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小班教案

时间：2023-04-27 08:30:42 小班教案我要投稿

【必备】小班教案模板合集十篇

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小班教案10篇，希望对大家有所帮助。

【必备】小班教案模板合集十篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、能正确对物品大小进行区分，判断起归属。

　　2、会说“这是XX，是爸爸（妈妈或我）用的。”

　　3、能喜欢并关心自己的爸爸妈妈。

　　活动准备：

　　1、知识准备：事先请幼儿回家观察爸爸、妈妈和我自己经常用的物品，感知这些物品的异同。

　　2、环境创设：创设情境“图图的家”

　　3、材料准备：西装、领带、公文包、眼镜、报纸、口红、眉笔、高跟鞋、裙子、口杯、牙刷等；人像：爸爸、妈妈、孩子；歌曲《大耳朵图图》的录音带，录音机。

　　活动指导：

　　一、设置情境“图图的家”，以“请幼儿参观图图家”激发兴趣。

　　师：小朋友，你们知道“大耳朵图图”吗？今天，老师要带你们去参观“图图”的家，高兴吗？

　　二、结合情景，幼儿自由观察。

　　师：图图家有好多东西呀，请小朋友看看有什么东西，是谁用的，并和小朋友们说一说。

　　三、幼儿操作，教师观察、巡回指导。重点引导幼儿判断物品的归属。

　　师：图图家东西真乱呀，我们来帮忙把它们收好，好吗？小朋友把东西送给图图爸爸、图图妈妈和图图，边送边说：这是XX，是爸爸（妈妈、图图）用的。

　　四、比较不同，找相同的东西。

　　师：这是什么？（鞋子），是谁穿的？图图的`鞋子有什么不一样？（从颜色、形状、大小等比较）谁的最大？谁的最小？不大不小是谁的？图图家还有什么东西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？

　　五、装扮游戏“扮家家”。

　　师：我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西，我们也来玩娃娃家游戏好吗？那你想打扮谁？

　　师：图图妈（爸），要去哪里啊？（去上班）妈妈真辛苦，又要上班，又要做家务，照顾图图。你们都爱妈妈吗？

　　六、结束活动

　　师：图图妈、图图爸，我们带小图图去玩吧！

　　延伸活动

　　以“假如我是爸爸（妈妈）……”“我希望爸爸（妈妈）变成……”等为讨论的话题，请幼儿发挥想象力，想一想：会做什么呢？会有什么不一样呢？请幼儿说一说，并将幼儿的话写在海报纸上，展示出来与家长分享。

小班教案篇2

　　活动目标

　　1、理解故事内容，大胆地表达自己的想法。

　　2、学习判断行为的正确与否，争做小红花的好朋友。活动准备

　　活动难点

　　1、小朋友用书，磁带、录音机。

　　2、小红花若干；请大班幼儿排练好故事情境表演。

　　理解故事内容，学习判断行为的正确与否，争做小红花的好朋友。难点剖析通过分段欣赏的方式，逐一帮助幼儿理解故事。让幼儿欣赏情景表演，让幼儿更加直观的感受事物的正确与错误。同时调整自己的认识，并赋予行动。

