大班美术小火车教案

时间:2022-09-29 14:30:31 美术教案 我要投稿

大班美术小火车教案(精选9篇)

  作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的大班美术小火车教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术小火车教案(精选9篇)

  大班美术小火车教案 篇1

  教学目标:

  1、在掌握火车外形特征的基础上,能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车。

  2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  实物火车,幼儿绘画用纸、笔。

  教学过程:

  一、游戏:开火车,引出课题。

  老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。

  出示实物火车,观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的,都有火车头、车厢、轮子等。

  二、讲解示范。

  1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形,然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等,使其变成火车头,并告诉幼儿,后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车,若再画上一排排窗门,画上人,就是装满旅客的火车了。

  2、引导幼儿讨论:火车有什么用?

  三、幼儿练习。

  1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形,细心描绘车头和轮子。

  2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西,如小朋友、鲜花、玩具等,并大胆添加有关内容,如铁轨、田野等。

  3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。

  四、讲评。

  请先画好的幼儿互相参观,自由谈论自己画的火车,评议别人画的火车。

  教学反思:

  从小班开始,火车就一直是幼儿们谈论的焦点,只要一说到火车的话题,幼儿们就滔滔不绝,很开心的谈论起来,而自己画一辆火车,更加成为了许多孩子的愿望,所以在活动中,幼儿们大多很认真,能跟着老师的节奏进行,并掌握好尺寸,在进行装饰时,能根据自己的兴趣和爱好,添画上个中不同的东西。不仅

  掌握了画火车的技法,还能为主体进行装饰,进行大胆创新的绘画创作。

  大班美术小火车教案 篇2

  教材分析:

  《火车开啦》是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。全曲为四个乐句组成的一段体,2/4拍,大调式,歌词简练通俗,采用模声手法,生动的模仿了火车开始的声音效果。通过学唱歌曲和学做"开火车"游戏,培养学生在音乐活动中的协调性,同时也可以引起学生对自然界和生活中各种声音的关注。

  学情分析:

  一年级的学生年小幼稚,注意力容易焕散转移,但想像力丰富,爱唱、爱跳、爱玩,表现欲望十分强烈。对感兴趣的事物就会全身心地投入。这首歌曲正是孩子们喜欢的类型,教学时要注意音准的练习,要多关注学困生。

  教学目标:

  1.用自然、快乐而有表情地演唱歌曲《火车开啦》。

  2.通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲,提高学唱歌曲的兴趣。

  3.用游戏和情境等方式激发学生兴趣,从而掌握“X—,X,XX”这三种节奏。

  教学重点:

  能完整、有感情地演唱、表现歌曲,并主动参与到音乐活动中。

  在游戏和情境等音乐活动中掌握“X—,X,XX”三种节奏。

  教具准备:

  多媒体教学设备、课件

  教学过程:

  一.节奏模仿,师生问好

  1、学生在《火车波尔卡》的音乐声中进教室,模仿老师做节奏律动。节奏和动作可以重复或交叉做。

  2、师生随钢琴互相问好。

  二.节奏练习,进入情境

  1、节奏练习

  师:请同学们闭上眼睛,听!这是什么声音?(课件播放火车声)生答:火车

  师:多漂亮的火车呀!火车能发出什么样的声音?谁能来模仿一下?

  生答:呜呜、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓等。

  师提示:火车汽笛声用:呜——火车大车轮声用:轰隆——火车小车轮声用:咔嚓咔嚓。(课件出示)

  2、三声部练习

  师:现在让我们分组来模仿火车的三种声音,一组同学模仿汽笛

  声,一组同学模仿大车轮声,老师来模仿小车轮声。(学生看老师手势分三组依次读出,再读两组<汽笛声、大车轮声><大车轮声、小车轮声>,最后进行三组练习)

  三、学唱歌曲《火车开啦》

  1、多好听的火车交响曲啊!同学们的精彩表现吸引了一位火车司机的注意,听!他开着快乐列车来了!(课件播放《火车开啦》原唱)

  2、火车司机唱的好听吗?现在我们拍着手来聆听歌曲,感受歌曲的欢快情绪(再次播放歌曲,师点头、拍腿,拍手、拍肩,引导学生观察老师的动作)

  看到老师是怎样拍的了吗?能不能和老师一起随音乐拍一拍?生答:能

  3、师:现在就让我们听着歌曲,一起随音乐做一做。(第三遍聆听原唱)

  4、同学们听的很认真,拍的也很准确,请同学们跟老师学读歌词,老师读一句同学们读一句。(课件出示歌词)

  5、师:请同学们观察,第一句歌词跟第二句的歌词出现的咔嚓一样吗?

  生:不一样

  师:有什么不一样?

