大班开学健康教案(精选11篇)
作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的大班开学健康教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班开学健康教案 1
一、目标:
1、知道基本的饮食卫生常识:餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。
2、养成良好的个人饮食习惯。
二、准备:
1、挂图:干净食物人人爱。
2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。
三、过程:
1、观察挂图,启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。
(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼,他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?
①妈妈接小明从幼儿园回家的路上,小明说肚子饿了,他吃了什么?
②回家后小明又吃了什么?
③苹果从哪里来的?
(2)吃了这些东西后,小明怎么样?
(3)医生对小明说了什么?
“路边小摊子上的小吃不干净,不能吃,没有洗净、削皮的水果不能吃。”
2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。
(1)为什么路边的`小摊上的小吃不能吃?
(2)为什么没洗净的瓜果不能吃?
(3)还有哪些东西也不能吃?
3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。
(1)洗净去皮。
(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?
4、请幼儿洗手,吃水果。
“老师这里为大家准备了好多水果,小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手,品尝水果)
大班开学健康教案 2
【活动目标】
1、知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象,初步了解换牙期间牙齿的保护。
2、体会换牙给自己带来的特殊感受,懂得要保护牙齿。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
【活动准备】
1、提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况;
2、乳牙图片、恒牙图片;
3、镜子。
【活动过程】
一、用故事引起幼儿活动兴趣。
师:今天我们来了一位新朋友,他呀最近身上发身了一件事情,因为他的牙齿在动了,他有点着急,我们小朋友一起去看看他,看看能不能帮到他好吗?讲故事《乐乐换牙》
提问:乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?
小结:我们生下来以后慢慢长出来的'牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长到五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙多,对人的身体很重要。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。恒牙掉了就不会再长出新牙,所以我们一定要好好保护我们的牙齿。
二、自由讨论:结合自己的经历,说说掉牙、换牙时给自己带来的特殊感受。
师:我们班的小朋友有很多已经掉了牙,并且长出新牙齿了,我们一起回忆一下,想一想说一说自己牙齿要掉还没掉下来时的感受。
小结:掉牙、换牙期间,我们会感觉有些不太舒服,牙齿松动、要掉没掉的时候,我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛;可是掉了牙,吃东西又不方便;长新牙的时候又总是觉得很痒痒……,但是,掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程,我们不必过于紧张、担心。要相信自己能很快走过换牙的不适应期。换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。
三、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。
1、互相观察换牙情况,消除换牙带来的恐惧心理。
2、了解换牙时的卫生。
小结:我们在换牙时不用着害怕,活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙,新牙就会整齐又漂亮。牙齿活动时也要及时告知爸爸妈妈,加以观察,有时牙齿可能特别懒惰,很长时间不长出来,有时又会特别调皮,没等到它的兄弟姐妹离开,就积极钻出来看看,导致它的位置出错,这时就要请医生帮忙。
大班开学健康教案 3
活动目标:
1、通过观察、倾听、想象,情感迁移,感受小老鼠漫长的不安心情。
2、了解一些帮助睡眠的好方法,并愿意尝试自己睡觉。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
课件、画笔、画纸、记录表
活动过程:
(一)谈话导入:
播放课件。师:现在是什么时候?为什么?(有星星、有月亮)就在这么安静的夜晚,小老鼠要独自一个人睡觉了,你们知道为什么吗?(幼讨论,回答)
师小结:小老鼠觉得自己长大了,有自己的小床,想自己睡觉了。
(二)故事欣赏
播放课件,听故事。
师:小老鼠到底有没有睡着呢?为什么?(没睡着,因为有声音)
师:你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音?(幼:想)
再次播放声音,师一段一段播放,请幼儿猜一猜、说一说,再点击出相应图片。(如:风声,教师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说:别紧张、别害怕,这是风的声音。一次类推)
(三)联系生活、讨论
问:你睡觉的时候听过什么声音?有了小朋友的帮助,小老鼠这回睡着了吗?(没)这又是为什么呢?
师:原来是房间的玩具在发出声音,是卫生间里在发出滴水声,是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。
问:你睡觉的.时候听过什么声音?有了小朋友的帮助,小老鼠这回睡着了吗?(没)这又是为什么呢?
