Use your eyes的英语教案

时间:2022-10-04 01:31:23 英语教案 我要投稿
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Use your eyes的英语教案

  一、课标依据与教材分析:

Use your eyes的英语教案

  本课为小学牛津英语5B第一模块中的第一单元Use your eyes的第一课时。依照课标,五年级学生应能在图片的帮助下,理解课文中关于太阳与影子在不同时段位置变化的描述,并简单复述课文。本课属于语篇教学,课本内容贴近学生生活,让学生学习用英语解决问题。本模块的主题为Using my five senses.分四个单元展开学习,重点学习方位介词的运用。本课通过一篇介绍太阳及物体影子的变化的短文,学习介词及介词短语的用法,并培养学生的阅读理解能力。

  二、学情分析:

  五年级学生已有一定的英语基础,有较好的听说能力,对于介词的运用也比较熟悉,能用英语指出物体位置,但在语篇的学习理解上,存在一定困难。如何在图片的帮助下,根据上下文猜词义,理解全文,需要老师在阅读技巧上加以指导。教学时巧妙运用信息技术,创设情境,激发学生想象,学生通过看图,听短文,回答问题,理解文章并培养良好的阅读习惯。

  三、教学目标:

  1.能听说读写单词rise,shandow,block及短语in front of,go down.

  2.能够用介词描述物体的位置,并能在图片的帮助下,理解课文,用一般现在时描述太阳与影子在不同时段位置的变化。

  3.通过观察,记录,问答等活动,学生主动探究学习,发现影子在不同时段位置的变化,培养观察能力及自主学习,探究科学的精神。

  4.通过语篇学习,掌握英语阅读技巧,提高阅读理解能力。

  四、教学重难点:

  重点:本课语篇的阅读理解与扩展运用

  难点:在一般现在时中,主语为第三人称单数时动词的变化

  五、教学方法及手段:

  方法:情景教学法任务型教学法合作学习法

  手段:运用多媒体出示动态图片,引导学生理解课文,通过手电筒实验,学生主动探究学习,并与他人交流讨论,协作学习。

  六、使用教材的构想:

  为了更好地突出重点,突破难点,圆满地完成教学任务,取得良好的教学效果,我将采取“复习热身、导入新课、新课学习、巩固练习、扩展提高、布置作业”的课堂结构展开教学,通过采用任务驱动式学习模式,首先在多媒体创设的情境中提出任务find the sun and the shadow,然后确定问题,让学生自主学习,发现问题,并与他人交流讨论,协作学习,最终掌握本课内容并在完成任务的过程中掌握阅读的技巧。重难点的突破主要采用形象思维法。

  教学过程:

  Step 1:Warm-up

  Play a game :Find the mouse.(利用游戏活动复习介词短语,为语篇学习做铺垫。活动时让学生操作电脑,参与活动的学生背对投影,组员利用手势提示,请全班学生进行评价。效果:幻灯片快速呈现旧知,省时高效。)

  Step 2resentation

  1. Look at the pictures.(多媒体呈现夜晚和日出的图片,通过提问Where is the moon?Can you see the sun at night?Where is the sun?导入新课的学习,并出示本课任务:讨论太阳与影子的位置)

  2. Read the text and find the sun.Please underline the new words.(学生带着问题自读课文,划出生词,符合英语阅读教学的整体性原则。)

  Step 3earning the text.

  1.Look at the pictures and guess the meaning of new words.(运用计算机动画将单词的含义及表象结合,既增加学习效果,又培养空间思维能力,贯彻了启发式原则)

  2.Answer the questions.(借助图片信息,通过师生问答,生生互动,培养学生的语言表达能力和小组协作能力)

  3.Listen and read.(听音跟读,在朗读中正确理解词句在语境中的运用,遵循阅读教学“整体-部分-整体”原则,保证内容的完整性,连续性)

  Step 4:Consolidation

  1.Look and tick.(进行初步的阅读技能训练)

  2.Fill in the blanks.(检查学生对课文的掌握程度)

  (设计意图:利用手电筒实验这一任务型活动让学生探究合作,在活动中运用所学语言,使学生感受到学习英语的价值,有利于提高学习的自觉性)

  Step 5:Extension

  1. Look and answer.(利用多媒体创设情境,学生通过观察太阳与影子的位置变化并回答问题,将所学应用于实际)

  2. Watch a flash about the shadow.(观看flash短片,使学生懂得更多关于影子的知识,体现了分层教学的思想)

  3. Fill in the blanks.(将听说读写综合运用到课堂教学中,调动学生各种感官协调活动,使之更好地学习语言,与本模块主题“运用我的五种感觉”紧密贴合)

  Step 6:Homework

  1.在操场上观察自己的影子在不同时间的变化,试着用简短的英语进行描述。

  2.利用网络资源寻找关于影子的资料,与其他同学用英语交流讨论,并试着用英语写下来。

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