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中班游戏教案：为妈妈做事（通用10篇）
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的中班游戏教案：为妈妈做事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班游戏教案：为妈妈做事 1
一、活动背景
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
二、活动目标
1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。
2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
三、活动准备
1.防非物品、其他食品包装盒。
2.每一物品上贴上价格标签(5以内)
3.购物篮，自制纸币。
四、活动过程
(一). 导入
“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二). 启发游戏
1. 以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的.食品，可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2. 幼儿领钱。
要求：每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)
引导：你用什么办法拿到5元钱的?
如：xx拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元?
3. 讨论购物注意点。
引导：买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三). 幼儿操作
1. 观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。
2. 了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。
(四). 交流
1. 相互检查所购物品。
2. 说说买了什么，有什么用，注意什么?(抓住有价值的话题，扩 展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
(五). 延伸
我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么?
中班游戏教案：为妈妈做事 2
目标：
培养幼儿对家庭的关爱意识，增进亲子关系。
通过模仿和角色扮演，提升幼儿的生活自理能力。
培养幼儿的社会情感，学会感恩和尊重。
准备材料：
模拟家务用品：玩具扫帚、拖把、锅碗瓢盆等。
角色扮演服装：围裙、帽子、手套等。
音乐设备，播放温馨的背景音乐。
图片或视频资料，展示家务活动的场景。
活动流程：
一、导入（5分钟）
播放温馨的家庭音乐，营造气氛。
老师展示图片或视频，引导幼儿讨论家中妈妈经常做的事情。
询问幼儿：你们想不想帮助妈妈做事情呢？
二、知识介绍（5分钟）
老师向幼儿介绍一些基本的家务活动，如扫地、擦桌子、洗碗等。
通过图片或视频展示，让幼儿了解这些家务活动是如何进行的。
三、角色扮演（15分钟）
邀请幼儿选择自己喜欢的角色扮演服装。
分组进行角色扮演游戏，每组选择一个家务活动进行模拟。
老师作为引导者，观察幼儿的游戏过程，并给予适当的指导和鼓励。
游戏结束后，每组幼儿分享自己的体验和感受。
四、实践操作（10分钟）
在老师的指导下，幼儿使用模拟家务用品进行实际操作。
老师提醒幼儿注意安全，并鼓励幼儿独立完成任务。
完成操作后，老师与幼儿一起总结经验和感受。
五、总结与分享（5分钟）
老师引导幼儿回顾今天的.活动，并询问他们学到了什么。
鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
