若干,剪刀人手一把,黑板,大玩具篓两只,课件。
活动过程:
一、谈话导入,了解报纸与人们的关系
1.了解生活中的报纸师:(出示报纸)这是什么?
幼:“小贝壳”园报。
师:你还知道哪些报纸呢?
幼:“丹阳日报”。
幼:“新华日报”。
小结:生活中还有健康报、体育报、电视报、学习报。
2.了解报纸的作用师:你家里谁喜欢看报纸?
幼:我爷爷喜欢看“老年报”。
师:为什么有那么多的人喜欢看报纸呢?
幼:报纸上有健康知识。
小结:报纸上有新闻、广告、故事、天气预报、健康知识等,我们可以从报纸上了解各种各样的信息,所以报纸的用处非常大。
(评析:由近及远——活动开始,出示“小贝壳”园报,从幼儿园自己创办的报纸入手,让幼儿了解生活中的报纸。由表及里-一从讨论人们喜欢看报纸的原因着眼,让幼儿感知报纸上各种各样的信息,了解报纸的作用以及与人们的关系,拓展了幼儿的知识经验。)
二、倾听故事,感知报纸的再利用价值1.幼儿猜想:报纸有什么烦恼?
师:(出示一张画有“愁眉苦脸、闷闷不乐”表情的报纸)这张报纸怎么啦?
原来这张报纸有烦恼,你来猜猜它可能会遇到什么烦恼的事呢?
幼:没有人一起做游戏;孤单。
2.教师讲述故事师:报纸到底有什么烦恼呢,请你听听它是怎么说的。
教师讲述故事。
3.交流故事内容师:报纸有什么烦恼呀?
幼:不知道谁来拿它。
师:报纸喜欢谁拿它呀?为什么?
幼:喜欢老奶奶来拿它,因为老奶奶仔仔细细看一遍,然后做成剪报簿。
幼:将废报纸卖到废品收购站,然后加工成白纸。
师:报纸不喜欢谁拿它?为什么?
幼:不喜欢老奶奶的孙子园园来拿它,因为他看了就丢到窗外,报纸孤单,没人理睬。
小结:看过的旧报纸我们可不能乱扔,它有很多的用处:可以做剪报、做剪贴画,可以送到废品收购站重新加工成一张张的自纸,这样既可以节约资源,又能保护环境。
(评析:教师以“哭脸报纸”为切入口,让幼儿猜测报纸的烦恼,倾听故事的内容,了解报纸的烦恼,激发了孩子让报纸变废为宝的愿望以及与报纸游戏的兴趣。)
三、讨论交流,体验游戏带来的愉悦
1.互相讨论、交流报纸变废为宝的方法师:怎样才能让报纸开心起来,发挥它最大的作用呢?请你想一想、说一说。
幼:我们可以用报纸画画、写字、折纸、剪纸,跟它一起做游戏。
2.尝试探索,体验游戏带来的愉悦
(1)自由玩报纸。幼儿用一分钟的时间尝试将报纸变成一个好玩的玩具,然后交流:怎么玩报纸的,把报纸变成了什么。(幼儿展示或玩一玩)
(2)玩报纸比赛。
①单独游戏。
卷纸棒:将报纸卷成纸棒,看谁的纸棒又长又结实。(提示语:有的报纸横着卷,有的竖着卷,还有的斜着卷,仔细想想怎样卷才最长呢?)剪报纸:看谁用一张报纸剪的纸条最长。幼儿可将剪好的纸条贴在黑板上比较,从而选出冠军。
做纸球:幼儿将桌上、地上的碎报纸团起来,做成小纸球放入篓子里。
②合作游戏(两人一组):站报纸。
初级游戏:教师说“开始”,各组两名幼儿站在同一张报纸上,脚不能踩在地板上。
升级游戏:将报纸对折一下,两名幼儿再站上去,看哪组站得又好又稳,没站稳的被淘汰。
终极游戏:将报纸再对折一下,看看最后的冠军是哪一组。
冠军组介绍站报纸的方法:两个小朋友都用一只脚站在报纸上,互相抱紧;一个小朋友将另一个抱起站在报纸上。
大班教案 篇5
教育目标:
1、理解故事内容,了解房子移动的奥秘,感受故事的趣味性。
2、通过观察、比较、猜测及匹配对话框,加深对故事的进一步理解。
3、认真倾听,感受对话的乐趣。活动准备:两块黑板、六幅图片、故事封面、老鼠的表情、对话框、背景音乐
活动过程:
一、设疑,激发兴趣。
观察图片3,讨论:你看到了什么?你们知道这是谁的房子吗?你是怎么知道的?看看房子周围的风景是什么样的?(到了晚上,小老鼠在新房子里睡觉了,可是第二天他们俩一推开房门,却出现了奇怪的事)
观察图片4,讨论:现在房子周围的风景是什么样的?为什么周围的风景会变化?(引导幼儿说出房子在移动)
房子为什么会移动呢?(给你们看一件更奇妙的事情)
二、观察图片并进行讨论
观察图片4,将乌龟的爪子和头呈现出来,讨论:房子建在了什么地方?小老鼠开始知道这是乌龟的背吗?当他们发现住在了乌龟背上的时候,他们的表情是什么样的?
