中班数学相邻数教案

时间:2022-03-10 16:50:31 数学教案 我要投稿

中班数学相邻数教案(精选7篇)

  数学《相邻数》教学目标是让幼儿园的孩子学习相邻的数,了解相邻数之间的关系,教学应该怎么设计呢?下面是小编分享给大家的中班数学相邻数教案,欢迎阅读。

中班数学相邻数教案(精选7篇)

  中班数学相邻数教案 篇1

  活动目标:

  1.认识1-10的相邻数。

  2.体验相邻数之间多1少1的关系。

  3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。

  教学重点、难点:

  理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数。

  活动过程:

  一、师生互动,随音乐进入教室

  1、律动:一到十的手指操

  2、师:小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?(生:好!!!)

  二、谈话激发兴趣

  1、师:小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁?(出示数字卡片1--10)。

  2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。

  3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。(课件出示)

  二、初步认识相邻数

  1、师:小朋友们,我们一起来给数字宝宝找邻居吧!

  (1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1),2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数。)

  (2)数字宝宝5也想找邻居了,小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在黑板上,让幼儿给5找邻居)

  (3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。

  2、小结:刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居,我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密,每个数字宝宝都有两个相邻数,前面一个后面一个,小朋友们可要记清楚了。

  3、师:数字宝宝很高兴,他想考考我们大家,我们来看一看他给我们出了什么题?(课件出示说一说练习,指导幼儿完成)

  4、课件出示写有门牌号的房子,请幼儿说说邻居的门牌号是几?

  四、拓展活动,加深幼儿理解

  1、游戏:找朋友

  将幼儿每十人分为一组,每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时,全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和4找出来并按顺序站成一排,告诉大家,数字3的好朋友是谁和谁,为什么?

  游戏前,教师请能力强的幼儿示范一遍,然后游戏继续。

  (这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)

  2、游戏<<智救羊羊>>

  游戏规则:教师请10名幼儿扮演羊羊,给他们戴上写有编号的羊羊头饰,并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》,音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊,要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(游戏数遍)

  五、结束部分:

  师:“今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。”

  中班数学相邻数教案 篇2

  活动目标:

  1、感知相邻两数之间的数量关系,能根据前一个数或后一个数猜相邻数。

  2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

  活动准备:小火车、人手一份大数字卡片、一套小数字操作卡、人手一份天使星星图片。

  活动过程:

  一、给数字朋友送点卡。

  呜——喀嚓喀嚓,春天来了,数字朋友坐着小火车出去旅游喽!,(出示火车图片)

  1、小火车一共有几节车厢?

  2、每一节车厢里住着一个数字朋友,这是几啊?请帮它找找它的点子朋友,并摆在它的下面。数字朋友真开心,你看他们今天都换上了五颜六色的衣服。

  二、初步学习相邻数的概念

  1、每个数字都有两个邻居,前面一个,后面一个。2的邻居是1和3,3的邻居是2和4,那4的邻居是几和几呢?5的邻居是……

  2、小朋友真聪明,接下来,数字要藏起来,和我们玩捉迷藏的游戏了。2的邻居是几和几?打开车厢看看。一起学说2的邻居是1和3。

  三、游戏:找邻居

  火车到站了,数字朋友们下车了,可刚一会儿数字都不见了,它们到哪里去了呢?原来他们都躲到小朋友的椅子底下了。

  先请小朋友从椅子下取出卡片,看看是数字几,然后轻轻放在桌子上。

  下面我们来玩个找邻居的游戏。老师说3的邻居在哪里,就请你把2或者4举起来,然后大声说,“在这里”。

  3的朋友在哪里……

  数字朋友要集合了,请你把它轻轻送回椅子底下。

  四、操作:

  1、天黑了,星星们眨着眼睛出来了,小天使给小星星们都贴上了数字,有的小星星有点害羞,都转过身去了,你知道转过身的小星星上面是几吗?

