鲁教版二年级美术教案

时间:2021-02-05 10:21:10 美术教案 我要投稿

鲁教版二年级美术教案

  鲁教版二年级美术教案1:《脚印的联想》

  教学目标:

鲁教版二年级美术教案

  1、能够认识了解各种动物的脚印 ,能够把动物的脚印想象成其他形象。

  2、通过观察、讨论、交流,充分展开想象,学习脚印组合的设计方法,运用构图和色彩的知识,完成一幅脚印的想象画。

  3、能够了解大自然动物脚印的美丽,养成细致观察的能力,感受想象与创作的快乐。

  教学重点:

  引导学生认识各种动物的脚印, 对动物的脚印进行想象。

  教学难点:

  指导学生用脚印组合的方法设计想象,完成一幅脚印的想象画。

  课前准备:

  学生准备油画棒、水彩笔、彩色铅笔等美术用具。

  教师准备相关的美术用具、范画和教学课件。

  教学过程:

  (一)导入阶段

  欣赏充满情趣的小诗《雪地里的小画家》(媒体演示)。在这首诗中都有哪些小画家?今天老师还邀请了其他的动物来和大家一起学习,你们欢迎它们吗?这些动物想考考大家,请大家通过看和听来猜猜它们都是谁(媒体演示、范画)。

  你们真聪明!大家听到了动物们的叫声,看到了动物们的脚印,就能猜出它是谁,这节课我们来对这些可爱的脚印进行一些联想,好不好?那我们就共同来学习第10课脚印的联想。

  (二)新授阶段

  我们认识了许多雪地里的小画家,也看了一些动物的脚印,那谁能说一说动物的脚印有什么特点?动物的脚印像什么? 譬如:小狗的脚印像梅花,小马的脚印像月牙……你们说的真好!真形象!大自然中的动物有很多,老师今天还为大家准备了棕熊的脚印、狮子的脚印和熊猫的脚印,当然还有我们最最熟悉的人的脚印。

  接下来,我们要旋转一下动物的脚印,并且试着把不同动物的脚印放在一起,再加上一点儿联想,看看可以组合成哪些新的形象?

  下面老师来给大家示范一下,请同学们一定要认真观察。教师简单示范鱼和花瓶的画法及组合方法,提醒学生注意构图要饱满、均衡,要用流畅的线条来勾画形象,要多运用一些不同动物的脚印,注意表现出动物脚印的特点,最后要用鲜艳的色彩来涂色。(为了节省时间,教师出示准备好的范画。)

  同学们,我们再一起来看一下设计要求:

  1、确定设计的内容。

  2、用脚印组合的方法进行想象创作。可以是简单的作品,也可以是新颖的'作品。

  3、涂上简洁明快的色彩。

  同学们,现在你们想不想大胆地设计一下这些奇妙的脚印?好!那你们可要抓紧时间,一会儿咱们来进行一场抢答赛,看谁设计的画面中脚印种类最多,好不好?那就开始吧。

  (三)发展阶段

  学生自由创作,教师巡回观察指导。教师提醒学生要大胆联想,根据自己的想象,可以绘画多种脚印,然后再进行添画、变化。教师根据学生不同的创作水平给予不同程度的指导。鼓励能力强的学生创作一幅新颖奇特的作品;引导能力弱的学生先说说自己的构思,然后鼓励、帮助他完成一幅简单的作品,教师还应及时给予表扬和鼓励。在学生创作过程中,教师创设音画氛围,协助学生创作。教师利用课件展示几幅美术作品伴着舒缓的轻音乐在大屏幕上播放。同学们有兴趣的画着,时而看着眼前的画面,好像又被触动了新的创作灵感。教师边观察边指导,及时肯定学生优秀的作品。

  (四)作品展评阶段

  展示学生作品,互相欣赏、交流,挑选学生作品,进行抢答赛, 考考你的眼力。

  1、说说添画成了什么。

  2、找找画面中的动物的脚印。

  3、谈谈画面给你的感觉。

  (五)拓展延伸阶段

  尝试把各种脚印用硬纸板做成头饰戴在头上,扮演各种动物做游戏。

  尝试对自然界中出现的其他一些不规则的、抽象的造型(如水渍、云彩等)进行想象、添画。

  (六)教学小结阶段

  同学们,通过这节课的学习,你懂得了什么?是的,我们要热爱大自然!保护小动物!同学们,我们要感受大千世界的美丽,就不能忽略它的每一个细节。仔细观察自然、观察生活,善于插上想象的翅膀,你一定会有新的发现、新的惊喜!(七)收拾与整理阶段

  提醒学生们收拾好美术用具,整理桌面,保持教室环境整洁,培养学生良好的学习习惯。

  鲁教版二年级美术教案2:《点线面》

  一、教学目标:

  1.初步认识点、线、面。

  2.观察生活中的点、线、面,感受点、线、面的美。

  3.利用画或者拼贴进行点、线、面的排列,创作一幅作品。

  4.发现生活中的美,创造性的表现美。

  二、教学重点:

  观察生活中的点、线、面,并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化。

  三、教学难点:

  画面中点、线、面的搭配巧妙,布局合理,富有美感。

  四、教学准备:

  教师:课件、示范作品。

  学生:铅画纸、水彩笔、彩色铅笔、油画棒、毛笔、颜料等。

  五、教学过程:

  (一)、绘画游戏,导入新课

  1.实物投影演示点、线、面效果。

  同学们,你们见过彩色的雨吗?