出示老鼠的表情(我这里准备了一些小老鼠的不同表情,谁来帮小老鼠来找一找他们现在的表情?)
小老鼠为什么会惊讶?他们怎么会把房子建在了乌龟的背上?乌龟的头和爪子都缩进去了,它在干什么呢?
观察图片5,乌龟伸出头来可能会对小老鼠说些什么呢?(粘贴乌龟的话)小老鼠又会说些什么?(粘贴老鼠的话)
让我们一起来看一看,这到底是怎么一回事
观察图片1,小老鼠在想什么?
观察图片2,看到这样的风景,小老鼠会有什么反应?你为什么这么说?
图片3,小老鼠现在的心情会如何?(情幼儿粘贴表情)
观察图片6,看看他们去了哪些地方?小老鼠现在的心情怎么样?(粘贴表情)他们又会说些什么呢?
三、通过匹配对话框,丰富情节内容
我这里有一些字条,都是小老鼠和乌龟的对话,这叫对话框,我们一起来来找一找这些话应该贴在什么地方?
教师念对话框的内容,幼儿粘贴对话框。
幼儿结伴讲述故事内容(我们已经了解了这个故事的发展顺序,我想先听一听你们讲这个故事)
四、装订大书,分享阅读
将图片装订成为一本大书
讨论:这本书少了什么?请幼儿为大书取名字
加上大书的封面,并介绍书名
教师在背景音乐中讲述故事《会移动的房子》
故事:会移动的房子
很久很久以前,有两只老鼠想造一座房子。他们走遍了全国,想为自己的新家找一个特别美丽的落脚点。他们觉得家应该安在山坡上,附近应该有个湖,周围的环境应该安静些。
他们看了很多美丽的地方,但都觉得不太满意。最后他们发现了一个靠湖的小山坡。他们马上就知道了,他们的新家就应该安在那里。
山坡上长满了草,站在山坡上能清楚的看到湖。老鼠们开始建造他们的房子。经过几个月的辛勤工作,他们终于建成了自己的新家。他们把房子布置的很舒适,心满意足的住着。
有一天早上,当两只老鼠走出家门时,大大的吃了一惊。湖不见了,周围的一切都变了!山坡上还有斑点,这都是什么呀?
天哪!原来自己的房子建在了一只大乌龟的背上。老鼠吃惊得半天都说不出一句话来。
“早上好,老鼠!”乌龟倒显得很平静,乌龟说:“我一直都在睡觉。昨天,当我从睡梦中醒来,看见你们的房子时,我和你们一样惊讶。虽然我在睡梦中也察觉到周围发生了一些不一般的事情,但是我太累了,没有去看。请相信我,别害怕,你们可以继续在我背上的房子里住下去,这样,当我醒着的时候,能有人说说话。”
老鼠看见乌龟那么友好,就不再害怕了。在接下来的几个月里,他们发现没有比这样更好的了。乌龟慢慢的爬过了全国各地,老鼠们每天都能不出家门就看到不同的景色,这么奇妙的房子,全世界都不会再有第二座了。
大班教案 篇6
活动目标:
1、配合一定的情境,通过交流,了解锻炼身体的重要性
2、乐于帮助同伴,增加喜欢运动的情感。
活动准备:兔子头饰、兔子服装、记录纸、笔
活动过程:
一、情景导入:
情景表演:
胖胖兔:呜……
师:谁在哭呀?(请出胖胖兔)
我们赶快去问问它:“小兔,你为什么哭呀?”
胖胖兔:“你们看,我越来越胖了,人家都叫我胖胖兔,身体太胖了,太不方便了。呜……
2、提问:
师:胖胖兔身体太胖了,她很伤心的。身体太胖了,会有什么不方便?(幼儿泛讲)
小结:身体太胖了,做什么事都感到笨手笨脚的,很不方便的,还会影响身体健康。
二、为胖胖兔想办法:
(1)师:那我们有没有好办法让胖胖兔长得又结实又健康?(分组讨论交流保持健康的方法,比赛哪一组的办法又多又好,教师纪录)
(2)小结:要想身体长得健康结实,除了要多吃蔬菜,还要多做运动,锻炼身体。
三、分享经验:
(1)幼儿说说做做,教师加以概括。
(2)胖胖兔:我受不了了。我不想运动了。
师:胖胖兔它不想运动了,行不行?我们来帮帮它,跟她说说锻炼身体有什么好处?(幼儿泛讲)
(3)放音乐
师:锻炼身体有这么多好处呀。我们和胖胖兔一起锻炼身体吧。
四、延伸:
师:胖胖兔有一个好朋友,长得很很瘦很瘦,力气很小很小的。他是不是健康呢?太瘦了有什么好方法可以变得健康呢?你们回家去问问爸爸妈妈或者找找资料,下次我们一起来讨论好吗?
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