【精华】幼儿园小班教案锦集八篇
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案8篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
科学：动物的尾巴
活动目标：1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
活动准备：物质准备：课件，背景图，动物图片若干。
经验准备：有去动物园参观小动物的经历。
活动过程：
一.设置情景、激发兴趣。
师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗?看，真漂亮呀，树林里有些什么呀?
二.观察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三.操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们!
四.儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的'功能。
3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊!
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五.延伸活动、拓展经验。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
１、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。
２、观察图书中三只小猪的行为变化，根据服饰区分猪小弟和猪小妹。
３、能分析故事情节，培养想象力。
４、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：
１、大图书一本
２、图书（人手一册）、指偶
活动过程：
一、导入
1、幼儿自己阅读图书，了解画面
师：“小朋友喜欢看书、听故事吗？今天老师也为你们准备了一本书，我们一起来看一看。”
2、让幼儿自己阅读一遍，教师观察
二、教师与幼儿一起阅读，理解故事内容
教师与幼儿一起看书，用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容，并设计一些过渡性的问句，让幼儿串联前后画面，从而理解故事情节的发展。
1、三只小猪在干什么？
（1）教师讲述故事。师：“三只小猪分别叫什么名字？他们在家里乖吗？”
（2）猪爸爸和猪妈妈商量了什么事呢？他们又会发生什么事情呢？我们接着往下看
教师边讲述故事边提问：“三只小猪来到了幼儿园怎样跟老师打招呼的呢？”请幼儿学说对话（幼儿集体与教师分角色）
（3）你们看发生了什么事情？（三只小猪站在旁边哭了，不和大家一起做操）
教师边讲述故事边提问：三只小猪看见妈妈不在了哭了起来，这时老师想了个什么办法的呢？三只小猪有没有和其他小猪一起参加比赛呢？
（4）教师边指导幼儿看图书边提问：三只小猪在比赛中的表现怎样啊？大家休息的时候三只小猪还在干什么呀？
（5）放学了，妈妈来接小猪了，小猪又对老师说了什么话？请幼儿学说对话（幼儿集体与教师分角色）
2、组织幼儿自由地翻阅图书，引导幼儿仔细观察三只小猪的穿着打扮、动作表情等外部特征。
（1）三只小猪都穿了什么颜色的衣服啊？
（2）你能找找哪个是猪小妹，哪个是猪小弟呢？为什么，你从哪里看出来的呢？（幼儿讨论）[]
（3）点点画面中各有几只猪小弟和猪小妹呢，请来数一数。三、师生讲述故事
师：“三只小猪对老师又有礼貌，又和小朋友能一起开心得游戏，真棒！我们拍拍手表扬一下他们，现在我们一起来讲一讲这个故事，好吗？用指偶分角色表演
三、联系生活实际
1、小朋友喜欢上幼儿园吗？
2、你们在幼儿园喜欢做什么？有什么快乐的事？
3、如果你是小猪，你会怎样上幼儿园呢？（幼儿联系生活来讨论。）
四、结束活动
师：三只小猪在幼儿园过的开开心心的，我们也像他们一样一起和同伴玩游戏去吧！
活动反思：
小朋友刚上幼儿园，第一次离开了熟悉的生活环境，第一次过上了集体生活，他们很不适应。本学期我担任了小班的教育教学工作。新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。小班幼儿年龄小，生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。对集体生活不熟悉，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事物，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种分离焦虑与陌生人交往的焦虑。再加上不能象在家一样：自己想怎样就怎样，爱去哪就去哪，想要什么就有什么……总要受到一定的约束，这一切都需要一个适应的过程，于是有的孩子哭闹不止，有的不肯吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜欢参加活动，不能适应集体生活，或无拘无束到处乱跑、打人、争抢玩具等等。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，以幼儿为主体的语言活动“三只小猪上幼儿园”就这样自然而然地开始了。
“三只小猪上幼儿园”是结合幼儿的实际情况开展的。它以三只小猪被妈妈带到幼儿园去产生的情绪变化展开了，它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，在活动中渗透入了礼貌用语，如：老师早、老师好、老师再见等见面礼，培养幼儿能在日常生活中使用一些常用礼貌用语，锻炼幼儿的语言能力。为了安抚孩子的'情绪，让孩子暂时忘却家庭的亲子之情，融入集体的快乐，在讲述故事的时候运用指偶摆动，创设了一个故事环境，增加幼儿对故事的兴趣，也让幼儿能更好得理解故事内容，在活动中还让幼儿一起边讲故事边表演。故事的语言很生动，运用了拟人、比喻等修辞手法，非常符合小班幼儿语言学习的特点，能够引发幼儿学习的兴趣，满足他们的学习需要。
活动结束了，孩子们有了很大变化：
孩子们更加喜欢上幼儿园，并逐渐学会在讨论中与人交往。也通过自身生活经验知道了怎样上幼儿园，在幼儿园里应该和其他小朋友一起游戏。孩子们从不认识到成为伙伴、朋友。初步学会了关心、安慰同伴。
能大胆讲述，口语表达能力有所提高。在活动开始时有的幼儿不太愿意表达，不敢在集体面前说话。通过活动，孩子们不仅会简单讲述故事内容，并初步学会倾听，愿意说，喜欢说。班里的周钱景渊小朋友，上课时总不爱回答问题，在我一次次的提问中，我多叫了周钱景渊几次，渐渐得她能够大胆得说出自己的想法。当然小班幼儿吐字、发音还不太清楚口语表达还需要不断地培养。
但是，在活动中，小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法。教师有必要在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1.练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。
2.尝试在编织的基础上进行粘贴。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.愿意参加美术活动，感受编织活动的快乐。
活动重难点：
活动重点：
练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。
活动难点：
尝试在编织的基础上进行粘贴。
活动准备：
彩色纸若干、范画。
活动过程：
一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣
1.小朋友，你们看这是什么？
2.这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？
二、教师示范编织花朵
1.彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？
2.创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？
3.花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？
