中班艺术领域活动教案

时间:2022-09-09 08:56:50 中班教案 我要投稿

中班艺术领域活动教案(精选12篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的中班艺术领域活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班艺术领域活动教案(精选12篇)

  中班艺术领域活动教案 篇1

  【活动目标】

  1、引导孩子观察盘子,感受盘子艺术的美。

  2、尝试运用颜料、简单的图形装饰盘子,初步感知盘子画的特点。

  3、感受装饰盘子、创作盘子的乐趣。

  【活动准备】

  各种颜色的颜料、各种盘子图片、塑料盘子。

  【活动过程】

  一、谈话导入活动

  1、运用谈话“生活中不的盘子”引出各种盘子画。

  2、幼儿观察盘子,感受盘子的美。

  问:你见过的盘子长什么样,这些盘子里你最喜欢哪一个?

  二、欣赏盘子画,感知盘子画的装饰特点。

  1、出示盘子,了解盘子图案,环形装饰的特点、中间向四周扩散的装饰特点等。

  2、了解盘子画的作画规律(连续性)。

  问:这个盘子的中间图画有什么规律?周围盘子边缘图案又有什么规律?

  3、小结:这些盘子都很漂亮,他们中间都是一个扩散型的图案,周围都是环形的图案。

  三、教师示范。

  1、讲解操作步骤。

  2、引导幼儿掌握正确握笔、下笔的方法,作画中要注意的事项。

  四、幼儿操作,教师巡回观察指导。

  五、将幼儿完成的盘子放在区域内展示。

  中班艺术领域活动教案 篇2

  活动目标

  1、运用多种材料大胆创作画作。

  2、尝试与同伴进行合作,遇到问题能协商解决。

  活动准备

  1、挂图:《长人的我》

  2、与小组数量相同的1开的图画纸、油画林;浆糊、色纸、皱纹纸、毛线、瓦楞纸、吸管等各式拼贴材料。

  活动过程

  1、阅读特图中的内容,了解身体造型创作的方法。

  ——挂图中的小朋友做出了哪些造型?请你来模仿一下。

  ——他们是怎样把身体造型变到图画纸上的?

  ——每一组的小朋友是怎样分工和合作的?他们可能要注意些什么?

  ——人形画好后,小朋友用了些什么材料进行剪貼?

  ——如果你们来剪贴,想要用些什么材料?

  2、示范身体描绘的方法。两位幼儿上来:一位幼儿平躺,另一位幼儿沿身休边缘描绘。教师在此过程中要提醒全班注意两位示范幼儿的动作;躺在纸上的幼儿必须静止不动;描绘的幼儿必须尽量沿着身体画,但是要小心不能画到同伴身上。

  3、请幼儿白由结伴分好组(每组5~6人),并协商各自所承担的任务:首先确定要使用哪些材料进行创作,再由1名幼儿平躺,2~3名幼儿分部位描画,2~3名幼儿进行添画。描画完后,组内所有幼儿共同进行装饰。

  4、将创作材料放置在合适的位置,每组在教室内寻找较宽敞的位置开始创作。教师巡回指导幼儿的描绘,发现问题后及时提醒。作品完成后,请每组幼儿推举一名代表来介绍各自的作品,并在走廊上摆出或悬挂起来进行展示。

  活动延伸

  可以把画带回家和家人一起分享。

  中班艺术领域活动教案 篇3

  活动目标:

  1、熟悉舞蹈的音乐形象,体验舞蹈所表现的快乐情绪。

  2、掌握八分音符的节奏,初步学会小跑步。

  活动重点:

  对舞蹈感兴趣。 活动难点:掌握八分音符的节奏。

  活动准备:

  1、舞蹈动作的顺序图片。

  2、录音磁带《快乐舞》。

  活动过程:

  1、感受音乐的旋律,掌握好节拍。 老师弹奏乐曲,幼儿欣赏。

  教师:这段音乐听上去怎么样? 听音乐按节拍拍拍手:

  教师:听了这段音乐心里感觉这么样? 玩游戏,掌握八分音符的节奏:

  教师:听听音乐,想想你们是么时候最开心? 游戏方法:幼儿说出最开心的事情后,教师立即配上八分音符的节奏,并带领幼儿按节奏做相应的动作,最后一拍,做一个符合音乐内容的滑稽造型。

  如:跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 /玩滑 滑梯 / 真高 兴/

  (幼儿做玩滑滑梯的动作。)

  2、感受舞蹈内容: 在音乐的伴奏下,老师边念语言节奏边示范舞蹈。

  跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真高 兴/

  跑跑 跑跑 /跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真快 乐/

  学做 小鸟 /飞呀 飞 / 拍着 小手 / 转一 圈/

  学做 小鸟 /飞呀 飞 / 我 呀 / 真开 心/

  讨论舞蹈内容,熟悉舞蹈动作。

  3、掌握图片内容,掌握舞蹈动作的顺序,边探索边学舞蹈。 看懂图片的顺序。 在慢速音乐的伴奏下,幼儿边观察图片,边探索舞蹈动作的内容和顺序,自己试跳。

  在音乐伴奏下,师生自由寻找舞伴,随音乐跳《快乐舞》。

  中班艺术领域活动教案 篇4

  一、活动目标

  (一)认知目标

  通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》,鼓励幼儿运用形容词(例:可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的),把自己的感受连贯、完整地述说出来,借助幼儿思维的跨跃性,培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。

