幼儿园大班蔬菜教案
作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班蔬菜教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班蔬菜教案1
活动名称:
温室里的蔬菜
活动目标:
1、知道蔬菜的生长有季节性;
2、了解一些种植蔬菜的新方法,感受科学技术给我们生活带来的方便;
活动准备:
各种蔬菜图片;故事磁带;
活动过程:
1、听故事:《张奶奶买菜》并提问;
2、出示图片,了解什么季节吃什么蔬菜,知道蔬菜有季节性;
3、了解科学种田的概念,感受科学种田给我们带来的好处;
生成与反思:
在进行“温室里的蔬菜”这一活动时,有许多孩子问:什么是温室?它是什么样的?由于我们的周围没有真正意义上的温室,我只能告诉孩子们:爷爷奶奶在田里搭的那种半圆形的,(幼儿一下子就猜到了:是尼龙棚),我就告诉孩子们,爷爷奶奶搭的尼龙棚就是科学种田的一种,尼龙棚里很暖和,冬天可以种植夏天的蔬菜,如:番茄、蚕豆等,我们一年四季都能吃到新鲜的蔬菜。对于我的这个讲解,孩子都能理解,虽然“温室”离我们很远,但尼龙棚却是我们经常看到的,我还给孩子们布置了一个任务:让他们回家到尼龙棚里去一下,感受一下尼龙棚里和尼龙棚外的不同,回幼儿园后讲给小伙伴听,有尼龙棚的孩子高兴的答应了。
生成与反思:通过这个活动,幼儿对蔬菜有季节性有所了解,也体会到科学种田的好处,对无土培植也有了初步的了解,对农民伯伯也产生了一种敬仰之情;对温室种菜感到非常的好奇;我就想:如果能带孩子们真正参观一下正规的温室,看一下里面各种各样的蔬菜,包括无土栽培的,那该有多好!
主题:
对于“有用的植物”这个主题,由于比较贴近幼儿的实际生活经验,而且随处能捕捉到,开展起来就相对比较顺手,孩子的投入也比较积极,通过带孩子到野外去亲自感受、通过孩子亲自动手操作,孩子在一种愉快的氛围中积累各方面的经验,同时也推动了幼儿探索的主动性,包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生,所以,离开了幼儿生活经验的主题是枯燥乏味的。
幼儿园大班蔬菜教案2
活动目标:
1、让孩子们学会比较粗和细的物品并且知道粗和细的`概念。
2、比较各种蔬菜的粗细。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
颜料,一整张纸,黄瓜,南瓜,萝卜,厨房用品(刀,菜板)
活动过程:
一、导入
1、通过唱“西红柿”这首儿歌提高孩子们的注意力。
—西红柿,红又圆
水分多,味酸甜
生吃熟吃样样好
营养丰富味道鲜
二、展开
1、向孩子们介绍各种蔬菜并且研究这些蔬菜。
—你看到了哪些蔬菜?
—它们是什么颜色呢?
—它们有多长?闻起来有什么味道?
—它们有多大?
2、比较各种蔬菜的粗细。
①准备好粗细不同的蔬菜。(黄瓜,南瓜和萝卜)
②摸摸蔬菜比较粗细。
③按照最粗的开始排序。
④把蔬菜切成两半,看看截面然后再比较粗细。
⑤准备好一整张纸。
⑥把蔬菜剪成各种大小。
⑦把蔬菜蘸上颜料,随意的印在纸上。
⑧说说你印的是什么图案。
3、观察活动纸。
—这画的是什么?
—我们用蔬菜来画画怎么样?
4、用准备的材料装饰出雪人的家族。
①比较一下黄瓜和萝卜的粗细。
②把黄瓜和萝卜切开,使切出的截面是圆形。
③按照雪人的大小用蔬菜印出来。
④随意的画出雪人的表情。
三、结尾
1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
2、总结活动
教学反思
本次活动选取的是幼儿非常熟悉的蔬菜,利用其切面,引发幼儿作画,感受印画的乐趣。与以往的单纯画一幅画相比,幼儿更感兴趣。有蔬菜宝宝玩、有漂亮颜色作画,真正意义上体现了玩中学,学中乐。幼儿的认知、情感、技能方面都得到了提高。
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