  2、下面请小朋友们从小碗里找出正确的数字,撕去后面的双面胶,贴在转过身的小星星身上。

  3、评价。

  五、结束活动:

  组织幼儿玩“找邻居”的游戏,激发幼儿下次学习的兴趣“请小朋友把椅子下面的数字朋友找出来,撕掉后面的双面胶,贴在胸前,我们来玩个大灰狼吃小动物的游戏。老师扮演大灰狼,小朋友扮演小动物。大灰狼肚子饿了,它出来找吃的,小动物们不要害怕,只要你找到和你衣服上的数字是邻居的小动物,和它手拉手站到圈圈里面,大灰狼就不敢抓你了。谁找错了,或者一个邻居都没找到,大灰狼就抓走你。开始游戏。(游戏几遍后),到外面去做这个游戏,自然结束。

  中班数学相邻数教案 篇3

  教学准备:

  1、绳子,大块的布,若干小泡沫垫子;小草,小花,用伞做的蘑菇(每个花和蘑菇上有一个数字),地毯。

  2、纸做的蝴蝶翅膀,蝴蝶触角,若干数字;数字娃娃的头饰。

  3、录音机,磁带,有打雷声、下雨声的音乐。

  4、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。

  教学过程:

  一、老师、小朋友一起布置数字王国。

  1、把小泡沫垫子拼成T型舞台,把绳子牵起来,遮上布,分成表演的前台和后台。地毯铺在地上,在空地上撒上花和草,放上伞做的蘑菇成草地。

  2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。

  3、小朋友们选择角色进行装扮:蝴蝶戴上翅膀,挂上数字;数字娃娃戴上头饰,剩下的孩子做数字王国的客人。

  二、小朋友去数字王国做客。

  师:今天我们要去数字王国做客,数字王国里做多的是什么呀?(数字)是啊,每个孩子一定要有一个数字,才能进入数字王国的。

  给每个小朋友脸上贴一个数字(1——9),进入数字王国,T型舞台前面的地上坐下来。

  三、小朋友和数字娃娃见面。

  师:咦,数字娃娃怎么不见呢?我们一起喊喊吧!

  1、数字娃娃(2)从布景后跳出来:“我在这里呢!”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。

  2、数字娃娃(2)说:“接下来出来的是我的邻居,他的数字比我的.数字少一个,你们猜猜他是谁呀?”小朋友说对了,数字娃娃(1)就出来。

  3、老师:数字娃娃(2)还有一个邻居,他的数字比数字娃娃(2)多一个,他是谁呀?(小朋友说对了,数字娃娃(3)就出来)1和3是2的邻居,也可以说1和3是2的相邻数)。

  4、依照此方法,1—9的数字娃娃有趣的出来。

  5、给数字娃娃按数序排好队。

  6、请数字娃娃和小朋友坐在一起,不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。

  四、观看蝴蝶的时装表演。

  1、师:今天为了迎接我们的到来,蝴蝶们还准备了一场时装表演呢!最先出场的是3号蝴蝶,大家欢迎!

  2、在动听的音乐声下,3号蝴蝶在T型台上表演。

  3、师:接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数,小朋友说他们是谁呀?(2号和4号,可以反复强调2比3少一个,4比3多一个)现在我们用热烈的掌声欢迎2号和4号蝴蝶出场!

  4、依照此方法1——9号蝴蝶都出场。

  五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。

  1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。

  2、师:我们的蝴蝶表演的这么好,我们应该怎么表示呢?(献花)我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧!花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数,那朵花才能送给蝴蝶的。

  3、小朋友、数字娃娃采花,鲜花。(把花贴在蝴蝶的身上)

  六、音乐游戏《蝴蝶找花》。

  中班数学相邻数教案 篇4

  活动目标:

  1、学习5以内的相邻数,初步理解相邻数之间多1少1的关系,能较清楚的表述5以内的相邻数

  2、引导幼儿在玩中学,体验学数学的乐趣。

  3、在活动中培养幼儿的观察能力和迁移能力。

  活动准备:数字与点卡,动物图片,房屋图片。

  活动过程:

  一、创设情境,初步感知5以内的相邻数。

  1、教师:“今天森林里可热闹了,因为小动物们搬进了新房子,我们一起去看看吧。”(出示五座房子,师幼一起点数。)

  2、师幼共同打开房子,认识动物,引发幼儿参与活动的兴趣。

  二、学习5以内的相邻数。

  1、理解相邻数的含义。

  (1)教师指着二号房的小乌龟说:“住在小乌龟旁边的是谁?”教师小结:住在小乌龟旁边的就是它的邻居,一个是住在一号房的小猪,还有一个是住在三号房的小鹿。

  (2)依次找出三号、四号小动物的邻居。

  2、利用点卡了解相邻数之间多1少1的关系。

  (1)教师:“小动物们都找到了自己的邻居,数字宝宝也想找找自己的邻居,我们来看看,每座房子上都有一个数字宝宝,我们先来帮数字宝宝2找找它的邻居。(幼儿回答)

  (2)出示点卡。教师:“数字2我们可以用几个点来表示呢?”分别给数字1、2、3送点子,幼儿观察比较。

  (3)教师:“小朋友你们发现这些点子之间有什么秘密?