师:原来是房间的玩具在发出声音,是卫生间里在发出滴水声,是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。
提问:你有什么好方法,让这些声音不影响到小老鼠呢?(幼讨论、回答)
师小结:把玩具收好、锁好,把水龙头关掉;把柜子里的东西整理好。
(四)操作、讨论。
现在来听听小老鼠睡着了吗?(播放课件)他又说了什么呢?
幼:没睡着,它说“太黑了”。
师:你有什么好办法帮小老鼠解决黑的问题呢?请你把好方法画在纸上。
幼操作,上前介绍。
(五)结束部分。
师:你们的方法真好,听听小老鼠的爸爸想的方法吧,有什么和你们不一样的方法?
播放小老鼠打呼的照片。师:现在我们再来问问小老鼠:小老鼠,你睡着了吗?睡着了。
出示记录表,师介绍记录表。问:你们是怎么睡觉的?你觉得能你能打几分?请你来说一说。
离场:小老鼠睡着了,我闷酒轻轻地离开,不要打扰它了。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
大班开学健康教案 4
教育目标:
1、知道哪些是危险的游戏,懂得在游戏注意安全。
2、积累安全生活经验,有一定的自我意识。
活动准备:
1、教师结合(过程中的内容)准备相关的情景图片或照片。
2、平时注意观察幼儿游戏情况,找出几个不注意安全的实例。
3、采笔。
活动过程:
一、这么做安全不?
1、结合日常生活经验,观看下列图片,让幼儿讨论:这样做好吗?为什么?
(1)户外活动奔跑时相互碰撞。
(2)玩大型运动器时,头朝下滑滑梯、追逐、打闹。
(3)区、角活动时,用剪刀、木棍对着别人或者打闹。
(4)玩碎玻璃或尖锐的物品。
(5)把一些好看、好闻的'东西放进嘴里。
二、怎样做安全?
1、分组谈话:在游戏中应该怎样注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。
2、指导幼儿看《健康》第6~7页:请幼儿结合自己的实际情况,说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。
三、游戏中的安全。
1、带幼儿到户外活动,观察幼儿游戏的情况。适时引导幼儿注意在游戏中的安全。
2、说说自己或小伙伴在游戏中谁最注意安全。
大班开学健康教案 5
活动目标:
1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。
2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。
3.主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。
活动准备:
各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志。
活动过程:
一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1.导入。以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。
师:小朋友,那里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来,我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。
2.说到吃自助餐,你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢?(不能推不能挤,挑选的事物要是自己吃的下的)那你们都喜欢吃些什么呢?
3.幼儿为自己挑选一份自助餐。(请你取一个盘子去挑选事物,注意了,挑选好后赶紧回到座位,和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物)
4.和身边的伙伴交流所选的食物。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。
二、借助范图,逐层介绍"健康饮食金字塔"。
1.营养师介绍"健康饮食金字塔":(分五层)
A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园、家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?
小结:谷类食物能为我们供给人体所需要的'能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。
归纳儿歌:"宝塔底层最重要,谷类食物营养好"。
B.第二层应当是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你明白哪些蔬菜和水果(启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不一样蔬菜、水果的名字)你明白吃蔬菜、水果有什么好处吗?
小结:除了小朋友刚刚讲的有许多营养外,蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士,能帮忙我们清除体内垃圾,促进食物消化,所以也必须多吃一些。
教师归纳儿歌:"蔬菜水果第二层,两类食物不能少"
C.那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?
小结:这些荤菜虽然有丰富的营养,可是多吃了会给身体造成负担,还会影响其他营养的吸收,所以只能"每一天适量换着吃"什么叫换着吃啊?
归纳儿歌:"肉蛋鱼虾第三层,每一天适量换着吃"
D.每一天还应当给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。
(出示图片)喝了牛奶,我们会···(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?你还吃过哪些豆制品)小结:奶类和豆类都包含丰富的蛋白质,所以"每一天都要吃一点"。
归纳儿歌:"牛奶豆类第四层,每一天记着吃一点"
E.此刻已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上,那里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的,你们觉得可能是什么呢?
团体讨论猜测(出示答案:油炸、烧烤类食品)说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。
小结:油炸、烧烤类食品不仅仅不卫生,还会刺激胃肠道,引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象,所以我们应当尽量少吃。
归纳儿歌:"油炸食品在塔尖,尽量少吃要记牢"
2.刚才我们一起学习了"健康饮食金字塔",营养师还给金字塔编了首好听的儿歌呢!(完整讲述一遍儿歌,幼儿跟说)
宝塔底层最重要,谷类食品营养好;蔬菜水果第二层,两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层,每一天适量换着吃;牛奶豆类第四层,每一天记着吃一点;油炸食品在塔尖,尽量少吃要记牢。
3.听了营养师的介绍,你们觉得怎样吃才是科学合理的呢?