老师总结本次活动的收获和意义，强调关爱家庭的重要性。
六、延伸活动（可选）
布置家庭作业：让幼儿回家后帮助妈妈做一件家务事，并记录下自己的体验和感受。
邀请家长参与：组织家长开放日或亲子活动日，让家长与幼儿一起参与家务活动，增进亲子关系。
注意事项：
确保游戏过程中的安全，避免幼儿受伤。
尊重每个幼儿的选择和意愿，鼓励他们积极参与活动。
鼓励幼儿在游戏中体验和学习，不要过分强调结果和成绩。
注意游戏时间的控制，避免幼儿过度疲劳。游戏名称：
中班游戏教案：为妈妈做事 3
适龄儿童：
4-5岁中班幼儿
游戏目标：
1. 培养幼儿的感恩意识，学会感谢和关爱家人。
2. 提升幼儿的动手能力和生活自理能力。
3. 促进亲子关系，让幼儿体验帮助他人的快乐。
准备材料：
扮家家的玩具（如小扫帚、小拖把等）
简易手工材料（彩纸、贴纸、剪刀、胶水）
模拟厨房用具（塑料碗盘、勺子等）
画笔和纸
小礼物盒或手工袋
游戏流程：
1. 开场故事（5分钟）
讲述一个简短温馨的故事，比如《小熊帮妈妈做家务的'一天》，引导幼儿理解帮助家人的重要性。
2. 角色扮演（10分钟）
活动一：小小清洁工
分发扮家家的清洁工具，让孩子们扮演小清洁工，学习如何打扫房间、整理玩具，模拟帮助妈妈做家务的情景。
活动二：小厨师帮忙
利用模拟厨房用具，让孩子们模拟准备简单的“饭菜”，如摆放餐具、搅拌“汤料”，了解并模仿厨房中的简单安全操作。
3. 手工制作（15分钟）
引导幼儿制作感恩卡或小礼物，如手工花、心形卡片等。使用彩纸、贴纸等材料，鼓励孩子们自由创作，写上或画出想对妈妈说的话。
4. 表达爱意（10分钟）
邀请几位幼儿分享他们制作的礼物背后的小故事或想对妈妈说的话，鼓励大家勇敢表达爱意。
5. 实践行动（家庭作业）
布置“为妈妈做一件事”的家庭作业，如帮妈妈拿拖鞋、给妈妈倒杯水、一起整理床铺等，要求家长记录这一过程，并在下次课上分享感受。
结束语（5分钟）
总结今天的学习内容，强调帮助家人是一件既温暖又有意义的事情，鼓励孩子们在生活中继续实践，成为家里的小小爱心大使。
注意事项：
确保所有材料安全无毒，适合幼儿使用。
在进行角色扮演和手工活动时，教师需密切监督，确保幼儿安全。
鼓励每个孩子的参与和创意，重视过程而非结果，让每个孩子都感受到成功的喜悦。
通过这样的游戏教案，不仅能增强幼儿的动手能力，还能在他们心中播下感恩与爱的种子，促进其情感和社会性发展。
中班游戏教案：为妈妈做事 4
一、教学目标：
让幼儿理解妈妈的辛苦，培养感恩之心。
锻炼幼儿的生活自理能力和动手能力。
通过角色扮演游戏，增强幼儿的想象力和社交能力。
二、教学准备：
玩具厨房用品（如锅、碗、瓢、盆等）
玩具蔬菜、水果、肉类等食材
玩具扫帚、拖把、抹布等清洁工具
角色扮演服装（如围裙、厨师帽等）
音乐播放器及轻快的背景音乐
三、教学过程：
1. 导入环节
播放关于母爱的歌曲或故事，引导幼儿谈论自己的妈妈，分享妈妈为他们做过的事情。
提问：“你们想不想为妈妈做些什么呢？”
2. 情境创设
将教室划分为几个区域，分别是厨房区、清洁区、休息区等。
为幼儿分发角色扮演服装，让他们扮演“小厨师”或“小清洁工”。
3. 游戏环节
小厨师：
引导幼儿使用玩具厨房用品和食材，模拟为妈妈做一顿丰盛的晚餐。
教师可以提供食谱或指导，让幼儿了解基本的烹饪步骤。
游戏结束后，让幼儿分享自己的.“作品”，并说出想要对妈妈说的话。
小清洁工：
引导幼儿使用玩具扫帚、拖把、抹布等清洁工具，模拟打扫房间。
教师可以设置一些障碍（如散落的玩具、纸屑等），让幼儿解决。
游戏结束后，让幼儿分享自己的清洁成果，并说出对妈妈的感谢。
4. 情感交流
邀请几位幼儿上前，分享他们在游戏中为妈妈做的事情，以及他们的感受。
教师总结并强调感恩的重要性，鼓励幼儿回家后为妈妈做一件力所能及的事情。
5. 延伸活动
家庭作业：请幼儿回家后为妈妈做一件小事（如洗碗、扫地等），并请妈妈拍照留念。
下次课程分享：请幼儿带来照片，分享他们为妈妈做的事情以及妈妈的反应。
四、教学反思：
在游戏过程中，观察幼儿的表现，评估他们的参与度和动手能力。
反思教学内容和方式是否符合幼儿的年龄特点和兴趣点。
根据幼儿的反馈和表现，调整教学计划和策略。