  (4)按此方法,请幼儿分别找出3和4的相邻数。

  三、巩固游戏:《开火车》

  1、教师:“小动物们和数字宝宝们都找到了自己的相邻数,它们可开心了。住在2号房子的小乌龟邀请它的相邻数去它家做客,2的相邻数快快来

  2、游戏重复,分别邀请3号、4号的邻居。

  四、拓展延伸游戏:《跳格子》

  中班数学相邻数教案 篇5

  活动目标

  一、引导幼儿运用已经知道的规律,学习5以内数的相邻数。

  二、提高幼儿探索数量关系的能力。

  三、让幼儿懂得简单的数学道理。

  四、有兴趣参加数学活动。

  教学重点、难点

  引导幼儿理解相邻数的关系。

  活动准备

  一、3种颜色不同的圆片各5个。

  二、1——6数字头套

  活动过程

  (一)5的相邻好朋友。

  1、教师分别取3种颜色不同的圆片各5个,一一对应排成3排,中间的1排不动,请幼儿讨论如何能让3排圆片一排比一排多1个。

  2、引导幼儿数一数找出相应的数字卡片,摆在扣子右边。请幼儿说一说比5少1的数是几,应排在哪里;比5多1的数是几,应排在哪里。

  (教师让幼儿指出来)

  3、引导幼儿理解,5有两个相邻的好朋友,一个是比5少1的是4,排在5的前面,一个是比5多1的是6,排在5的后面。

  (二)游戏:“找朋友”。

  1、请幼儿头上戴上数字分组,每组6人。

  2、请每组幼儿从1——6的数字宝宝中选一位数字宝贝站出来找出它的邻居。

  教师:请数字5的邻居拍手,是数字几就拍几下。请数字4的邻居拍手。是数字几就拍几下。请数字3的邻居拍手,是数字几就拍几下.。请数字2的邻居拍手,是数字几就拍几下。

  幼儿可以发出不同的声音和拍手的声音配合。

  (这样更能吸引幼儿的注意力)

  3、幼儿交换头套,继续游戏。

  教学反思

  活动中环节一就是通过点子卡了解相邻关系,幼儿也通过点子卡认识了、理解了。而我想引导幼儿运用完整地话语表述而导致幼儿绕在了这一环节。由于幼儿怎么说都不完整,幼儿也越来越没有信心,这时我采用师示范的方法来引导。然而因为自己的示范的语言不够简练,太复杂,促使幼儿不能及时消化运用,如“5的相邻数是4,4比5少1,6比5多1;5的相邻数是4和6,这样比前1个多1,比后一个少1的顺数称为相邻数。由此得出,师自己首先要有思考,要运用最简单的方式,适合幼儿理解表述的方式进行示范,这样才能给予幼儿清晰地要求,有效地学习。

  在活动中我太急于说出相邻数的关系了。没有给予幼儿探索的空间。我以后上课时应该给予幼儿探索的空间,让幼儿进一步的思考,让幼儿自己发现,达到熟练巩固的效果。

  中班数学相邻数教案 篇6

  活动目标

  1.学习3的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣。

  2.理解相邻两数多1少1的关系,知道3的相邻数是2和4。

  活动准备

  1.课件:趣味练习--比较数量

  2.课件:趣味练习--数数(1-44)

  3.课件:趣味练习--到5的数字(2-13)

  教学具图片

  教学具图片

  教学具图片

  活动过程

  一、导入

  教师:小朋友,长颈鹿要带着动物们来看大家了,你们高兴吗?

  猜猜看,长颈鹿带着谁来了呢?

  二、展开

  1.出示图片—数数

  教师引导幼儿观察比较感知2、3之间的关系。

  (1)数一数来了几头奶牛?(2头奶牛)

  (2)数一数来了几头黄牛?(3头黄牛)

  请小朋友给他们找出数字朋友。

  (3)奶牛和黄牛谁多谁少?奶牛比黄牛少几头?

