小班素质教育活动教案
素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词。下面是小编整理的关于小班素质教育活动教案的内容,欢迎阅读借鉴。
小班素质教育活动教案:懂礼貌的小白兔
活动目标:
1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:
图片,小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程:
一、引导幼儿听故事《有礼貌的'小白兔》。
教师:今天袁老师讲一个好听的故事给你们听,故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》,仔细听听故事里都讲了什么故事?
二、教师有表情的讲述故事——《懂礼貌的小白兔》。
三、教师提问,组织幼儿讨论。
1、教师:故事的名字叫什么?
2、教师:故事有谁呢?发生了什么事?
四、让幼儿结合图片边听故事一遍,引导幼儿思考。
1、教师:小白兔去玩不小心迷路了,它是向谁问路?小白兔是怎样问的?是用的什么样的口气呢?你们来学学小白兔说话吧!(请小朋友表演,并学习礼貌用语)
2、教师:小白兔真有礼貌,山羊妈妈是怎样夸小白兔的?你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧!
3、教师:小白兔走到河边,发现河上没有桥,它请谁来帮忙?小白兔这时怎么样说呢?你们来学学小白兔说吧!(请小朋友来表演,学习礼貌用语)
4、小白兔到了鹿妈妈家里,鹿妈妈家的门开着,为什么小白兔不进去?她是怎样说的?怎样做的?(请幼儿表演)
5、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样?小白兔是怎样回家的?
教师小结:当小白兔遇到麻烦的时候都特别有礼貌的请别人帮人,当我们遇到困难要想别人请帮忙的时候,一定也要有礼貌,这样别人才愿意帮助你!如果你没有礼貌,别人就不帮助我们了!
五、组织幼儿讨论,教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、教师:你喜欢故事中的小白兔吗?为什么?
2、教师:如果你是小白兔,你会怎么做呢?
六、结合生活实际,让幼儿明白要懂礼貌。
1、教师:我们有一首儿歌,儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌,我们一起来念一念吧。好宝宝,有礼貌,进园就叫老师好,回家叫声妈妈好,大家都说宝宝好,为什么大家都说宝宝好呢?(引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝)
2、教师:我们平时也要像小白兔一样,做一个懂礼貌的好宝宝。好宝宝要怎么做呢?(引导幼儿回忆生活中的礼貌用语)
七、结束活动。
小班素质教育活动教案:好宝宝有礼貌
运动预备:
1.配景常识:一样平常生存的规矩用语。
2.物资质料:木偶一个、模子德律风(每组一个)
运动与引导:
1.导入运动。
(1)出示木偶:“小朋侪,你们好!”
西席引诱说:“小木偶在问你们好,你们应当说什么啊?”西席勉励幼儿努力到场,和各人一路说规矩用语
(2)小木偶要走了,:“小朋侪,再会。”小朋侪们自动和小木偶再会。
西席总结:与人晤面要自动问好,分离的时间要自动说再会,如许才是个有规矩的好孩子。
2.场景游戏:
(1)“铃......幼儿园教育随笔”来德律风了,
西席树模接德律风:“喂,您好,......再会。”
(2)“铃.......”来德律风了。
西席引诱说:“我如今请最有规矩的孩子来接德律风。”找几名表示好的幼儿来接德律风。
(3)分组游戏:互相打德律风
幼儿是否能说利用规矩用语“你好”“再会”
(4)非凡场景:“铛,铛。”另一名买办西席拍门。
a.西席说:"小朋侪,你们好。”小朋侪:“你好”
b.西席说:“我想请小朋侪到买办做客好吗?”征得幼儿赞成。
c.西席走时,幼儿自动问好说:“先生再会。”
3.做客游戏:
(1)西席构造幼儿到中、买办一一做客参不雅。
(2)运动中做有规矩的孩子,幼儿园教案自动向中班小朋侪说:“你好”“再会”
a.幼儿会自动应用规矩用语。
b.是否努力到场来往。
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