　　活动过程

　　教学策略创意说明一、讲述并理解故事内容

　　1、出示一朵小红花，讲述故事1—3自然段。

　　提问：你认为怎样的孩子能做小红花的朋友呢？

　　2、讲述故事第4自然段。

　　提问：小红花想找谁做朋友呢？为什么？

　　3、讲述故事第5自然段。

　　提问：小红花为什么又不愿意找小辫子姑娘做朋友了？

　　4、讲述故事第6.7段，

　　提问：小胖子做了什么好事，小红花想找他做朋友？后来又为什么不找他了？

　　5、讲述故事最后两个自然段。

　　提问：最后，小红花找了谁做朋友？为什么？

　　二、观看情境表演，完整欣赏故事。

　　三、幼儿讲述自己平时的好行为，教师予以肯定并奖给小红花。

　　1、你想和小红花做朋友吗？

　　2、那你做过什么好事呢？（鼓励每个幼儿发言）

　　以分段欣赏，分段提问的.方式进行教学，把每一段主要讲的故事内容给予梳理与理解。并让幼儿自由表达自己对找朋友的能理解，也让教师对幼儿这方面的经验有个初步的了解

　　观看情景表演，使幼儿对故事的完整性有一个进一步的认识与了解。

　　结合幼儿的生活，让幼儿大胆的在集体面前说说自己做过什么好事。强化正确的行为，起到一定的推进作用。

小班教案篇3

　　8月了，地里的苹果熟了，一片片的果园红红的展现在我们眼前，今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园，看着农民伯伯正在仔细的摘苹果，丰收的笑容布满他们的脸庞，这就是秋日丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果，好大啊!

　　活动目标：

　　1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。

　　2、学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。

　　3、通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。

　　活动准备：

　　1、空果蓝若干、草盖、长凳;

　　2、树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多;

　　3、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

　　活动过程：

　　⒈准活动――苹果

　　秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。

　　⒉游戏活动――摘苹果。

　　⑴ 你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

　　⑵ 幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。

　　⑶ 请一位跳的.高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。

　　⑷ 幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。

　　⑸ 将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的幼儿。

　　⑹ 苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。

　　⒊放活动――大风和树叶。

　　秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、了解秋天落叶的常识，感知树叶的不同。

　　2、体验明显的季节特征。

　　3、培养幼儿对事物的'好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　落叶若干音乐磁带《小树叶》

　　活动过程：

　　一、认识树叶

　　1.展示自己拾到的落叶，相互交流拾落叶的感受。

　　2.介绍常见的落叶的名称。

　　二、比较分类

　　1.请幼儿从不同的角度来比较、区别不同的落叶。

　　2.按颜色将落叶分类。

　　3.寻找多种方式，将落叶分类。

　　三、联想

　　树叶真有趣，它们像什么?

　　四、欣赏制作

　　活动延伸：

　　将收集的不同颜色、大小、形状的树叶和幼儿的树叶作品布置好，供幼儿感知、比较和欣赏。指导幼儿将不同

　　形状的叶子和它们的剪影进行配对。

小班教案篇5

　　活动目标

　　1、了解故事中阿米犯过失后的心里状态，以及妈妈对孩子的宽容和爱心，体验母子间的情深。

　　2、观看手偶故事表演，以及参与讨论活动，了解母子间语言交流，讲述故事中阿米和妈妈的对话。

　　3、能大胆地表达自己对故事的理解。

　　活动准备

　　1、《幼儿用书》人手一册。

　　2、小男孩手偶、妈妈手偶、故事磁带。

　　活动过程

　　1、欣赏手偶表演。

　　(1)教师：小朋友，在家里?你打碎过碗吗?后来，你是怎么做的?

　　(2)教师分别出示小男孩和妈妈手偶：有个小男孩叫阿米，他也打碎了一只碗，他是怎么做的?

　　(3)教师操作小男孩和妈妈的手偶，表演故事《阿米爱妈妈》。

　　2、通过提问，引导幼儿感知故事内容。

　　(1)为什么阿米要早早地起床，他要做什么?

　　(2)后来发生了什么事?阿米对妈妈说了什么?。教案来、自:大;考吧幼、师网，妈妈对阿米说了什么?

　　(3)阿米打碎妈妈最喜欢的印花碗，后来阿米事怎样做的'?妈妈喜欢阿米的做法吗?

　　3、引导幼儿看图阅读《幼儿用书》。

　　(1)带领幼儿看画面，教师讲述故事。

　　(2)鼓励幼儿讲述妈妈重复的语言：我永远爱你。启发幼儿给故事取名字。

　　4、引导幼儿讨论。

　　(1)教师：阿米爱自己的妈妈?你又是怎么知道的?

　　(2)阿米把妈妈最喜欢的印花碗打碎，他是故意的吗?阿米是怎样弥补自己过失的?

　　(3)妈妈爱阿米吗?当阿米做错事情，妈妈还会爱他吗?你是怎么看出来的?