  生:第一句是四个咔嚓,第二句是两个咔嚓

  师:同学们把歌词读准确哦!现在请同学们边拍手边跟老师再来读一遍歌词。

  6、同学们学的非常认真!能不能自己来完整的读一遍歌词?我们一起来试一试!(师带领生齐读歌词)

  7、教唱歌曲:请同学们跟琴填唱歌词,老师弹一句你来唱一句。

  8、现在请同学们小声跟老师演唱。

  9、师:现在请同学们自己来演唱歌曲,听好伴奏音乐,伴奏音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。(师注意间奏的提示,并引导学生做动作)

  10、师:同学们都见过什么种类的火车呢?(课件出示火车照片)生:拉木头的、拉煤的、载人的等。

  四、课堂小结

  今天我们乘着火车做了一次愉快的音乐旅行,还学会了歌曲《火车开啦》。让我们一起开着火车离开教室吧!

  每组组成一列火车,边唱歌边有秩序地离开教室。

  大班美术小火车教案 篇3

  一、教学内容:

  小班美术《开火车》

  二、教学目标:

  1、乐意参加活动,初步感受绘画的乐趣。

  2、能根据自己的意愿尝试选择颜色作画,并大胆的画长长的线。

  三、教学准备:

  1、作业纸

  2、打印的小熊和小兔图案

  3、蜡笔

  4、作品范例

  5、开火车视频、电脑

  四、教学重点与难点:

  画直直的线不间断。

  五、教学方法与手段:

  操作法、游戏法等。

  六、教学过程:

  教师活动

  一、课件导入,引起幼儿的兴趣。

  播放开火车视频,激发幼儿兴趣。

  二、游戏“小蜡笔开火车”,引导幼儿大胆的画长长的线。

  1、出示作业纸:这个纸上面有谁呢?

  2、师:“有一天啊,小熊想到小兔家做客,这么远,怎么办呢?”

  3、教师示范用蜡笔开火车:“我们用红色的蜡笔先来开火车,火车开啦———呜……”教师演示从纸的一端到另一端,画直直的长长的线。

  4、请幼儿徒手练习。

  师:小朋友们伸出手指,我们一起来开火车!

  5、幼儿作画,教师巡回指导,引导幼儿积极参与绘画活动,鼓励幼儿选择多种颜色的蜡笔开火车。

  三、结束部分,鼓励幼儿简单介绍自己的作品。

  你用什么颜色的蜡笔来开火车啊?开火车好玩吗?

  大班美术小火车教案 篇4

  教学目的:

  1、用多种形式表现火车。

  2、提高学生的观察力表现力。

  3、通过对火车的了解,表达学生对生活的美好感受的体验。

  教学重点:让学生了解火车的知识,开扩学生的视野。

  教学难点:学生用各种方法表现制作火车。

  教学准备:学生自带药盒、牙膏盒、饮料瓶、画纸、水彩笔。

  教学过程:

  1、进教室给学生在黑上写大大美术字,对于我来说很轻松。

  学生在下面议论,情不自禁的喊到“火车开啦”

  2、老师也很高兴,告诉学生在讲《火车开啦》

  老师当火车头让坐的好的学生拿着水彩笔盒在后面跟着自己。

  3、学生高兴,激动万分,学生老师一起着火车叫的声音,在教室走一圈,顺便把自己的水彩笔放在黑板的槽中,班里的学生沸腾了,真的很热闹。

  4、师生开始讲各种各样的火车。

  火车如果按动力方式可分为蒸汽机车,内燃机车和电力机车;

  如果按用途来分有客运列车,货运列车和特殊用途列车;还有按轨道方式来分有轻轨列车和重轨列车.

  5、学生四人小组商量做什么?画什么?

  6、学生作业:

  老师巡回辅导

  7、展示学生的`作业

  立体放在前面的桌上,画帖在黑上。

  8、请一个火车头(一个学生)带大家看展览。

  大班美术小火车教案 篇5

  活动目标

  1.能在游戏情境中创作,体验给托马斯火车头找朋友的快乐。

  2.初步了解火车的外部结构,学习用方形或圆形表现火车车厢。

  3.能够将车厢连成长长的火车,并大胆进行装饰。

  4.培养幼儿良好的作画习惯。

  5.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  活动准备

  1.经验准备玩过玩具火车,认识火车;看过动画片《托马斯和朋友们》。

  2.材料准备

  ①教师用材料:挂图"轰隆隆的小火车";师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型,并将其布置成"火车模型展览"。

  ②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第5~6页;水彩笔。

  活动过程:

  一、情境导入

  1.引导幼儿一起回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。

  2.参观"火车模型展览"。

  指导语:托马斯小火车的朋友们来喽!哇!这么多的小火车,让我们来一起看看,火车车厢是什么样子的?有什么样的车轮?火车上还有什么?