中班游戏教案：为妈妈做事 5
教案名称：
《小小帮手，为妈妈做事》
年龄阶段：
中班（4-5岁）
教学目标：
情感与态度：培养幼儿对家庭成员的感激之情，特别是对妈妈的理解和爱护。
知识与技能：学习简单的家务技能，如整理玩具、擦桌子、叠衣服等。
社会能力：增强幼儿的合作意识和自我服务能力。
准备材料：
模拟家务道具（小扫帚、小拖把、玩具衣物、小篮子等）
图片或卡片展示不同的家务活动
奖励贴纸或小奖品
《世上只有妈妈好》或其他亲情主题儿歌音乐
教学过程：
一、导入（5分钟）
故事引入：讲述一个简单的故事，比如“小熊帮妈妈打扫家”的故事，引出今天活动的主题——为妈妈做事的'重要性。
二、认识家务（10分钟）
展示与讲解：通过图片或实物展示不同的家务活动（如扫地、擦桌子、整理玩具、叠衣服），并简单说明每项活动的意义和做法。
互动问答：询问孩子们在家是否见过这些活动，有没有尝试过帮助妈妈做家务。
三、角色扮演（15分钟）
分组活动：将幼儿分成几个小组，每组分配不同的家务任务道具。
模拟实践：在老师的指导下，孩子们轮流进行角色扮演，模拟完成各项家务活动。例如，用小扫帚扫地、用小毛巾擦桌子、整理散落的玩具放入篮子、尝试叠简单的布块代表衣服。
互助合作：鼓励孩子们在活动中互相帮助，共同完成任务。
四、歌曲与表达（10分钟）
唱儿歌：全班一起唱《世上只有妈妈好》或其他亲情相关的儿歌，引导孩子们在歌声中感受对妈妈的爱。
感恩分享：邀请几位孩子分享他们平时是怎么帮助妈妈的，或者想为妈妈做的事情，培养表达感激之情的能力。
五、总结与奖励（5分钟）
总结回顾：老师总结今天学到的家务小技能，强调帮助家人的重要性。
颁发奖励：给每位参与活动的孩子发放奖励贴纸或小奖品，表扬他们的积极参与和努力。
家庭作业：
亲子任务：鼓励孩子们回家后选择一项简单的家务活动，和妈妈一起完成，并请家长记录下这一温馨时刻，可以是照片或简短的文字描述，准备下次课上分享。
注意事项：
确保所有活动材料安全无害，适合幼儿使用。
在活动中注重安全指导，避免孩子受伤。
鼓励而非强迫，确保每个孩子都能在轻松愉快的氛围中参与。
中班游戏教案：为妈妈做事 6
目标：
培养幼儿对家庭的关爱意识，尤其是对妈妈的感激之情。
通过游戏，锻炼幼儿的生活自理能力和动手能力。
增进亲子间的`感情，让幼儿体验为妈妈做事的快乐。
准备材料：
模拟家务用品：如小扫帚、小拖把、小簸箕、小盆、小毛巾、小围裙等。
玩具“妈妈”或真实妈妈的照片。
儿歌或轻音乐。
奖励贴纸或小礼物。
游戏过程：
一、导入
老师展示玩具“妈妈”或妈妈的照片，与幼儿一起讨论妈妈在家里的辛苦和付出。
提问：“你们在家有没有帮妈妈做过事情呢？都做过哪些事情呢？”
引出游戏主题：“今天我们要玩一个游戏，叫做‘为妈妈做事’，看看谁做得最好！”
二、游戏过程
模拟家务活动
老师将模拟家务用品分发给幼儿，并示范如何扫地、擦桌子、洗衣服等。
幼儿模仿老师进行家务活动，老师巡回指导，鼓励幼儿积极参与。
角色扮演
请幼儿扮演“小妈妈”和“小宝宝”，模拟在家的场景，如“小妈妈”做饭，“小宝宝”帮忙拿东西等。
老师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
比赛环节
将幼儿分成若干小组，每组进行家务活动比赛，看哪组做得最快最好。
比赛结束后，老师为获胜组颁发奖励贴纸或小礼物。
三、结束与总结
请幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
老师总结：“妈妈每天都很辛苦，我们要学会关心妈妈，帮妈妈做一些力所能及的事情。”
播放儿歌或轻音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束游戏。
延伸活动：
在家中设立“小小家务员”的角色，鼓励幼儿每天为妈妈做一件小事，如倒水、拿拖鞋、收拾玩具等。
邀请家长参与，共同监督幼儿完成家务任务，并在幼儿园进行分享和展示。
定期组织“我为妈妈做件事”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式表达对妈妈的感激之情。
