大班美术丰收的秋天教案

时间:2022-06-27 11:03:43 美术教案 我要投稿
  • 相关推荐

大班美术丰收的秋天教案(通用8篇)

  在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的大班美术丰收的秋天教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班美术丰收的秋天教案(通用8篇)

  大班美术丰收的秋天教案 篇1

  活动目标:

  1.使幼儿认识一些农作物或果树。

  2.让幼儿感受秋天的美景,体验金秋是丰收的季节,培养幼儿热爱大自然的情感。

  3.教育幼儿尊重成人的劳动,爱惜农作物。

  活动准备:

  联系参观事宜,察看参观路线。(参观农科院、农村或果园)准备交通工具和幼儿必备的生活用品,提醒幼儿穿合适的服装、鞋袜。制订参观计划。教学挂图"丰收的金秋"。

  活动过程:

  1.激发幼儿参观农村的兴趣与愿望。

  2.组织幼儿观察、认识各种农作物。

  "请你们看看农田里有哪些农作物。"(如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等)引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实,并相互讨论,知道它们是人们的'粮食。

  "田里还有哪些作物也丰收了?"(引导幼儿观察棉花,摘几只棉桃,知道棉花可以用来做衣服)

  3.组织幼儿观看成人劳动、观察收获过程"农民伯伯现在在干什么?"(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)"现在我们和他们一起干吧!"(组织幼儿参与,如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等)。师生共同小结。

  "今天我们高兴吗?为什么?""我们参观了农田,知道很多作物丰收了,秋天是丰收的季节。我们还参加了劳动。""农民伯伯为了给我们种粮食,辛苦了一年,我们要爱惜农作物,爱惜粮食。"

  活动反思:

  秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节,围绕“丰收的季节”这一主题,我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动,孩子们真正感受到了秋天的美景,丰富了对秋天的认识,产生对秋天的热爱之情。

  大班美术丰收的秋天教案 篇2

  设计背景

  1、教室一侧创设“秋天”的墙面,幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。

  2、教室里可以挂一些秋天的果实。还可以贴一些有关丰收的图片。

  活动目标

  1、能积极参与活动,感受秋天丰收的喜悦。

  2、初步学习用一句完整的句式大胆表达自己的想法。

  3、运用身边的农作物,通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品,培养幼儿的观察能力和动手能力。

  4、体验明显的季节特征。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重点、难点

  重点:教幼儿能完整的完成一份作品。

  难点:幼儿粘贴技巧、完整的`用运一句汉语表达。

  活动准备

  1、教师准备涂色或粘贴作品

  2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。石榴、苹果等图片。

  3、绘画好的图片幼儿人手一份。

  4、录音机。

  活动过程

  一,开始部分

  1、教师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景),放音乐一起唱《秋天到》儿歌,激发幼儿的兴趣。

  2、教师岀示事先准备好的作品。

  教师:“小朋友,你们看,这是什么?”(水彩画苹果、石榴,粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品),请小朋友观察后,用汉语说出农作物的名字。

  教师:“漂亮吗?你们也想试试吗?”

  二,基本部分

  1、教师介绍材料。

  提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作,鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。幼儿讨论后,自由结合,准备做画。

  2、幼儿边做画,教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。

  3、请幼儿分别上来,讲述自己是用什么材料进行装饰的。要求说一句完整的话,例:“这是棉花,棉花奶奶开口笑。我是用棉花粘贴的”“这是石榴,我是用水彩笔涂的颜色”……等。

  三,结束部分

  教师小结,表扬动手动脑、相互合作的小朋友。将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上,让幼儿相互欣赏,也可请家长来参观。

  四,延伸活动

  可以将大米粒、小麦、玉米等混合,组织幼儿进行谷物分类,训练幼儿的注意力和持久力。

  活动反思

  这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节,感受丰收的喜悦,并初步了解农民劳动辛苦,最重要的是培养幼儿尊重农民的情感,并养成懂得爱惜粮食的好习惯。

  活动中,我结合实际季节引导这是秋天,转而引入秋天不仅是水果丰收的季节,也是农作物丰收的季节,导入主题《丰收的秋天》,让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验成功的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看,都是详细具体的,但结果并不尽人意。