  二、探索发现

  1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语:小朋友们,请你选一个你自己喜欢的小火车玩一玩吧!并说说你的小火车是什么样子的。

  2.出示挂图"轰隆隆的小火车",引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。

  指导语:呜--咔嚓咔嚓,小火车真神奇,圆圆的车轮,方方的车厢,一节又一节!

  3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第5页,引导幼儿欣赏艺术角中的作品。

  三、创作表现

  1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第6页,引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢,激发创作兴趣。

  指导要点:鼓励幼儿画出长长的火车厢,一节车厢连着一节车厢,鼓励幼儿画出火车的其他特征,如车厢上的装饰、铁轨等。

  指导语:托马斯小火车接到胖总管布置的任务,要去运送货物啦!我们来帮托马斯添画车厢吧。

  2.幼儿画车厢,教师巡回指导,提供帮助。

  四、欣赏评议

  1.师幼一起将完成的作品展示在作品展示区,并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。

  2.游戏"开火车"。

  指导要点:请幼儿站成一排,后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上,玩"开火车"的游戏,游戏过程中提醒幼儿不要推拉,注意安全。

  指导语:我们和托马斯及其朋友们一起"出发",去探险吧!

  四、结束活动师幼共同收拾整理物品,结束活动。

  教学反思:

  从小班开始,火车就一直是幼儿们谈论的焦点,只要一说到火车的话题,幼儿们就滔滔不绝,很开心的谈论起来,而自己画一辆火车,更加成为了许多孩子的愿望,所以在活动中,幼儿们大多很认真,能跟着老师的节奏进行,并掌握好尺寸,在进行装饰时,能根据自己的兴趣和爱好,添画上个中不同的东西。不仅

  掌握了画火车的技法,还能为主体进行装饰,进行大胆创新的绘画创作。

  大班美术小火车教案 篇6

  活动目标:

  1、乐于参加活动,初步感受绘画的乐趣

  2、能根据自己的意愿常试选择颜色作画并大胆的画长长的线。

  活动准备:

  物质准备:

  1、环境布置,小兔车站,小熊车站

  油画棒人手一盒,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干

  2、欢快的音乐伴奏。

  重点难点:重点:选择喜欢的颜色画笔画出长线

  难点:从一个点画到另一个点不断开

  活动过程:

  1、游戏“小司机开火车”

  (1)我们一起来开火车吧,你们都是火车司机,跟着老师一起来开火车咯!我们从小兔车站出发开到小熊车站去,现在来请一组坐的最端正的小朋友来跟老师玩,(幼儿轮流上车的形式进行游戏)火车慢慢的变长。

  2、游戏“小小蜡笔开火车”

  (1)老师“小司机开火车,真有趣,你们开心吗,从这头开到那一头,油画棒宝宝看了也很开心,它们也想玩“开火车”的游戏,小朋友来教教它们玩游戏,好吗?出示图片:印有小兔车站和小熊车站的图片

  看一看小兔车站在哪里?小熊车站在哪里,那我们从那边开始呢?

  (帮助幼儿知道起点和终点)

  (2)师:“我们的油画棒宝宝现在可着急了,它们都想来开火车,先请谁来玩?出示油画棒,引导幼儿依次选择油画棒绘画(红色的油画棒,绿色的油画棒······)

  (3)老师:“我的红色油画棒先来开火车,火车开啦!呜一一到站啦(师演示从纸的一段画到纸的另一端,幼儿空手练习)

  大班美术小火车教案 篇7

  活动目标:

  1.乐于参加活动,初步感受绘画的乐趣。

  2.能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画,并大胆地画长长的线。

  活动准备:

  1.环境布置:小兔车站、小熊车站。

  2.黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。

  3.欢快的音乐伴奏。

  4.《火车快飞》的音乐、电话、铃声

  活动过程:

  1.开始部分:游戏“小司机开火车”进场。

  教师:“我们一起来开火车,火车要从小熊车站开到小兔站,坐在外围的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜……(开一会儿后)请中间一排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜……(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上)

  2.集体游戏:“小小蜡笔开火车”

  (1)师:“小司机开火车真有趣,从这一头开到那一头,油画棒宝宝看了真开心,也想玩‘开火车’的游戏。小朋友们做小老师教它们开火车,好吗?”

  (2)师:“油画棒宝宝等不及了,我们先请哪种颜色的宝宝玩呢?(红色的)(教师边画边提示:在开火车的时候,我们先找到小熊车站,从小熊站一直开到小兔车站才能停)

  (3)师:“这么多油画棒宝宝都想开火车,先请谁来玩呢?”

  “红色油画棒先来开火车,火车开啦!呜呜——!到站了!”

  (4)请幼儿上来开火车。

  (提醒幼儿从小熊站一直开到小兔车站才能停)

  3.幼儿作画,教师巡回指导:

  (1)师:“小朋友的油画棒也想开火车了,快请他们出来玩吧!”