中班游戏教案：为妈妈做事 7
目标：
培养幼儿对家庭的关爱和责任感。
增强幼儿的动手能力和生活自理能力。
增进幼儿与妈妈之间的情感联系。
准备材料：
模拟家务用品：小扫把、小拖把、小围裙、玩具餐具等。
照片或视频资料：展示妈妈平时做家务的情景。
音乐：轻松愉快的音乐，用于营造游戏氛围。
绘画材料：彩笔、纸张，供幼儿绘画送给妈妈的'礼物。
游戏过程：
一、导入（5分钟）
播放妈妈做家务的照片或视频，让幼儿观察并讨论妈妈都做了哪些事情。
提问：“你们想不想帮妈妈做一些事情呢？今天我们就来玩一个‘为妈妈做事’的游戏。”
二、游戏环节（20分钟）
角色扮演：
分配角色，让幼儿扮演妈妈，老师或其他幼儿扮演孩子。
扮演妈妈的幼儿选择家务用品，进行扫地、拖地、洗碗等模拟活动。
扮演孩子的幼儿可以观察并给出建议或赞美。
角色互换，让每位幼儿都有机会体验。
比赛环节：
将幼儿分成若干小组，每组选出一名“妈妈”和若干名“孩子”。
设计小型的家务比赛项目，如叠衣服、擦桌子等。
比赛开始，看哪组“妈妈”和“孩子”配合得最好，完成得最快。
评选出优胜组，并给予小奖励。
创意制作：
提供绘画材料，让幼儿画出他们想为妈妈做的事情或想送给妈妈的礼物。
鼓励幼儿用彩笔和纸张尽情发挥创意，表达他们对妈妈的爱。
三、分享与总结（5分钟）
让幼儿分享他们在游戏中体验到的乐趣和感受。
提问：“你们在游戏中为妈妈做了哪些事情？你们觉得自己做得好吗？”
强调家庭的重要性和对妈妈的感恩之情，鼓励幼儿回家后也要多为妈妈做事。
四、延伸活动（家庭作业）
请幼儿回家后为妈妈做一件力所能及的家务事，并记录下来。
鼓励幼儿将游戏中制作的礼物送给妈妈，并表达对妈妈的爱和感谢。
注意事项：
在游戏过程中，老师要注意安全，确保幼儿不会因使用模拟家务用品而受伤。
鼓励幼儿积极参与游戏，但不要强迫他们做不愿意做的事情。
老师要给予幼儿足够的支持和鼓励，让他们在游戏中感受到快乐和成就感。
中班游戏教案：为妈妈做事 8
游戏名称：
《小小帮手 心意满满》
适用年龄：
4-5岁（中班幼儿）
教育目标：
培养幼儿的感恩之心，理解家庭成员之间的相互帮助与支持。
提升幼儿的动手能力和生活自理能力。
促进亲子关系，增强家庭成员间的情感交流。
游戏准备：
物资准备：模拟家务小道具（如小扫帚、小拖把、玩具餐具等）、制作手工礼物的材料（彩纸、贴纸、画笔等）、角色扮演服装（如妈妈的围裙、小厨师帽）。
环境布置：设置家务体验区、手工制作区。
家长信：提前通知家长活动内容，邀请一位或几位妈妈参与活动，作为“特别嘉宾”。
活动流程：
一、开场导入（5分钟）
故事引入：老师讲述一个关于小动物帮助妈妈做家务的小故事，引导幼儿思考自己可以为妈妈做哪些事情。
二、角色扮演（10分钟）
分组角色扮演：幼儿分成小组，轮流在“家务体验区”进行角色扮演。例如，一组扮演做饭、一组打扫房间、一组洗衣服（使用玩具道具）。每位幼儿穿上小厨师帽或围裙，增加角色代入感。
三、小小手工站（15分钟）
手工礼物制作：转移到“手工制作区”，在老师的'指导下，幼儿亲手制作母亲节卡片或简单的手工艺品，作为给妈妈的惊喜礼物。鼓励幼儿在作品上写下或画出对妈妈的爱和感谢的话语。
四、分享与展示（10分钟）
成果展示：请每位幼儿向大家展示自己的“工作”成果和手工礼物，并简单说说自己为什么想为妈妈做这些事。
妈妈反馈：参与的妈妈们分享收到孩子“帮忙”和礼物的感受，表达对孩子的爱和鼓励。
五、亲子互动（10分钟）
亲子游戏：设计一个简单的亲子接力游戏，如“传递爱心”（用小篮子传递象征爱的物品），增进亲子间的默契和互动。
六、总结与延伸（5分钟）
情感升华：老师总结活动，强调家庭中的爱与互助，鼓励幼儿回家后继续为妈妈做力所能及的事情，将感恩的心延续到日常生活中。
家庭任务：给每位幼儿布置一个小任务，比如“本周内为妈妈做三次小事”，并让家长记录孩子的表现，下周回园分享。
注意事项：
确保所有活动材料安全无害，适合幼儿使用。
鼓励每位幼儿积极参与，注重过程中的情感体验而非结果的完美度。
强调活动中的正面反馈，让每个孩子都感受到成功的喜悦和被肯定的快乐。
中班游戏教案：为妈妈做事 9
教学目标：