4.教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。
5.教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。
三、幼儿动手操作，教师巡回指导
帮助个别能力弱的'幼儿。
四、总结评价，展示作品
1.今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？
2.教师小结：帮助别人是一件快乐的事。
活动反思：
练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简便的学习粘。
幼儿园小班教案 篇4
设计意图：
求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。
活动目标：
1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。
2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。
3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。
活动准备：
1.知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。
2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》
活动过程：
一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。
1.欣赏音乐《水族馆》
教师：小朋友听，谁来了？
2.创设情境教师： 在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的'？
3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。
4. 教师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。
二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。
1.讲解要求2.幼儿作画，教师指导。
三、展示幼儿作品，分享交流。
1.将幼儿作品展示在背景图上。
2.评价作品。
教师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）3.听音乐，一起游戏。
幼儿园小班教案 篇5
【活动目标】
1、在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。
2、鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】
材料及环境创设：木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位老师排练好表演内容，布置表演场景。
【活动过程】
一、引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？
二、初步感知：（分段观看表演，边看边讨论）
1、从开始——小兔说：“哎，你太重了，我扶不起”问：
（1）大象怎么啦？
（2）小兔看到大象摔倒了，它怎么说？（学说短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”。先个别幼儿回答，后集体练习。）
2、从小猪出场——“哎，你太重了，我扶不起”。问：谁又来帮助大象，它是怎么说的？（集体练习以上短句）
3、小猫出场“喵喵喵”问：
（1）谁又来帮助大象了？
（2）小猫会对大象说什么？（请个别幼儿上台来对大象说“大象，不要怕，我来扶你起来”）
4、过渡提问：三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？
（1）请幼儿讨论有什么办法让大象起来？
（2）个别幼儿讲自己的办法（2－3名）。
5、看最后一段表演问：小动物对大象说了什么话，大象爬起来了吗？（练习短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”）
三、反复感知：（完整观看表演，引导幼儿学着讲讲）
1、交代表演名称。
2、要求幼儿一边看表演，一边可以和小动物一起表演。
四、迁移运用：
1、出示小熊，它走着走着就摔倒了。（师：哎呀，小熊摔倒了，我们怎么对它说？）
2、如果你摔倒了，你怎么办？
3、小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。
活动反思：
在我的教学目标里，既有语言活动的要求，练习短句，同时也渗透了德育教育，对幼儿进行勇敢教育。我知道，随着家庭里的生活条件越来越优越，大多数孩子是在万般宠爱中长大的，依赖性强，独立性差，在家的时候，很多孩子摔倒了都是等着家长来扶一把的，从活动的选材和制定的目标都是非常适合小班年龄阶段的幼儿的`。但在教学活动中，我总觉得幼儿学的对话量比较少，尤其是需要掌握的短句，如果我能让更多的幼儿练习多讲，那就更好了。在我以后的教学活动中，我除了进行德育教育外，还要更重在语言方面的训练。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标：
1．培养幼儿认真欣赏故事的能力。
2．引导幼儿模仿各种走路的声音。
活动准备：
1．故事录音、图片。
2．动物头饰若干。
3．高跟鞋一双、拐杖一把。
活动过程：
一．欣赏故事《脚步声》。
1．山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。
2．幼儿欣赏故事，教师边听故事边出示图片。
3．提问：
1）故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了？
2）它们的.脚步声一样吗？都是怎样的？
二．模仿动物的脚步。
1．再一次欣赏故事《脚步声》，仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的？
2．幼儿模仿大、中小羊的脚步声。
3．想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢？
三．走路的声音。
幼儿模仿妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。
为您服务
幼儿园小班教案 篇7
小班主题活动《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”并在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我们充分挖掘家乡的教育资源，生成了“我爱家乡”这一主题活动。
活动总目标：
1.引导幼儿感受鼓iij美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。
2.能大胆说出自己听到、看到的事物。
3.培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。
4.培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力
活动一：游鼓山
活动准备：
1.请家长事先带幼儿坐过缆车。
2.教师了解鼓山风景区的有关知识。
指导要点：
一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。
二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。
师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。
三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。
师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。
四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。
师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。
五、说说鼓山美，美在哪里?