  (二)情感目标

  通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历,激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心,懂得珍惜美好生活。

  (三)人格目标

  通过幼儿自由想像,并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来,培养幼儿的独创性。

  二、活动准备

  (一)知识经验准备 感知圣诞节是开心、快乐的节日。

  (二)环境准备 布置有圣诞气氛的环境。

  (三)物质准备 故事《卖火柴的小女孩》,电视机、VCD机、录音机。

  三、活动过程

  (一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲惨气氛。

  1.师:圣诞夜到了,你知道,有一位可怜的`小女孩是怎样度过圣诞夜的,看看,到底发生了什么事?

  2.出示书面汉字:可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词,营造气氛,帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。

  师:你觉得她是一个怎样的小女孩呢?

  (二)分段欣赏,感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样,为什么会这样。

  1.师:小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么,为什么会这样呢?

  师:如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望,你会怎样帮她呢?

  2.师:擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你,那你又会怎样帮助她呢?

  3.师:小朋友,想想你们是怎样热热闹闹过春节的?

  4.师:小朋友们,请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?

  (三)整体欣赏,激发幼儿感情的升华。

  师:小女孩这么可怜,如果你能帮助她,你会怎样帮助她呢?

  四、各领域渗透

  艺术:让幼儿在欣赏这一童话故事后,把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。

  五、生活中渗透

  在生活中,鼓励幼儿多帮助有困难的同伴,培养丰富的情感。

  六、环境中渗透

  1.将故事制成图片,让幼儿进行排图讲述。

  2.设置小小舞台,放置道具,让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。

  七、家庭中渗透

  建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事,深化幼儿对美好生活的情感,并懂得珍惜。

  中班艺术领域活动教案 篇5

  活动目标:

  1.能随音乐手脚配合有节奏地表现鸟飞的动作。

  2.愿意与同伴共同舞蹈,体验集体舞蹈与交流的快乐。

  活动准备:

  一群蓝鸟在草地上空飞翔的图片、音乐《蓝鸟》。

  活动过程:

  一、出示图片,引导幼儿观察

  引导语:图片上有谁?可爱的小鸟是什么颜色的?它们是怎么飞的?

  二、范唱歌曲《蓝鸟》,引导幼儿理解歌词的内容。

  引导语:一只只蓝鸟飞过窗口、飞过草地,它们的翅膀搭在哪里?它们见到小伙伴是怎样问好的?

  三、学习鸟飞的律动,并随音乐手脚配合有节奏地表现鸟飞的动作

  先引导幼儿坐着学习小鸟张开翅膀一上一下地飞,再带领幼儿站起来学习小碎步,然后引导幼儿手脚配合随乐表演蓝鸟飞的动作。

  四、与个别幼儿完整表演整个舞蹈,其他幼儿观察。

  引导语:刚才蓝鸟是什么时候找到小伙伴并停在小伙伴的前面的?(哦,朋友你好!)蓝鸟找到小伙伴后,做了一个什么动作?被邀请到的小伙伴又是怎么做的?幼儿听音乐游戏。

  第一遍游戏:由教师当第一只蓝鸟去邀请三四个幼儿参加游戏,音乐进行五六遍后结束,其余幼儿观察学习。

  第二遍游戏:教师请已经参加过游戏的幼儿当第一只蓝鸟,分别邀请不同的幼儿参加游戏,尽量让每个幼儿都能参加。

  中班艺术领域活动教案 篇6

  一、活动目标:

  1、引导幼儿感受和表现歌曲中速度/力度的变化及切分音符,启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的形象。

  2、启发幼儿探索区分四种四种动物走路的不同姿态。

  3、尝试创遍歌词及动作,体验与同伴一起表演的快乐。

  二、活动准备

  1、幼儿已经认识小鹿/小鸭子/小乌龟/小花猫四种动物。

  2、场景布置:四间小房子,小鹿/小鸭子/小乌龟/小花猫图片各一张。

  三、活动过程

  1、教师逐一出示图片,提问帮助幼儿理解/熟悉歌词。

  2、教师带领幼儿按节奏念歌词。

  3、教师示范演唱歌曲一遍,幼儿欣赏。

  4、幼儿跟学歌曲,教师提醒唱准切分音符。

  5、引导幼儿比较四种动物走路的姿态,启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度/速度的差异。(用跳跃/平稳/缓慢/轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。)

  6、鼓励幼儿大胆的用四种不同的唱法演唱歌曲。(分两遍,第二遍加上动作表演)

  7、创编歌词及动作:

