恐龙三年级下册教案

时间:2022-11-27 11:48:45 语文教案 我要投稿
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恐龙三年级下册教案

  课文《恐龙》首先介绍了恐龙生活的年代、环境和它们的活动范围。其次重点介绍了恐龙的种类和形态。接着介绍了恐龙的生活习性和繁殖方式。最后介绍了恐龙的神秘消失为人类留下了一个谜。以下是小编为大家整理的教案,欢迎阅读。

恐龙三年级下册教案

  教学要求:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,并熟读成诵;能联系上下文,借助图像理解词语。

  2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点,领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的,初步感知打比方、作比较、列数字等说明事物的方法。

  3、口头完成“恐龙自述”,要求用第一人称作自我介绍,把“自己”的特点说清楚,有能力的可以写下来。

  教学重点:

  在熟读课文的基础上,说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点,领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。

  教学准备:

  多媒体课件,关于恐龙的网站。

  教学过程:

  一、导入。

  上节课,我们熟读了课文,学习了课文的第一自然段,知道了两亿年以前,恐龙到处漫游,足迹遍及整个世界。这节课我们我们继续学习课文。

  二、学习二——四自然段。

  1、过渡:课文接下去为我们介绍了哪些恐龙呢?请同学们默读下面的课文,在恐龙的名称下面画上横线。

  2、反馈,师问:课文向我们介绍了哪几种恐龙?

  (屏显:雷龙梁龙剑龙三角龙霸王龙鱼龙翼龙)

  学习第三自然段

  1、师:鱼龙和翼龙是恐龙吗?谁能把你的根据读给大家听听?

  2、读后屏显:鱼龙和翼龙属于恐龙的亲戚。

  3、(自问自答)为什么样说鱼龙和翼龙属于恐龙的亲戚呢?因为它们虽然都生活在同一时期,有很多生活习性相同,但恐龙只是陆地上的霸主,而鱼龙和翼龙分别是水中和空中的霸主,所以鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。

  4、(屏显“鱼龙”图片)这就是“鱼龙”。书中是怎样写的?谁来读?听了这句话你知道什么?指名说。齐读这句话

  5、(屏显“翼龙”图片)这就是“翼龙”,“翼”就是翅膀。为什么叫它翼龙?谁来读?这句话把翼龙比作什么?

  6、齐读第三自然段。

  7、小结:这一自然段告诉我们生活在水中的鱼龙及飞翔在空中的翼龙,它们属于恐龙的亲戚。

  学习第二自然段

  1、过渡:课文第二自然段向我们具体介绍了生活在陆地上的恐龙,(导说:雷龙、梁龙、剑龙、三角龙。)

  2、教学第二自然段。

  这一段介绍的四种恐龙中,你最感兴趣的是哪一种呢?自己先认真读一读,待会儿来为大家介绍。

  3、学生交流,教师指导学习

  (例:板书:雷龙。(屏显雷龙图片)师:这就是雷龙,书中是怎样写雷龙的?这句话中哪个词最能概括雷龙的特点?

  你从哪儿看出雷龙是个庞然大物?作者是怎样把它的特点写清楚的呢?谁来读一读,“它的身体比六头大象还要重,这句是拿雷龙和大象——?(作比较)它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。这句把雷龙的脚步声比作——?这是用打比方的方法写的。

  你能通过朗读,用你的声音把雷龙是个庞然大物表现出来吗?)

  5、齐读第二自然段,一边读一边想象这四种恐龙的特点。

  读后问:这一段是围绕哪一句话写的?

  6、分角色读。老师读总起句,学生读后面的内容,一边读一边体会课文是怎样把这句话写具体的?

  学习第四自然段

  1、过渡:课文除了介绍这四种恐龙,还介绍了哪种恐龙,它又有什么特点?

  2、指名回答。板书:霸王龙。(屏显霸王龙静态图片。)

  3、那么霸王龙又有什么特点呢?请一位同学读一读。“牙齿就像锋利无比的匕首”,这也是——(打比方)

  4、同学们再看一看这段文字中哪一个词最能表现霸王龙的特点。

  5、哪位同学能通过自己的朗读表现出霸王龙非常凶猛的特点。

  6、齐读第四自然段。读后问:这一自然段最主要是要告诉我们什么?(恐龙大多以吃植物为主,也有专门食肉的)

  三、课文内容复述,练说“我是龙”

  1、恐龙的种类很多,形态各异。课文2——4自然段向我们介绍了五种恐龙及其两个亲戚的特点。现在请各小组在再准备一下,然后选择一种你们最喜欢的恐龙,以“我是**龙”为开头,向大家介绍这种龙的特点。

  2、学生准备。(打开恐龙网或演示文稿等,自由练说)

  3、小组交流反馈。

  4、指名练说。

  四、学习第五自然段

  1、过渡:课文(2——4)自然段向我们介绍了恐龙的种类,恐龙的亲戚,以及恐龙吃什么,接下去课文又介绍了什么?请同学们和老师一起读课文。

  导读课文:恐龙是——。恐龙蛋的外壳——,小恐龙破壳而出以后,会得到——,直到它们自己——。

  2、这一段文字告诉我们恐龙是如何生育后代的。你们有不明白的地方吗?帮助理解“卵生”和“破壳而出”的意思。

  4、请同学们再把这一自然段齐读一遍。

  五、学习第六自然段

  1、两亿多年前,恐龙曾是地球上的主人,同学们刚才也了解了许多种恐龙,可是今天我们为什么看不到恐龙的身影呢?请同学们读第六自然段。

  2、恐龙突然神秘地消失了,有的科学家推测是地壳在6500万年前发生剧烈运动,改变了地球上的气候和环境,恐龙不能适应这种新环境就灭绝了;还有的科学家推测那是因为有颗小行星撞击到地球上,导致大气中聚集着厚厚的灰层,遮住了太阳,地球上变得寒冷无比,从而导致恐龙灭绝。

  究竟是什么原因呢?还有待我们同学将来用自己的智慧去探索。

  六、总结课文,布置作业

  1、朗读课文,复述课文。

  2、请同学们课后继续查找有关恐龙的资料,为自己喜欢的恐龙设计一张名片。


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