  在激发幼儿兴趣中,幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中,结合上次手工课上制作出现的问题(幼儿找不到贴纸怎么撕)我着重讲解了这些方。在制作中,幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加强强调,必进他们是幼儿,又是才接受双语课程的。以后我一定会加以强调,细心指导。

  大班美术丰收的秋天教案 篇3

  设计背景

  秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节,自然界的万事万物都有着许多的变化,叶子变黄了,果子熟了……。而这些自然界的变化也正是教育引导孩子的良好时机。利用这个时机我组织孩子进行了一次野外活动——秋游,我园是一所县幼儿园,地处县镇、农村交界处,有许多得天独厚的自然和社会条件。带孩子到大自然中去,让幼儿更进一步的走近大自然,亲身体验一次农民伯伯丰收时的忙碌,体会一下农民伯伯丰收的喜悦,感受农田里面真“热闹”。同时这次秋游幼儿还收集了秋天的各种种子,体验了集体活动的快乐。

  活动目标

  1、感受诗歌充满情趣、形象化的语言,理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。

  2、乐意倾听并学习词语。发音较准确。

  3、能够安静入神地倾听,提高欣赏诗歌的能力。

  4、知道秋天是丰收季节,增进对大自然的喜爱之情。

  5、体验明显的季节特征。

  教学重点难点

  教学重点

  会读说词语“小麦、玉米、棉花、石榴”,并发音正确。

  教学难点

  朗诵诗歌并理解其内容。

  活动准备

  1、知识经验:已实地感受过秋天农民丰收的情景,并讨论过。

  2、资料准备:

  (1)幼儿用书《语言》,儿歌挂图一张。

  (2)儿歌录音带,录音机,VCD及相关碟片。

  (3)农作物“小麦、玉米、棉花、石榴”等词语卡片以及实物。

  活动过程

  一、激发兴趣,回忆秋游活动的情景。

  教师一边指着桌面上孩子们秋游时收集的种子,一边说:

  1、“你们看桌子上都有什么呀?”幼儿——小麦、玉米、黄豆、水稻等。

  2、“这些都是哪里来的?”幼儿——是上次秋游时收集的。

  3、“原来,它们都是秋天的果实呀,那你们知道秋天除了我们采集到的果实,还有那些果实啊?”幼儿——各种水果(石榴)和种子。

  二、欣赏挂图,初步识儿歌。

  1、教师:“现在,让我们一起来听听,这首儿歌中都有哪些果实?”

  教师朗诵一遍儿歌,幼儿倾听,回答老师的提问。

  2、教师:“刚才你们都听到儿歌中有哪些果实?”(小麦、玉米、棉花、石榴)

  3、教师出示儿歌挂图。

  教师边指着挂图,边朗诵儿歌,帮助幼儿进一步巩固。

  教师:

  (1)“请小朋友说说秋天到了哪些地方?”(麦田、棉花地、玉米地,果园)

  (2)“请小朋友一起来玩接字成句游戏(教师读出前四个字,幼儿接着读出剩下的字)。“秋天到,秋天到,小麦弟弟笑弯了(腰),玉米爷爷(点点头);石榴姐姐涨红了(脸),棉花奶奶(哈哈笑)。”

  三、师生共同小结

  1、师幼一起朗诵儿歌,感受丰收的忙碌与喜悦。(农田里面真热闹)

  2、表演丰收的秋天

  教师:“小朋友朗诵的这么好听,现在让我们放松一下,把诗歌表演出来。”(幼儿分角色表演)

  四、扩展延伸

  1、给家长一封信,让家长配合,提供各种渠道,让幼儿收集更多的果实,进一步理解主题“丰收的秋天”。

  2、经常进行一些户外活动,让孩子描述自己的感受。

  3、仿编儿歌。

  教学反思

  大班语言活动《丰收的秋天》,重点是学会朗诵儿歌,难点是尝试根据儿歌的句式结构,用绘画以及讲述的方式仿编儿歌,并乐意在集体面前有表情地朗诵儿歌。我设计了一套图文并茂的教具,并为这首儿歌配了优美的音乐。