4.总结:
对,这座金字塔告诉我们,在进餐挑选食物时要营养全面(举例说明)还要合理搭配:我们的饮食中首先必须要有谷类食品,能够选择其中的一种或者两种,其次要有蔬菜和水果,当然也要适量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后,再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃;另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃,这样我们的饮食才是健康合理的。
三、鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整,引导幼儿自主设计一份营养餐。
1.学习了营养知识后,你觉得你挑选的自助餐合理吗?
2.引导幼儿根据健康饮食金字塔标准,调整所选食物。提出操作要求。
(1)引导幼儿互相进行交流评价,(师生共评、生生互评)
(2)贴合营养标准,搭配合理的颁发营养师标志。
四、帮忙幼儿整理和拓展经验,教育幼儿养成健康饮食好习惯。
今日在哈哈餐厅,你们不仅仅学到了营养知识,为自己设计了搭配合理的营养餐,还获得了营养师的标志,营养师真为你们高兴!期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,养成科学进餐的好习惯。今日回家试着给自己家设计一份营养食谱,记住要合理搭配哦!此刻,就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧!
大班开学健康教案 6
活动目标:
1、锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:
1、 观看赛龙舟的录像
2、节奏轻快的音乐,收录机
3、红旗一面
活动过程:
一 、准备活动听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢) 射击(弓箭步,左右开弓) 乒乓球(半蹲,体转) 竞走(全身运动)体操(放松运动)
二 、"开龙舟"游戏
1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)
2、老师观察:幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。
3、集中幼儿一起说说,"开龙舟"游戏玩得怎样师:小朋友,"开龙舟"的游戏好玩吗?你们玩得怎样?
幼:我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了,他没跟上。
幼:前面的小朋友走得太快了。
师:那么怎样让"龙舟"上的小朋友走得一样快慢,让"龙舟"顺利地开起来呢?
幼:要一起走。
幼:要喊口令幼:喊1、2、3、4……幼:喊加油、加油……师:如果速度一致,有节奏地走,"龙舟"是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。
4、幼儿再玩"开龙舟"游戏幼:我们还要一起出同一个方向的脚。
师:你们小组商量,一起先出左脚,还是先出右脚?
5、幼儿第三次玩"开龙舟"游戏老师观察,幼儿游戏的情况,进行个别指导。
三 、竞赛游戏:赛龙舟过渡语:小朋友们的'龙舟开得很好,(出示红旗),下面我们来进行龙舟赛,看哪条龙舟最先到达红旗处,就算胜利。
1、 幼儿五人组龙舟,并排从起点出发,开展龙舟赛。
2、 加大难度,八人一组,十人一组组成龙舟,再次比赛。
四、放松活动
活动反思:
活动开始时,幼儿一人或两人划船感觉比较容易,但分四人一组时幼儿的感觉就不一样了,同伴之间如果动作不协调好,船是划不好的,幼儿在老师的提醒下,通过喊口令或有节拍的划船。使自己这组的船划快。此活动让幼儿感受集体活动时,不能以自己为中心了要以集体为主,只有这样才能赢得胜利。
大班开学健康教案 7
目标
1.互相观察眼睛,对自己的眼睛产生好奇。
2.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。
准备
1.眼睛小精灵,眼球处可替换。
2.幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)、黑笔、蜡笔。
过程
1.嘿,你好!
出示眼睛小精灵,用小精灵的口口勿与幼儿对话:嘿,小朋友,你好!
认识我吗?我是眼睛小精灵。我就在你们身上,找找吧!