情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿关爱和尊重妈妈的情感。
认知目标：让幼儿了解妈妈的辛勤付出，知道妈妈为家庭所做的贡献。
技能目标：通过游戏，锻炼幼儿的生活自理能力和动手能力。
教学准备：
玩具娃娃或毛绒玩具（代表妈妈）。
简单的家务工具（如玩具扫帚、玩具簸箕、玩具锅铲等）。
鞋子、袜子等幼儿可以操作的物品。
音乐播放设备，播放柔和的音乐。
教学过程：
一、导入（5分钟）
播放轻柔的音乐，营造温馨的氛围。
教师向幼儿介绍今天的游戏主题：“为妈妈做事”，并询问幼儿平时在家里有没有帮妈妈做事情。
引导幼儿分享自己帮妈妈做过的事情，如扫地、擦桌子、叠衣服等。
二、游戏环节（20分钟）
游戏一：我是小帮手
将玩具娃娃放在教室一角，作为“妈妈”。
教师引导幼儿想象“妈妈”正在做家务，需要幼儿帮忙。
教师提供玩具扫帚、玩具簸箕等工具，让幼儿模仿扫地的动作，帮助“妈妈”打扫卫生。
教师可以根据幼儿的年龄和能力，适当增加难度，如要求幼儿将玩具归位、整理书籍等。
游戏二：为妈妈穿鞋袜
教师将鞋子和袜子摆放在地上，让幼儿挑选合适的鞋子和袜子。
引导幼儿将鞋子和袜子穿在玩具娃娃的脚上，模拟为妈妈穿鞋袜的场景。
教师可以鼓励幼儿互相帮助，一起为“妈妈”穿鞋袜。
游戏三：我是小厨师
教师提供玩具锅铲和玩具食材，让幼儿扮演小厨师。
引导幼儿想象为妈妈做饭的'场景，模仿切菜、炒菜等动作。
教师可以与幼儿一起讨论妈妈平时喜欢吃的菜，让幼儿在游戏中了解妈妈的口味和喜好。
三、分享与总结（5分钟）
引导幼儿分享在游戏中为“妈妈”做了哪些事情，感受为妈妈做事的快乐。
教师总结游戏的意义，强调幼儿要关爱和尊重妈妈，学会为妈妈分担家务。
鼓励幼儿将游戏中学到的技能和情感带回家，真正为妈妈做事。
四、延伸活动（课后）
布置家庭作业：让幼儿回家后观察妈妈一天都在忙些什么，并尝试为妈妈做一件力所能及的事情。
鼓励家长与幼儿一起参与家务活动，增进亲子关系。
教学反思：
教师在游戏过程中要关注每个幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励。
游戏难度要适中，既要符合幼儿的年龄特点，又要能激发幼儿的兴趣和挑战性。
教师要注意游戏的安全性和卫生性，确保幼儿在健康、安全的环境中进行游戏。
中班游戏教案：为妈妈做事 10
一、教学目标
让幼儿了解妈妈的辛苦，学会感恩。
培养幼儿的动手能力和生活自理能力。
通过游戏的形式，增进幼儿与妈妈之间的情感交流。
二、教学准备
各类家庭日常用品（如扫帚、拖把、围裙、洗碗布等）的缩小版玩具。
模拟家务场景的布置（如小厨房、小客厅等）。
音乐播放器及轻松愉悦的音乐。
每位幼儿准备一张小卡片，用于写下对妈妈的感谢话语。
三、教学过程
导入
播放轻音乐，营造温馨氛围。
老师引导谈话：“小朋友们，你们知道妈妈每天在家都要做哪些事情吗？妈妈是不是很辛苦？”
让幼儿自由发言，分享他们对妈妈日常工作的认识。
游戏环节
模拟家务游戏：老师将幼儿分成几个小组，每组选择一名“妈妈”和几名“孩子”。每组轮流进行模拟家务活动，如扫地、擦桌子、洗碗等。使用缩小版玩具进行模拟，让幼儿体验妈妈做家务的辛苦。
角色互换：在模拟家务游戏结束后，让幼儿与“妈妈”角色互换，再次进行游戏。让幼儿感受作为妈妈的责任和辛劳。
情感交流
游戏结束后，老师组织幼儿围坐一圈，分享游戏过程中的'感受。
老师引导幼儿思考：“通过今天的游戏，你们学到了什么？你们想对妈妈说什么？”
让每位幼儿在小卡片上写下对妈妈的感谢话语，并准备在课后带回家送给妈妈。
总结
老师总结本次活动的目的和意义，强调感恩的重要性。
鼓励幼儿回家后多帮助妈妈做家务，用实际行动表达对妈妈的爱。
四、教学延伸
布置家庭作业：让幼儿在家长的指导下，完成一项家务劳动，并拍照或录制视频分享到班级群。
在班级内设置“感恩墙”，展示幼儿对妈妈的感谢话语和照片，营造感恩氛围。
定期组织类似的活动，如“为爸爸做事”、“为爷爷奶奶捶背”等，让幼儿学会感恩和关爱家人。
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