  2比3少几?

  你知道了3的一个好朋友是几?

  (因为2比3少1,3的一个好朋友是2)

  2.引导幼儿操作比较3、4之间的关系。

  出示图片—

  (1)第一张图片上有几条鱼?(3条鱼)

  (2)第二张图片上有几条鱼?(4条鱼)

  请你给它找出数字朋友吧!

  引导幼儿比较,得出答案,4比3多1,3的另一个好朋友是4。

  小结:刚才,我们一起给数字3找到了好朋友,它们是2和4,

  也就是说,3的好朋友是2和4。

  3.播放课件,验证结果。

  (1)第一图片,有3朵黄花。

  第二张图片有2朵黄花,

  引导幼儿进行比较,得出2比3少1,3的好朋友是2。

  继续播放课件

  有4只勤劳的小蚂蚁在干活,有3只瓢虫在捉虫子。

  引导比较,得出结论。4比3多1,3的好朋友是4。

  4.游戏:找朋友

  玩法:每个幼儿带一个数字(2、3、4)的胸饰,戴数字4的幼儿做找朋友的人,

  听着找朋友的音乐边拍手边找朋友,音乐停,每人找两个朋友,一个是数字2,一个是数字4。

  找对了共同庆贺。游戏可反复进行。

  三、结束

  教师简单讲评,自然结束。

  中班数学相邻数教案 篇7

  活动目标:

  1、学习6~9的相邻数,感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1,比它后面的数少1。

  2、喜欢动手操作,大胆表达6~9的相邻数。

  3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。

  4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。

  活动重点:

  掌握6~9的相邻数。

  活动难点:

  理解并表达相邻数间多1或少1的关系。

  活动准备:

  1、图片(1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和"森林小区")。

  2、数字卡片1~10若干,点子图若干,标有数字1~10的各色珠子若干,细绳若干。

  活动过程:

  一、集体活动。

  1、游戏--拍手回答,复习5以内各数的相邻数。

  2、学习6~9的相邻数。

  ⑴出示房子的图片,引出相邻数的概念。

  ---出示小狗的图片,教师:"小狗一家刚刚搬到了森林小区,他们想认识一下自己的邻居,我们一起来帮帮它。"----出示6只小狗,提问:"小狗家里有几只小狗?我们一起来数一数他们应该住在哪里,为什么?"---小狗家前面的邻居是小鸭家,他们家一共有5只小鸭,小狗比小鸭多一只。(教师翻开动物卡片后面的数字卡)6比5多1。

  ---提问:"小狗后面的邻居会是谁呢?他们家应有几只小动物呢?"----幼儿猜想并说明理由。

  ----翻看7只动物的家,点数验证,----提问:6只小狗的邻居是谁和谁?他们两家各多少只?数字6的相邻数是数字5和数字7。

  ⑵游戏"找邻居"。

  ----教师分别出示7头小猪,请小朋友帮小猪找家和找邻居。

  ----用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。

  二、游戏"朋友在哪里。"1、游戏规则:幼儿每人一张数字卡片,听音乐传球。音乐停,球传到谁,他就说出自己卡片上的数字。如:"我是7,我是7,我的朋友在哪里?"手上拿有数字卡片6和数字卡片8的幼儿分别举起卡片回答:"我是6,我是6,我是7的小朋友。""我是8,我是8,我是7的大朋友。"2、开始游戏,教师巡回指导。

  三、分组活动。

  1、画点子或添数。

  2、举数字卡片找朋友。

  3、数字排队。

  四、活动延伸:

  1、完成幼儿用书P9~12。

  2、穿珠子:各色珠子若干,按1`~10的数量穿彩色珠子。

【中班数学相邻数教案(精选7篇)】相关文章:

中班数学《5以内的相邻数》教案09-08

中班科学教案:相邻数08-24

幼儿园数学《相邻数》教案04-26

大班数学教案《学习相邻数》12-11

大班数学教案:学习相邻数10-04

大班数学教案:10的相邻数06-29

10以内相邻数大班数学优秀教案10-03

幼儿园大班教案《相邻数》04-06

大班数学学习6—9的相邻数教案11-15

相邻数数学教案12-02