  点:滴答,滴答,下雨了!(滴颜料)

  线:(竖起纸来),低落在窗玻璃上,留下线的痕迹。

  面:雨下大了,地面积起了水汪。

  2.出示课题

  生活中,点线面无处不在,让我们一起去寻找他们的足迹吧!

  (二)、探究体验

  1.找一找生活中的点线面。

  2.摄影作品赏析,感受点线面在作品形成的视觉美感。

  (1)停在电线上的麻雀:

  休息在电线上的燕子是我们熟悉的点和线的结合,大大小小有聚有散的点组合在一起,看起来真有趣。

  (2)斜拉桥:

  斜拉桥有我们熟悉的平行线,由长线到短线的变化,让我们感觉到大桥由近向远延伸。

  (3)罗平梯田:

  云南的罗平梯田是当地人民辛勤劳动的象征。它展示给我们随意流畅的曲线,时而重叠,时而平行,纵横交错;无论是曲线还是直线,它们时聚时散,为我们勾勒出富有诗意的画面。

  3.小练习,认识点线面

  请同学画画自己认识的点、线、面

  点:你画的点像什么?画面中你的点是怎样排列的?你能把它变成线吗?(点连接起来就是线,把它放大了就是面。)

  线:有曲有直。可有粗细、方向、组合上的变化。

  面:包括规则的面和不规则的面。

  4.康定斯基作品欣赏

  《红色椭圆》这幅作品以蓝色为主色,还有我们熟悉的红色、黄色等颜色。你看到了什么?我看到在静静的大海上,渐渐靠近我们的船只打破了大海的沉寂,因为人类的到来,海面变得热闹起来,翻卷的浪花,收获的船只,金黄色的甲板,上空盘旋正在寻找休息桅杆的海鸟。

  太阳在天空静静地俯视着海面上的一切。在画家的笔下一切造型都变得抽象了,或点或线,点是静止的,线是运动的,点、线、面在画家的笔下叠加组合起来,变得富有创意,带给我们无限的联想。

  5.学生作品欣赏

  (1)风景:小作者用层叠的鲜艳色块表现出了自己心中的风景,近处的折线表现出正在生长的草丛,橙、黄相间的色块表现出野花盛开的山坡,绿色的点表现出远处山上的小树。作品中不同的点、线与色块的结合,使画面充实丰富,富有节奏变化,留给欣赏者想象的空间。

  (2)屋子一角:屋子的一角是小主人的乐园,小主人的玩具火车、轨道、积木等玩具是画面表现的主体,有序排列的点、线、色块构成简练的造型,由大到小排列组合,给人一种旋转运动的感觉。

  (3)奇怪的脸:小作者用拼贴的方法给我们展现了一个头扎小辫儿的孩子的形象,整个画面主体人物突出,夸张概括的人物造型,叠加组合的拼贴方法,使画面生动有趣。仔细看看这些拼贴材料竟然是我们生活中的邮票和画报。

  (4)游乐园:几何块面、各种线条,好像是鸟瞰的游乐园。

  (5)流星:扣子、羽毛、豆子、彩色的瓦楞纸条、折叠好的星星等这些都可以成为我们表现的材料。画面用羽毛来表现从天空划过的流星,用折叠好的星星来丰富画面,平面与立体的组合使画面别有一种情趣。好有创意的作品啊,我们也不妨从生活中找一些材料来试试吧!

  小结:点线面自由组合,均衡分布,融入想象,能使画面变得丰富有趣。

  (三)、学生作业,教师辅导

  用各种颜色的点线面自由组合创作一幅作品。可以具象也可以抽象,并给作品取个名字。

  (四)、作业展评

  (五)、小结拓展

  创作点线面作品。

【鲁教版二年级美术教案】相关文章:

人教版二年级下册美术教案04-04

苏教牛津版二年级英语上册《Here you are》教案04-11

历史典故:张鲁与五斗米教03-23

鲁教版八年级下册英语常考知识点归纳04-10

经典美术教案02-23

美术教案模板02-17

中秋美术教案01-12

小鸡美术教案09-08

章鱼美术教案09-03

新年美术教案08-27