　　5、结合自己的生活经验，开展谈话活动。

　　(1)教师：你爱自己的妈妈吗?那你是怎么做、怎么表达的?

　　(2)教师：你的妈妈爱你吗?你的妈妈是怎么做、怎么表达的?

　　(3)教师：小朋友在家里、在幼儿园里，如果做错了时，应该怎么办?

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、感受绘本的有趣情节，学说短句“小蛇吃了xx变成xx蛇”。

　　2、乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　故事围兜、条纹袜子、绘本、苹果、香蕉、葡萄、小蛇等图片若干。

　　活动过程：

　　一、用故事围兜讲故事，引导幼儿理解故事情节。

　　1、苹果蛇。

　　（1）出示苹果这是什么?这是一只什么样的苹果？（这是一只圆圆的红苹果）这只苹果香香的，还悄悄地吸引了一个动物，看是谁呀？

　　（2）出示小蛇虽然我和毛毛虫长得有点像，可是我是小蛇。和小蛇打打招呼。小蛇说，我的肚子饿得咕噜咕噜直叫，刚刚我闻到了一股苹果的香味猜猜看，小蛇看到了苹果，它会怎么样呢？这么大的苹果，小蛇口水都要流出来了，它张大了嘴巴，啊呜一口把苹果吃到了肚子里。

　　（3）出示苹果蛇小蛇吃了苹果会发生了什么变化呢？（肚子变得圆圆的、肚子变胖了。）小蛇吃了圆圆的苹果，肚子变得圆滚滚的。小蛇吃了苹果变成苹果蛇。谁来说一说这句话。有趣吗？真有趣。一起来说说：小蛇吃了苹果变成苹果蛇。

　　2、香蕉蛇

　　（1）出示小蛇第二天，小蛇又出来找好吃的东西了，这次看看小蛇找到了什么好吃的东西。

　　（2）出示香蕉这是一根怎么样的香蕉？（弯弯的香蕉、黄黄的香蕉）这是一根弯弯的黄香蕉，一起来说说：这是一根弯弯的黄香蕉。香蕉弯弯的像什么？（小船、像月亮）小蛇看到了这根黄香蕉可开心了，脸上笑眯眯的，它张大了嘴巴，啊呜一口，把香蕉吃到了肚子里。

　　（3）香蕉蛇小蛇吃了香蕉变成了什么啊？一起来说说：小蛇吃了香蕉变成香蕉蛇。（你的声音真好听，小蛇听到了。）

　　3、葡萄蛇

　　（1）出示小蛇第三天，小蛇远远地望去，看见了紫紫的东西，什么东西是紫紫的，又很好吃的呢？你们来猜猜。（葡萄，葡萄是什么颜色的，是呀葡萄是紫紫的，小蛇一定很喜欢吃，还有什么也是紫紫的？茄子、紫山芋）小蛇到底吃了什么呢？

　　（2）出示葡萄真的被你们猜到了，小蛇吃了葡萄。葡萄多不多啊？一颗一颗串在一起，我们叫它一串葡萄。小蛇，张大了嘴巴，啊呜一口，把一串葡萄吃到了肚子里。

　　（3）出示葡萄蛇小蛇吃了葡萄变成葡萄蛇。一起来说说：小蛇吃了葡萄变成葡萄蛇。（表扬声音响亮的小朋友）

　　4、西瓜蛇。

　　（1）出示西瓜蛇第四天，小蛇悄悄地吃了一个好吃的东西，它吃了什么形状的东西？什么东西是三角形的？（三明治、蛋糕、饼干、糖果、西瓜是圆圆的啊，怎么样把它变成三角形呢？西瓜切成一片一片的就是三角形的）

　　（2）反过来的西瓜蛇可以看出吃了西瓜小蛇到底吃了什么好吃的.东西呢？看好哦，是什么呀？（西瓜）

　　（3）图片翻转小蛇吃了西瓜，变成西瓜蛇。

　　5、小蛇吃了这么多好吃的东西，你们还记得小蛇吃了什么好吃的东西吗？谁来说说。（葡萄、香蕉、西瓜、苹果竖着排列。小蛇吃了xx）一共有几样东西，我们一起来数数，从上往下数：1、2、3、4一共吃了四样东西，它们都是好吃的水果。你们喜欢吃水果吗？水果是什么味道的？小蛇啊呜、啊呜、啊呜、啊呜，把水果都吃到了肚子里。