  (2)引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。

  (3)鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒画直线。

  4.讲评绘画内容,展示作品。

  师:“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的?”

  5.结束活动:我们开着火车来看画吧。(幼儿听音乐开火车出教室)

  大班美术小火车教案 篇8

  【活动目标】

  1、启发幼儿设计未来火车的浓厚兴趣。

  2、引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计火车,发展幼儿的独创性思维。

  3、引导幼儿说出自己设计的未来火车的优点及给人类生活带来的好处。

  【活动准备】

  1、各种玩具车、机器人头饰(一个)、《未来世界》挂图(一幅)。

  2、幼儿绘画所用的笔(彩笔)、纸等。

  【活动建议】

  1、出示玩具车引起幼儿的兴趣

  请幼儿猜猜老师带来了什么礼物,(引起幼儿的兴趣)。展示玩具车:请幼儿动手玩玩,说说各种车辆的名称和用途。

  2、情景讲述:《未来世界的车》。(启发幼儿发挥想象力,想象未来世界的交通工具。

  (1)“小朋友们,我们看过了现代车展,大家想不想知道未来世界的车是什么样子的呢?”

  (想)好!我们乘坐“时光隧道车”到未来世界去看看吧!小朋友坐在凳子上一起跟老师开车(模拟声音“鸣……”“味……”)。

  (2)未来世界到了。(老师带机器人头饰)“我是未来世界第五号机器人。”“欢迎来到未来世界,我带你们参观一下未来世界的火车。”未来的火车在形状,种类及用途上与现代的火车有很大不同。

  首先,未来的车的形状是多种多样的,有桶形,三角形,圆形等等;

  其次,未来的火车的功能是多样的,它的本领更大了,它们不仅能在天上飞,地上跑,还能在海里航行呢!“总之未来世界是高科技的时代,车种类、形状、功能都将是多样化的,利用太阳能、电磁波等环保资源,即没有污染也节约能源,给我们的生活带来了许多方便。小朋友们今天就为你们介绍到这里,再见!”

  3、谈话:未来的火车。(引导幼儿拓展谈话内容,想象未来的车)

  “小朋友们,刚才五号机器人为我们介绍了未来的火车,你们喜欢那些火车吗?你想不想设计一辆?(想)!请幼儿用语言描述未来的火车。(引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计自己心中的未来的火车。)

  4、师幼共同设计并绘画出一辆未来的火车。可引导幼儿添加一些辅助画面,并设计车的颜色,说说这辆车的功能。

  5、幼儿绘画未来的车火。

  引导幼儿大胆想象,画出最新型、最特别的火车。(老师巡回指导建议)。

  6、展示幼儿作品,请幼儿说说自己设计的火车的形状和功能。

  7、延伸活动,根据幼儿作品做小结。

  “小朋友们,你们设计的车真是棒极了!也许在不久的将来,你们设计的车真的会被工人叔叔制造出来,造福人类。回家后跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关火车的资料,利用废旧物品制作一辆未来火车,我们来开未来火车展好不好!现在让我们拿上自己的作品去给中班的弟弟妹妹看看吧!

  大班美术小火车教案 篇9

  活动目标:

  1、激发幼儿对剪纸的兴趣,培养幼儿仔细观察的好习惯。

  2、培养幼儿动手操作的能力,学习折叠的技能。

  3、引导幼儿将图形沿虚线对折,找到两纸片的黑点处相互粘成一列火车。

  活动准备:

  纸工书每人一张、剪刀、固体胶、火车示范画一张、视频《火车来了》

  活动过程:

  1、谈话导入教师:小朋友,你们喜欢旅游吗?坐过什么车去旅游呀?(引导幼儿回答:汽车、火车、飞机、轮船)2、出示图片:请幼儿观察火车是什么样的?火车上有什么?(人物、动物)他们坐着火车去哪里?(去旅行)3、教师:小朋友们想不想坐火车?那我们今天自己动手做一列火车,让火车带着我们一起去旅行好吗?

  4、制作火车的过程:

  ①教师拿出一张纸工书,边剪边讲解,告诉幼儿是沿着四周的实线剪。

  ②剪下车头和车身后就沿虚线对折,折出痕迹后在火车反面涂上固体胶,然后把火车接上粘好。(因两节车厢的连接点较小,提醒幼儿不要急于折叠,可在确认粘合处固定后再折)③在每节车窗上画己想和他一起去旅行的伙伴。(提醒幼儿画车窗上的人物或动物时应当头顶相对)5、幼儿完成作品后,启发幼儿手持列车说说自己想到什么地方去玩?

  6、播放视频让幼儿跟着音乐开火车去旅行,在欢快的活动气氛中结束活动。

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