大班社会的领域教案

时间:2021-01-18 18:31:04 大班教案 我要投稿

大班社会的领域教案

  大班社会的领域教案篇一

  设计思路:

大班社会的领域教案

  《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。现实生活中转动的现象随处可见,如陀螺的转动、风车的转动、乐园中的旋转木马……这些现象在成人看来是再正常不过了,然而却深深吸引着我们的孩子,转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。因此,我选择了《快乐转转转》这一科学探索活动,让幼儿通过操作、感知去发现探索转动,体验转动的乐趣,学习掌握观察、操作、记录等科学方法,并获取有关转动的科学经验,激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养其关心周围事物的习惯。

  活动目标:

  1、在操作、探索活动中积累有关转动的经验,激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。

  2、尝试使用多种方式使物体转动起来,体验转动的乐趣。

  3、积极参与探索活动,愿意和同伴交流、分享自己的发现。

  活动准备:

  1、物质准备:

  (1)师幼共同收集各种可转动的玩具用具,如不同样式的陀螺、伞、轮子、石磨、风车、竹蜻蜓等。

  (2)绳子、筷子、小碗、牙签、橡皮泥、雪花片、木片、盖子、纸板、牛奶罐等。

  (3)记录表、水彩笔、轻快的音乐。

  (4)录有各种转动物品的录象。

  2、知识准备:活动前让幼儿观察记录会转动的'东西并展示在交流区。

  活动过程:

  一、幼儿操作探索,发现转动的各种有趣现象。

  1、幼儿自由操作可转动的物品,观察感知转动时的有趣现象。

  师:今天,老师要请小朋友玩许多好玩的东西, 玩时要注意观察,你玩什么东西,发现什么有趣的现象。

  幼儿操作探索,师观察并与幼儿交流。

  2、交流与分享。鼓励幼儿将自己的发现大胆告诉小朋友。

  师:你玩什么东西?你是怎么玩的?发现了什么有趣的现象?

  幼:我玩呼拉圈,我把呼拉圈套在腰上,扭扭腰,呼拉圈就转呀转,我还把它放在手上转呀转。

  我坐在转椅上,转椅转呀转,我也转呀转。

  我玩雨伞,我把雨伞打开,还让它转呀转,雨伞转起来很漂亮……

  大班社会的领域教案篇二

  设计思路:

  《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。现实生活中转动的现象随处可见,如陀螺的转动、风车的转动、乐园中的旋转木马……这些现象在成人看来是再正常不过了,然而却深深吸引着我们的孩子,转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。因此,我选择了《快乐转转转》这一科学探索活动,让幼儿通过操作、感知去发现探索转动,体验转动的乐趣,学习掌握观察、操作、记录等科学方法,并获取有关转动的科学经验,激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养其关心周围事物的习惯。

  活动目标:

  1、在操作、探索活动中积累有关转动的经验,激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。

  2、尝试使用多种方式使物体转动起来,体验转动的乐趣。

  3、积极参与探索活动,愿意和同伴交流、分享自己的发现。

  活动准备:

  1、物质准备:

  (1)师幼共同收集各种可转动的玩具用具,如不同样式的陀螺、伞、轮子、石磨、风车、竹蜻蜓等。

  (2)绳子、筷子、小碗、牙签、橡皮泥、雪花片、木片、盖子、纸板、牛奶罐等。

  (3)记录表、水彩笔、轻快的音乐。

  (4)录有各种转动物品的录象。

  2、知识准备:活动前让幼儿观察记录会转动的东西并展示在交流区。

  活动过程:

  一、幼儿操作探索,发现转动的各种有趣现象。

  1、幼儿自由操作可转动的物品,观察感知转动时的有趣现象。

  师:今天,老师要请小朋友玩许多好玩的东西, 玩时要注意观察,你玩什么东西,发现什么有趣的现象。

  幼儿操作探索,师观察并与幼儿交流。

  2、交流与分享。鼓励幼儿将自己的发现大胆告诉小朋友。

  师:你玩什么东西?你是怎么玩的?发现了什么有趣的现象?

  幼:我玩呼拉圈,我把呼拉圈套在腰上,扭扭腰,呼拉圈就转呀转,我还把它放在手上转呀转。

  我坐在转椅上,转椅转呀转,我也转呀转。

  我玩雨伞,我把雨伞打开,还让它转呀转,雨伞转起来很漂亮……

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