　　二、用袜子做游戏，学说故事里的话。

　　1、小蛇现在肚子吃得饱饱的，它想和小朋友一起来玩游戏了，好不好？看好哦，这是一只袜子，找到小洞洞，吱溜一下钻进去，扭一扭、张张嘴，好饿的小蛇变出来。和小蛇打打招呼。（你好、hello）

　　2、你们想来变小蛇吗？好，一起来变一变，从小椅子下面拿一只袜子，找到小洞洞，吱溜一下钻进去，扭一扭、张张嘴，好饿的小蛇变出来。小蛇变出来了吗？变出来的和旁边的小蛇打打招呼，都变出来了吗？

　　3、小蛇小蛇请你们跟着我，我们一起去散步啦。小蛇扭一扭、爬一爬，好饿的小蛇去散步啦。小蛇小蛇，你的肚子饿不饿呀，那我们一起去找好好吃的东西吧，扭一扭，爬一爬。小蛇小蛇你们看，这里有许多好吃的东西，请你们选一样好吃的东西尝一尝。你找到了什么好吃的东西？都找到了吗？好，带上水果，我们回家去尝一尝吧。小蛇小蛇我们回家了，赶快尝一尝，啊呜啊呜啊呜。可以和边上的小蛇说说你吃了什么，变成什么蛇。

　　4、谁来说说，你吃了什么变成什么蛇？还有谁来试试，你吃了什么？（香蕉）请吃香蕉的小蛇起立，一起来试试：我吃了香蕉，变成香蕉蛇。

　　5、小蛇肚子吃得饱饱的，让它在小椅子底下休息休息吧。

　　三、利用课件，一起阅读大图书，感受故事的有趣。

　　1、陈老师，还带来了一本书，看封面上是谁呀？（小蛇）。这本书的名字叫《好饿的小蛇》，我们一起来说说《好饿的小蛇》。

　　2、树林里有各种各样好吃的东西，第一天，小蛇扭呀扭、爬呀爬，出来找好吃的东西，它发现了一个圆圆的红苹果，它张大了嘴巴，啊呜一口把苹果吃了下去，小蛇吃了苹果，变成苹果蛇。第二天，小蛇又扭呀扭，出来找好吃的东西，这次它看到了一根黄香蕉，它啊呜一口把香蕉吃了下去，小蛇吃了香蕉，变成香蕉蛇。第三天，小蛇走呀走，看见了一串葡萄，它张大了嘴巴，啊呜一口，小蛇吃了葡萄变成葡萄蛇。第四天，小蛇又出来找好吃的东西了，这次它看见了一块三角形的西瓜，小蛇吃了西瓜变成西瓜蛇。第五天，小蛇又出来找好吃的东西了，你们觉得小蛇还能找到好吃的东西吗？猜猜看，它还能找到什么好吃的东西？（xx小蛇吃了xx变成了xx蛇）它走呀走，走呀走，你们看小蛇看到了什么啊？（一棵苹果树）这是一棵高高的苹果树，上面结满了红苹果，你们猜小蛇会怎么做呢？（会爬上去）小蛇能爬上去吗？看，这棵树虽然很高，但是小蛇还是很努力的往上爬，它爬上去要干什么呀？（吃苹果）它再也忍不住了，张大了嘴巴，我们一起来学学，啊呜。它嘴巴张得怎么样？（很大）会把什么都吃到了肚子里啊？（苹果，它会吃掉几只苹果啊？）看它把什么吃到了肚子里啊？（苹果树）小蛇小蛇你实在是太厉害了，把一棵苹果树都吃到了肚子里，变成了一条苹果树蛇。小蛇说，真好吃，吃饱了，它呼呼地睡着了。

