苏教版三年级下《花瓣飘香》优秀教案
《花瓣飘香》是苏教版九年义务教育小学语文第六册第二单元的一篇讲读课文。下面是小编为您整理的教案，欢迎阅读。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。
2、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。
3、通过理解课文，教育学生从小敬爱父母的高尚情操，发扬中华民族的传统美德。
教学准备：一束月季花、多媒体课件
课前一分钟：复习生字新词：俯在摘下捧着拿着
不知所措惶恐舍不得
惹人喜爱懂事
开火车读，指名读，齐读。
教学过程：
一、引入情境，初读课文
1、今天我们继续来学习第6课花瓣飘香。
2、(出示一束月季花，展示在讲台上)同学们，看老师给你们带来了什么?这是今天清晨老师特意从花市场买来的，仔细观察一下，说说月季花怎么样?
3、(启发学生看看样子，闻闻香味)红艳艳的花朵在绿叶衬托下显得真美，还不时散发出淡淡的清香。
出示小黑板：红艳艳、淡淡的清香
朗读词语。
这么美丽的花，喜欢吗?
老师和同学们一样喜欢，文中的小女孩也很喜欢，让我们一起走进今天的课文。
4、通过上一堂课的学习，谁来说说课文讲了一件什么事吗?
(小女孩摘花瓣送妈妈)
结合进行板书：摘花瓣
二、引导自学，读中感悟
1、那么，小女孩究竟是怎么摘花瓣的?为什么只摘花瓣呢?摘花瓣做什么?
课件出示：(1)小女孩怎么摘花瓣的?
(2)为什么只摘花瓣呢?
(3)摘花瓣做什么?
2、请大家对照问题去读读相应的课文段落，圈圈画画，同桌两人还可以进行讨论。
(一)探究问题1，学习第2段。
1、小女孩是怎么摘花瓣的?在哪一节?出示段落。
2、指名读，你觉得小女孩摘花瓣时怎样?从哪些地方体会出来的?
(体会：俯在、小心地摘、双手捧着、飞快地)
3、交流摘花的动作。
出示卡片：
俯在：课前查了字典，意思是什么?(低下)
看插图理解。(小女孩低下头，弯着腰)
捧着：捧着是什么样子的?做做动作。
4、谁来把小女孩摘花瓣的情形演演。请一位同学来演。学生评价。
她是怎么摘的?(俯)
摘后怎么拿的?(捧)
一片小小的花瓣为什么用双手捧着?
学生交流：(怕花瓣上的露珠滚掉……)
师小结：一片小小的花瓣包含了小女孩对妈妈的一份真情。
5、谁能把小女孩当时摘花瓣的情形读好呢?指名读，齐读。
(二)探究问题2，学习第3-5段。
1、“为什么只摘花瓣呢?”请大家把3-5段连起来读读
(1)指名答
出示卡片：舍不得
为什么舍不得?
交流：舍不得把整朵花摘下来
师，他连两片都没有摘，只摘了一片，你看出她是一个怎样的孩子?
(爱花，懂事)
(2)当小女孩被发现后，她表现怎么样?心情怎么样?
生交流：
她不知所措，惶恐地望着我。
出示词语：
不知所措：她的神态，不知道怎么办
惶恐：心里很害怕
惶：竖心旁，担心的`意思
恐：心字底，害怕的意思
指名读，齐读
此时此刻，小女孩为什么不知所措，心里很难惶恐呢?
(这是别人家的花，她知道自己是不对的)
由此看出，这是一个怎样的孩子呀?
(懂事的孩子)
你能把这句话读好吗?
指名读，齐读。
(3)作者理解她吗?理解
哪儿看出来?(我轻轻地问)
(她知道自己错了，所以我当时不忍心责备她。)
(三)探究问题3，学习第6-9段。
1、摘花瓣做什么?
(1)送给生病的妈妈。
(2)为了让妈妈高兴。(板书：送妈妈)
出示6-9段，指名读。
读到了什么?为什么这样读?
评价：真是个懂事的孩子。
让学生摸一摸，闻一闻，花瓣柔软舒服散发出淡淡清香，心里什么感觉?
(很高兴)妈妈看到了，一定也会高兴的，让我们一起来读小女孩的话。
2、再读读还有哪里看出?
(1)爸爸是一位保卫祖国的边防战士。
(2)爸爸远在千里，照顾不到妈妈，写信叫小女孩不要惹妈妈生气。
小女孩惹爸爸生气了吗?
没有。
她不但不惹妈妈生气，还关心生病的妈妈，让妈妈高兴;
不但听妈妈的话，还听爸爸的嘱咐，让爸爸放心。)
(3)小女孩想起了爸爸心里会怎样呢?(爸爸不在身边，妈妈又生病了，小女孩很难过，很担心没人照顾的妈妈，恨着急)
这是一位怎样的孩子?(敬爱父母，懂事)
出示：真是个懂事的好孩子。
老师读、学生读，个别读，齐读。
(4)分角色读好6-9段。
老师当“我”，请一小女孩，其他同学读旁白。
3、读到这里，三个问题都理解了，此时你们最想说一句什么?
真是个懂事的好孩子。(学生齐读)板书：懂事
(四)学习十一段
1、这么美的文字、这么美的情境、这么可爱的女孩，连作者也被她感动，第二天早晨，引读第十一节。
2、“我”为什么会买花、送花?板书：买花
你对课文以“花瓣飘香”有什么新的体会?
交流小结：小女孩的爱心打动了我，感染了我，我也用送花的方式表达对母亲的爱。这进一步突出了小女孩爱心的感人之深。
3、分组迁移练习：
a、当“我”把一盆带着露水的月季花送给小女孩时，“我”会说什么?小女孩又会怎么说?
b、“我”把另一盆带有露水的月季花放在母亲的阳台上，母亲会怎么问?“我”又将怎样回答?
三、总结升华，体验感情。
花瓣的清香沁人心脾，小女孩的心灵纯真美好，老师忍不住想吟一首诗(配乐朗朗)
花瓣飘香
清晨，月季花上闪动着露珠，
小女孩摘下一片花瓣，
轻轻放在妈妈的枕边。
表一份心愿，
道一声祝福，
妈妈的脸上漾起了微笑。
小小的花瓣，
像绒布一样柔软，
淡淡的清香随风飘散。
小小的女孩，
像露珠一样透亮，
你不就是那片清香的花瓣吗?
四、随堂练习：
《语文天天练》第六课按课文内容填空。
板书：6花瓣飘香
小女孩摘花瓣
送妈妈(懂事)
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