幼儿互相观察同伴的眼睛,说说看到了什么。如:我看到了XX眼睛里有黑黑的球;我看到在XX小朋友眼睛里有我自己,我动他也动。
教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象,引起幼儿的兴趣。
2.噢,我看见了……
眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨眨眼睛,发出“咔嚓、咔嚓”的声音,模仿照相机拍照的样子。
带领幼儿到室外,说说自己看见了什么。
引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前,做“照相机”的幼儿盯住花朵,另一幼儿边说“咔嚓”,边轻拉当“照相机”幼儿的耳朵,此时做“照相机”的幼儿使劲闭一下眼睛,表示摄影成功。
引导幼儿绘画特写的眼睛,重点画出眼睛上呈现的景象。
建议
1.视觉在感知和认识周围世界中起着最重要的作用。通过这个活动可以引起幼儿对视觉感知的兴趣,并从中萌生强烈的好奇心与关注态度。
2.可创设墙面环境,展示幼儿绘画的“眼睛”,让幼儿知道眼睛的用途,引导幼儿有意识地注视丰富多彩的周围世界。
4、班礁明亮的眼睛
目标:1、知道眼睛的概形状,了解眼球是个球体。
2、培养幼儿细致观察的习惯。
准备:经验准备儿歌“眼睛操”、电话2个、镜子若干,皮球一个。
过程:1、导入,游戏“眼睛操”
师:“你的眼睛在哪里?”“让我们来做做眼睛操!”
2、复习眼睛的.结构
师:“你知道自己的眼睛是什么样的?”
幼儿使用镜子,互相讨论。
教师出示球,助幼儿理解眼睛是个球体。
3、游戏:观察和比较
①一个不同特征的比较
师:“这里有两部手机,你们来看一看,有什么不一样的?”
提示:手机上待机土图不一样
师:“你是怎么知道的?”
②两个不同的特征的比较
师:“我们请两个客人老师,你们能不能找出两个不同的地方?”
“你用什么知道的?”
师:“我来说特征,你们来猜一猜,我说的是谁?”
“一定要用眼睛仔细的看”
小结:我们的眼睛可以看到的东西,也能看到很细小的东西,只要我们认真的用眼睛看,就能发现身边许多有趣的东西。
4、眼睛的保护
师:“眼睛这么有用,你怎么保护自己的眼睛呢?”
幼儿讨论,教师总结
5、放松活动“眼睛操”
附儿歌:
小眼睛,真能干
向上看,向下看,
上上下下多灵活。
向左看,向右看,
左左右右都能看。
划个圈,溜溜转。
小朋友,做眼操,
天天锻炼亮闪闪。
大班开学健康教案 8
一、活动目标
1、了解合理的营养结构。
2、为自己设计营养食谱。
二、活动准备:
准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡
三、活动过程:
(一)我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少?
幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜欢吃巧克力,炸鸡腿,糖醋排骨吗?
(二)营养宝塔
1、小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?
2、教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。
3、吃的最多的应该是什么?(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和蕃薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气)
4、可以吃的第二个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)
5。比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,可是不能吃的太多)
6。吃的最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)
(三)我的营养食谱
1、看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。
2、我们为自己设计一分健康食谱好吗?
3、将纸折成三折,使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。
4、折拢食谱在封面处美化装饰
5、选取几则比较典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计的是否合理,是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。
6、我们把自己设计的`食谱放到我们的健康加油站,欢迎大家经常光顾,使自己永远健康。
活动反思:
在平时的生活中,发现班级中有个别幼儿有点挑食,有些幼儿特别喜欢吃甜食,结合此活动,可以让幼儿了解健康的饮食,所以我认为此活动是比较有意义的。 我将此活动的目标定为:
1、了解合理的营养结构。
2、为自己设计营养食谱。
主要环节有:
1、我最喜欢吃(导入)。
2、营养宝塔(了解营养结构)。
3、我的营养食谱(设计食谱)。
第一环节,我最喜欢吃。幼儿能充分表达自己的想法,有的幼儿觉得没有人管会把所有的糖全吃掉,有的幼儿只想吃一点点,因为对身体不好。
大班开学健康教案 9
游戏目标:
锻炼幼儿多方位的运动能力。
游戏准备:
1.地上每组设30个圈,在相应圈内放上运动器械。
2.健康标识多枚。
3.健康大道说明图。
游戏过程:
一、介绍健康大道(室内)
1.根据健康大道说明图,介绍健康大道,包括起点、终点、各关口、健康标志。
2.说明游戏规则:
(1)从起点出发。
(2)双脚并拢,屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。
(3)到达关口1——跳绳,“你们觉得跳几次好呢?”跳绳10下。
(4)到达关口2——过平衡木。
(5)到达关口3——抛沙袋,向上抛并接住,抛沙袋5次。
(6)到达关口4——举哑铃,双臂向上弯曲举哑铃,举哑铃5次。
(7)到达关口5——拍皮球,拍皮球10下。
(8)到达终点。
(9)获得健康标志,贴在手上。
规则制定完毕,令幼儿重新回忆各关口运动次数,说:“要记住各个关口的次数哦!仅有每个关口做正确了,最终才有健康标志拿。我会请媛媛教师她们监督的`。”
二、进行“健康大道”游戏(室外)
1.将幼儿分成2竖列。
2.进行热身运动。
3.每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。教师在适当时候请玩好的幼儿代替。
4.运动开始,每竖列第1个幼儿先出发,当第1个幼儿经过第1个关口时,第2个幼儿出发,以此类推。如果在途中前面的幼儿还没完成,后面的幼儿应当耐心等待。
5.到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最终。
6.还没轮到玩的幼儿能够为在玩的幼儿加油。
7.每个幼儿玩2轮。
8.进行放松运动。
三、收拾,整理场地
请幼儿跟教师一同收拾场地。
大班开学健康教案 10
教学目标
1.学习用合适的方法搬运物品走过障碍物,发展平衡及快速奔跑能力。
2.与同伴合作搬运粮食,提高身体的负重能力。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
教学准备
幼儿经验准备玩过接力赛的游戏,有合作的经验。
材料准备"粮食"若干、场地准备
引导策略
教学过程
一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣
1.今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食,你们愿意吗?
2.幼儿听口令做准备动作,运动身体。
二、探索搬运的.方法
1.自由探索运粮方法。
看见粮袋了吗?怎么运呢?(此环节中,让幼儿各自充分自由地玩一玩,鼓励他们大胆尝试各种运粮方法:背、扛、挑、顶、拎等。
2.交流运粮方法。
教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法,引导幼儿学一学。如果需要调整幼儿的活动强度,可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。
3.幼儿尝试两两合作运粮食。
三、接力运粮食比赛
1.第一次搬运。
将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。
比赛规则:把粮食晕倒晒谷场上,要趟过小河,绕过树林,每组的运法自定,但必须以接力赛的形式。最后比一比,哪一组先搬完。
2.第二次搬运,两两合作接力赛。
四、结束活动做放松动作,整理场地。
教学反思
本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主,并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏,既体现幼儿自主学习的理念,又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力,达到预期的教学目标。
大班开学健康教案 11
活动名称:
好担心
活动目标:
1、了解即将面临的入学变化――幼儿园与小学的差异。
2、化解忧虑,以正确的心态和策略面对变化。
活动准备:
幼儿活动材料第一册第21――24页。
活动过程:
一、豆豆和莉莉的担心。
1、以豆豆和莉莉的口吻自述:我们快要上小学了,好担心呀。上小学要去的很早吗?要是迟到了,老师会把我们关在外面吗?小学里有点心吃吗?到小学里怎么上厕所呢?在小学里我们能带玩具玩吗?小学里有男老师了,他们凶不凶呀?
2、豆豆和莉莉快上小学了,他们有哪些担心?
二、我们的担心。
1、小朋友和豆豆、莉莉一样,也快要上小学了。你们有担心的事情吗?
2、幼儿自由大胆的说出自己担心的事情。
3、教师把幼儿担心的事情用图画或标记显示在黑板上。
三、故事《我好担心》
1、原来,我们班的小朋友也有不少担心的事情。豆豆和莉莉后来还担心吗?听完故事后你们就知道了。
2、教师讲述故事,幼儿看活动材料第一册第21――24页。
3、为什么豆豆和莉莉后来又不担心了呢?
四、为啥不担心了?
1、我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事,想一想,他们为啥又不担心了。
2、教师讲述故事结尾(从“第二天,……”到结束)。
3、豆豆在学校门口看到了谁?豆豆和莉莉看好朋友,心里怎么样?和好朋友一起上学,他们还是很担心吗?
4、豆豆和莉莉看见的小学老师是什么样子的?很凶吗?小学的老师很和气,笑眯眯的,他们为啥就不担心了?
5、幼儿看黑板上的`图画和标记讨论要不要担心刚才说的这些事情呢?
6、教师小结:小学里有笑眯眯的老师,像幼儿园里的老师一样会帮助我们,让我们在小学的每一天都很快乐。
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