　　3、这个故事有趣吧，你们喜欢吗？这本书就放在你们班里，感兴趣的孩子可以去看看。好，带上小蛇，回到教室我们再去扮演小蛇，好吗？

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、能按照从高到低或从低到高的顺序对物体进行排列。

　　2、能够用积木和玩具搭建和拼摆出不同高矮的房屋。

　　3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　活动准备：

　　1、高矮不同的动物玩具，如小鸟、松鼠、兔子、羊、牛、大象、长颈鹿等。

　　2、小班幼儿用书12月分册第10页。

　　活动过程：

　　1、告诉幼儿新建的动物园要搬来许多动物，引发幼儿参与活动的.兴趣。

　　2、请幼儿认一认它们是谁。按照从高到矮的顺序出示小动物玩具，边出示边请幼儿猜想。如第一个出示小松鼠，教师："下面要来一个比它高的动物，你们猜猜是谁？"幼儿猜完后再出示，请幼儿比较、辨识。这样依次出示5—8中动物。

　　3、为动物们准备新家。引导幼儿根据动物的高矮帮助它们搭建新家。

　　4、比较、辨识动物园中房子的高矮，请动物住进新居。（结合幼儿用书"动物园"画面）

　　教学反思：

　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

小班教案篇8

　　一、活动目标

　　1、尝试打开各种容器，剥剥好吃的食品，探索不同的开启方式。

　　2、尝尝各种食品，感受食品的不同特征。

　　二、重点难点

　　探索食品不同的开启方式，感受食品的不同特征。

　　三、活动准备

　　1、各种食品容器（瓶子、盒子、罐子等）。

　　2、各种食品（不同颜色、形状、味道）置容器内放于活动室各处。

　　3、湿毛巾人手一份，垃圾盆。

　　4、数字1~5、连手娃娃教具。

　　四、活动流程

　　探索操作——交流协调——品尝食品——互换分享——收拾整理

　　五、活动过程

　　1、操作探索：打开食品容器。

　　有许多好吃的东西藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里，它们都躲了起来，快去找一找！找到了，想办法打开来！

　　2、交流协调——食品容器的开启方式

　　你是怎么打开的？（个别讲述）

　　小结：刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰……

　　原来，打开不一样的东西可以用不一样的方法，你们真会动脑筋！

　　3、品尝食品

　　（1）食品外包装的开启方式

　　a、你拿一样东西，剥开来尝一尝。

　　b、吃到了吗？吃到了赶快过来，哎，你是怎么吃到的？

　　结合实物，随机小结幼儿开启方法：你们都吃到了好吃的东西，有的用

　　剥的方法，有的用撕的方法，有的.用……

　　（2）食品的特征

　　告诉我你吃到了什么？你吃到的东西是什么味道的？（幼儿自由讲述）

　　（幼儿互相交流）你们都说好了吗？

　　小结：我们吃的好东西有甜甜的、酸酸的，有圆形、长方形的，也有红颜色、黄颜色许多许多，好东西有不一样的颜色、不一样的形状、不一样的味道，所以我们大家都很喜欢它们！

　　4、互换分享

　　a、数一数，自己的好东西有几个。

　　b、好东西，分着吃

　　有了好东西大家一起吃多开心呀！

　　儿歌：好东西分一分

　　你一个我一个

　　大家吃真开心

　　5、收拾整理

　　朋友的东西都尝到了吗？

　　我们先出去体锻，回来再吃好吗？把你的好东西放到一个好地方来。

　　我们把垃圾送回家吧！

　　活动反思：

　　在活动中：

　　孩子们探索着各种食品的开启方法，提高了自我服务能力；

　　一起分着吃好东西，体会着与同伴分享的快乐；

　　同时，感知着不同的颜色、味道、形状，并积累了数经验。

　　——是“整合”理念的最好诠释。

小班教案篇9

　　一、活动目标

　　1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。

　　2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。

　　3、引导幼儿认识红色食物。

　　二、活动准备

　　1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。

　　2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。

　　三、活动过程

　　1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的.，吃起来有什么感觉，什么味道。

　　2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说一说有哪些红色蔬果。

　　3、游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）

　　老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色）

　　4、纸团粘贴：果子熟了。