附：七里亭：七里亭有七座亭
“观音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息
涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。
喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰
喝水岩胜景。
摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法
活动二：说鼓山，画美景
活动准备：收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。
指导要点：
一、观赏、议论、回忆鼓山美景。
让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。—边自由议论，说说鼓山的美景。
二、画美景
引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。
三、说说我眼中鼓山美丽的景色
组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里?为什么?
活动三、福兴投资区
活动准备：事先联系几家工厂：华科光电有限公司(外商投资)、金以童年玩具厂(国内玩具连锁厂)、服装厂(鼓山人投资)、福兴投资区分布图。
指导要点：
一、向幼儿介绍福兴投资区的.由来：
福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区，现有国内外投资商投资办起了200多家工厂。
二、参观工厂：感受投资区的规模及完善的设施。
老师带幼儿到工厂门口。
1.讨论商量：哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事?鼓励幼儿大胆与交往。
2.参观工厂听介绍。
三、讨论：
1.参观福兴投资区，你觉得建设怎么样?
2.开发福兴投资区有什么好处?
3.长大后，你想为家乡做些什么?
活动四：鼓山新区美
活动准备：事先联系鼓山苑物业鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图，新区规划图。
指导要点
一、导语
鼓山山美、人民勤劳勇敢，他们把鼓山乡建设地这么美。鼓山不仅是旅游胜地，而且住在鼓山也是一种享受，今天，我们就一同去参观全国示范住宅小区——鼓山苑。
二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
1.参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。
2.这里美吗?美在哪里?(从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿)
3.住在这里有什么感觉?(以采访户主，参观户型等形式，并了解完善的物业管理)。
三、参观鼓山新区建设指挥中心，感受家乡变化。
引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地?
1、你们知道这些是建什么吗?
2、看新区规划图，听介绍?
鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。
3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的?
活活动五：建构鼓山新区
活动准备：各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。
指导要点：
一、讨论：我们要搭建什么?用什么材料建构?
1.建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
2.建构鼓山新区
引导幼儿根据想象，创造性建构未来的鼓山新区——水上公园、大型商场、游乐场、医院等。
二、幼儿自由结伴，选择材料，互相协商合作建构。
三根据新区规划图，师幼一同组合，布置鼓山新区，并拍照留影。
四、延伸
活动：
师幼一同创编儿歌赞鼓山。
我爱家乡美
鼓山美、鼓山新
鼓山风景美如画
人民勤劳有智慧
外商投资办企业
从此走上富裕路
我爱家乡鼓山美
幼儿园小班教案 篇8
活动目标：
1、知道秋天是菊花盛开的季节，喜欢欣赏菊花图，从中感受到菊花的千姿百态。
2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。
3、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1、幼儿观察过菊花，了解菊花的外形，知道种类繁多，颜色各异
2、课件、视频
3、实物：菊花若干
活动过程：
师幼儿一起说：“领略大师风采，感受名画魅力”
一、实物欣赏，激发幼儿的兴趣
T：秋天到了，好看的菊花都开放了，今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。(请下朋友走下位置去欣赏)问问味道、看看颜色
T：小朋友们菊花是什么味道的?(香香的)什么颜色的?(黄色、白色)
T：菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色，我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧!(观察菊花的不同花瓣、颜色)。
二、图形刺激，幼儿尝试用词汇形容菊花。
●观看图片——菊花。
T：菊花还有什么颜色?(玫红色、桔黄色)谁会用一个好听的词来说说看?(五颜六色)，菊花长的怎么样?那菊花的花瓣像什么?
●小结：菊花是秋天开的.花，菊花的品种多，花形各异，颜色鲜艳。
三、认识齐白石，欣赏其的菊花画作。
T：小朋友喜欢这些好看的菊花吗?有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花，因此他创作了许多副菊花图，我们一起来欣赏吧!
T：画家爷爷画的菊花是什么样子的?(有高有低)(三三两两)让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作，增加幼儿的情趣。
T：画的菊花颜色是什么样的?(红色、红色黄色白色相间)
T：齐白石爷爷画的这些菊花是什么画?
T：国画是用什么材料画的?
四、教师示范
五、幼儿创作
T：请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。
小百科：秋菊，又名菊花、别名九华、黄花、帝女花，菊科，菊属多年生草本；花中四君子之一。多年生菊科草本植物，名贵观赏花卉，也称艺菊，品种已达千余种，式样繁多，品种复杂。可用扦插、分株、嫁接及组织培养等方法繁殖。
【幼儿园小班教案】相关文章：
幼儿园小班经典教案02-22
小班幼儿园教案06-30
幼儿园小班教案07-31
小班彩蛋在哪里教案幼儿园小班教案03-17
幼儿园小班社会教案9篇_小班教案06-22
幼儿园小班夏天教案03-22
实用的幼儿园小班教案03-22
幼儿园小班综合教案03-01