  活动开始我提问导入,我问小朋友:上次秋游我们一起体验了丰收的喜悦,收集了许多果实。我又问,那秋天除了我们收集到的这些果实还有那些果实?这个问题是发散小朋友的思维。等小朋友说出了更多的'果实,我再把小朋友的回答编成了一首儿歌《丰收的的秋天》。我请孩子们说说你听到儿歌里是怎么说的,当孩子们回答出儿歌中的话时,我出示相应的图片,孩子们边看挂图边朗诵儿歌,一会儿就学会了,掌握的很好,重点得到了突破。

  接下来的一个环节是请小朋友根据儿歌的句式结构仿编儿歌了,我提问:“玉米爷爷点点头,棉花奶奶哈哈笑,那位小朋友能同样仿编一句”。可是小朋友的回答都是很简单的一句话,根本就不象儿歌,朗诵的时候也没有原来的儿歌优美。我想:可能这样空手仿编儿歌对大班的小朋友有一定的难度。

  于是,我重新调整了设计的方案,在最后的仿编儿歌处改成先观察再仿编,我决定先给每个幼儿看一些秋天各种果实的图画,根据儿歌句式结构分成四段,要求幼儿在空的地方添上物体和称谓及形容词,然后再用四句好听的话说出来,这样就是一首完整的儿歌。我试用我修改的方式进行教学,结果效果很好,难点处也突破了。

  通过此课的教学,我觉得有时候教师在设计活动的时,自己想想真的挺简单的,但孩子做起来就比较难,我想在以后设计活动的时候一定要更加慎重,不单要备教案,还要备幼儿,充分考虑幼儿的年龄特点。

  大班美术丰收的秋天教案 篇4

  活动目标:

  1、欣赏诗歌体裁的文字美。

  2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。

  活动重点:欣赏诗歌体裁的文字美。

  活动难点:体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦

  活动准备:

  1、秋天的图片一副,秋天各种果子成熟的`图片

  2、字卡:丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节

  活动过程:

  一、谈话导入主题。

  现在是什么季节?你眼中的秋天是什么样子的?

  二、出示图片,引导幼儿观察。

  1、你看到了什么?是什么颜色的?

  2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致?说到秋天,你会想到什么?

  3、你觉得秋天美吗?美在哪里?

  三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》

  四、学习词语:丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节

  五、组织幼儿讨论:为什么说秋天是一个丰收的季节?

  1、秋天的稻田是什么颜色的?为什么?

  2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片,让幼儿感知秋天是丰收的季节。

  3、教师小结。

  大班美术丰收的秋天教案 篇5

  活动设计背景

  根据幼儿的兴趣特点,让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物,知道秋天是丰收的季节。教育幼儿爱惜粮食。

  活动目标

  1.认识一些农作物,知道秋天是丰收的季节,体验秋天丰收的快乐。

  2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

  3.教育幼儿爱惜农作物,爱惜粮食。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  教学重点、难点

  鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法

  活动准备

  1.农民伯伯田间劳作场景录像

  2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜

  活动过程

  一.提问激发幼儿谈话兴趣

  小朋友你们喜欢秋天吗?

  那你最喜欢秋天的.什么?

  二.引导发现

  1.观看录像

  提问:小朋友你们看农民伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)

  农民伯伯是怎样劳动的,我们来学学好不好。(幼儿分组进行表演)

  小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢?(累)

  那我们要怎样做呢?(爱惜粮食)

  2.小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜,你们最喜欢吃什么?为什么?

  三.交流讨论(给水果.蔬菜找家)

  1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么?

  2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。

  3.幼儿自由交谈,学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称

  外形.味道.及用途,然后进行分类。

  大班美术丰收的秋天教案 篇6

  活动目标:

  1.认识秋天成熟的农作物。

  2.了解农作物的生长过程。

  活动准备:

  幼儿用书、农作物(南瓜、玉米、花生)生长过程分解图。

  活动过程:

  1、请幼儿看故事。

  教师:小朋友,看一看有哪些小动物来参加丰收宴会了?它们分别带来了哪东西?

  请幼儿看图回答。

  2、了解生长过程。

  教师:你们知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母鸡的.花生是怎样种出来的吗?

