幼儿中班数学活动设计的教案

时间:2021-01-18 09:57:42 数学教案 我要投稿

幼儿中班数学活动设计的教案

  引导语:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为你带来的幼儿中班数学活动设计的教案,希望对你有所帮助。

幼儿中班数学活动设计的教案

  一、 活动目标:

  1、通过游戏及幼儿操作,初步理解长度守恒的概念

  2、幼儿乐于自己动手操作

  二、活动重难点:

  重点:让幼儿初步理解长度守恒的概念

  难点:引导幼儿用数方格的方法知道两条线的长短

  三、教法及学法指导:

  教法:情境教学法

  学法:游戏法、操作法

  四、活动准备:

  1、教师:环境创设(5个城门)、讲解卡(5个)、尺度线

  2、幼儿操作材料:筷子、皮线各20根,计算棍120个、红黄纸卷24个,剪刀10把

  五、活动过程:

  (一)创设故事情境引入活动

  1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,教师讲述故事进入活动

  今天气真好,兔宝宝和妈妈一起到美丽的城堡去玩玩吧,可是进入这个城堡必须闯过五关,你们有信心吗?

  2、教师带幼儿进入森林

  (二)闯五关,引导幼儿初步感知长度的守恒

  1、轻敲门进入第一关,两根筷子比长短,然后一根变换方向,引导幼儿发现筷子变换方向长度也不变

  2、进入第二关;两根长度一样的皮线比长短,然后一根变形,引导幼儿发现无论怎样变换,皮线的长度不变

  3、进入第三关;两根长度一样的.纸卷比长短,然后一根剪成几段,引导幼儿发现剪开后长度仍然不变

  4、进入第四关;三根黄色计算棒与三根红色计算棒比一样长,然后三根黄色计算棒任意变形,引导幼儿发现无论怎样变,长度都不变

  5、进入第五关;一根红毛线与一根绿毛线各占九个方格的一条边,引导幼儿用数方格的方法知道两条线一样长

  (三)进入城堡,幼儿分成四组动手操作实践,感知物体的长度不会随形态的变化而变化

  1、教师讲解各组玩法

  城堡里的玩具可真多,咦,这儿还有一封信,让我看看写的是什么?教师示范讲解材料的操作及玩法

  2、幼儿分组操作,教师巡回指导

  3、每组选一到两名幼儿讲解自己玩的过程及发现

  (四)教师小结长度守恒规律

  小朋友真能干,以后我们再遇到比较线条的长度时,一定要仔细比一比、量一量,不能只看形状。

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