  引导幼儿猜想并讨论。

  出示南瓜、玉米、花生的生长过程图。

  请幼儿尝试排序。

  教师:根据幼儿以往种植经验出示正确的排序过程。

  南瓜的生长过程:播种→发芽→长叶→开花→结南瓜。

  玉米的生长的过程:播种→发芽→长叶→开花→结玉米。

  花生的生长过程:播种→发芽→长叶→开花地下开始长小花生→花生叶变黄→地下的花生成熟。

  3、知道南瓜、玉米、花生生长的地方。

  教师:小朋友们,你们猜一猜南瓜、玉米、花生分别长在什么地方?

  引导幼儿充分讨论猜测后看幼儿用书。

  教师:小朋友们看一看小动物还带什么来参加丰收宴会了?

  请幼儿回答。

  教师:你们知道苹果、冬瓜生长在什么地方吗?

  请幼儿回家在家长协助下收集资料。

  教师:那你们知道冬瓜、苹果的生长过程吗?

  幼儿讨论后教师。

  大班美术丰收的秋天教案 篇7

  活动目标:

  1、让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节,引导幼儿通过认识秋天基本的农作物。

  3、知道农作物玉米的生长过程,激发幼儿对大自然的热爱。

  活动准备:

  1、经验准备:知道秋天的基本特征。

  2、物质准备:农作物图片、PPT

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、小朋友,秋天到了,你们知道秋天与其他季节有什么不一样的地方吗?

  教师总结:天气转冷、树叶凋落、水果丰收、粮食成熟。

  秋天到了,美丽的大自然发生了许多变化,大自然给我们送来了许多礼物,今天老师请小朋友参观一个美丽的地方(大屏幕播放展示各种各样的农作物,田野里一片丰收景象)。

  2、师:我们今天再来了解一下丰收的秋天吧。

  二、感知秋天的农作物

  1、教师出示PPT,师:小朋友在田野里看到了这么多农作物,我们一起来看一看吧(老师一边介绍农作物)

  2、分别出示:水稻、黄豆、花生、高粱、红薯、玉米。

  3、再次熟悉秋天的农作物。师:小朋友你们都认识了吗?让我们一起再来熟悉一下吧。

  三、感知农作物的生长变化。

  1、师:那你们知道这些丰收的农作物是由谁来照顾他们的呢?(农民伯伯)

  2、农民伯伯为了照顾农作物有个好的`收成,他都要做些什么呢?观看玉米的生长过程,引导幼儿感知农民的辛苦。

  四、延伸活动。

  秋天除了有丰收的农作物,还有些丰收的水果,请幼儿与爸爸妈妈一起找一找,明天我们来比一比看谁找得多!

  大班美术丰收的秋天教案 篇8

  一、活动目标:

  1.认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节,语文教案-秋天果子多。

  2.初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美;

  二、活动准备:

  教具:

  1.各种秋天的果子:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

  2.袋子一个、盘子一个。

  3.一张纸条。

  学具:

  3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

  4.胶水。

  三、活动过程:

  1.听秋天的.音乐。

  2.提问:

  a.小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天)

  b.秋天是一个怎么样的季节呢?(秋天是一个收获的季节)

  3.出示装有果子的袋子

  a.今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子,小朋友们想不想知道都有些什么果子呀?(想)

  b.请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里,并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?

  4.欣赏诗歌

  a.最后教师摸出一张纸条:

  咦!(很惊讶的说):“这里面有张纸条,让老师看看是什么,幼儿教案《语文教案-秋天果子多》。”

  哦,是水果仙子送给我们的一首好听的诗,小朋友们你们想不想听一听?

  b.教师边念儿歌,边在大盘子图片上贴水果图。

  小结:其实秋天就像一只大盘子!

  5.幼儿学诗歌

  a.第一遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完、贴完为止。

  b.第二遍:让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,老师和幼儿一起集体念诗歌;

  6.幼儿制作水果盘:

  a.这么多水果丰收了,我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊?

  b.幼儿制作水果盘。

  7.教师小结:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)

  四、活动延伸:

  “水果游戏”

  语文教案-秋天果子多

【大班美术丰收的秋天教案】相关文章:

丰收的秋天02-26

大班音乐教案《苹果丰收》09-29

大班音乐教案:苹果丰收07-18

大班美术美丽的秋天教案(精选12篇)08-11

大班美术教案秋天的树(精选12篇)07-16

丰收的秋天作文06-18

精选丰收的秋天作文09-30

丰收的秋天作文06-30

秋天丰收的作文12-31