  A、跟着音乐表演自己喜爱的动作。

  B、说一说自己创编的小动物,教师帮助创编歌词。

  四、活动结束:集体游戏

  教师带幼儿玩游戏:《动物找家》

  将场地划分四块为小动物的家,请幼儿自由选择/扮演小动物。每个小动物开始唱自己的那句歌词时前进,并在歌词唱到最后一个字时,刚好到达自己的"家"。(用同样的方式返回自己的座位,注意:同伴之间不能碰撞)

  中班艺术领域活动教案 篇7

  活动目标:

  1、学习做折纸“红绿灯”。

  2、学习对称涂色的方法。

  活动准备:

  油画棒、幼儿美术用书《红绿灯》。

  活动重点:

  四角向中心折,看图示进行折纸。

  活动难点:

  学习对称涂色方法。

  活动过程:

  1、回忆:

  —“在马路上,你们看到什么?”

  “交通信号灯有什么作用?”

  2、演示“红绿灯”的制作方法:

  (1)出示步骤图,引导幼儿观察。

  (2)教师演示四角中心折的方法,正确找到中心点,四角向中心折。

  (3)引导幼儿观察红绿两色涂色方法。

  3、请幼儿操作:

  (1)提醒幼儿四角中心折时,四角对中心。边线压平。

  (2)提醒幼儿涂色时,以正方形的中线为对称轴。

  4、组织幼儿开展游戏:

  引导幼儿自主游戏,边玩边念儿歌:“红灯停,绿灯行,交通规则要遵守,注意安全最重要。”

  中班艺术领域活动教案 篇8

  活动目标:

  1.体验用纸条创作的乐趣。

  2.学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案,发展小肌肉动作。

  3.尝试根据纸条作品仿编儿歌。

  活动准备

  1.收集各种挂历纸、广告纸、包装纸,剪成长条等。

  2.剪刀、双面胶、A4大小色卡纸、彩笔若干。

  3.舒缓的背景音乐、课件PPT

  活动过程:

  1.出示纸条并播放PPT,引导幼儿欣赏纸条制成的手工作品,感受作品的美。

  师:小朋友们认识它吗?纸条可以做什么呢?

  师:原来纸条能做的东西这么多呀。今天我们一起来欣赏用纸条做的手工作品吧,是怎么做出来的,说一说你的感受(如西瓜的花纹可以用折成波浪状的绿色纸条,葡萄可以用紫色的纸条粘成小圆圈)。

  2.演示小蜗牛的制作方法,调动幼儿制作的兴趣。

  (1)分发纸条,让幼儿探索体验纸条手工作品

  (2)幼儿观看老师的制作步骤,并欣赏老师创编的儿歌:用一张纸条从一端卷到另一端,做蜗牛的壳,卷好后粘贴到另一张纸条上,画上小蜗牛的眼睛,纸条小蜗牛就做好了。(儿歌:小纸条,变变变,变什么?变只小蜗牛慢慢爬。)

  (3)引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一遍儿歌,增加趣味性。

  3.播放背景音乐,引导幼儿动手制作,老师从旁指导。

  4.展示作品,请幼儿展示作品并仿编儿歌。

  活动延伸:美工区《纸条大变身》

  中班艺术领域活动教案 篇9

  活动目标:

  1、了解仿生学的初浅知识,初步理解动物特征和发明物之间的关系。

  2、运用仿生学的思维方式,激发幼儿大胆想象和发明创造的欲望。

  活动准备:PPT

  活动过程

  一、交流分享,回顾动物的特殊本领:

  1、你对哪个动物最感兴趣?你觉得它有什么特殊的本领?

  2、选择具有代表性的问题进行讨论,如:护色、再生等。

  ·小结:原来不论是生活在海洋里的还是陆地上的,不论是凶猛的大型动物还是温顺的小动物,都有自己特殊的本领。

  二、从人类发明的物品特性,运用已有的动物知识,初步感知“仿生学”:

  1、分别出示PPT(迷彩服和潜水艇):这是什么?它有什么用处?

  2、这个本领和那个小动物的本领很相像?(拓展关于仿生学的浅显知识。)

  (迷彩服——蝴蝶的保护色,潜水艇——鱼的沉浮)

  3、我们人类还可以从哪些动物身上学习,发明新东西?

  ·小结:人们了解了动物的这些本领后,受到了启发,发明了许多东西。

  三、依据动物的某个特征,想象创造出不同的物品:

  1、除了刚才说的迷彩服和潜水艇,我们人类还向动物学什么了呢?动物有什么本领?想想人向动物的这个本领学习创造发明了什么东西?

  2、根据幼儿的讲述分别出示PPT

  长颈鹿——大吊车

  袋鼠——育儿袋、学习袋鼠坐的方式做成三脚凳

  鸟——学习翅膀创造发明飞机

  猪鼻——防毒面具

  蝙蝠——雷达

  3、小结:生活中有许多东西都是人们根据动物的特点创造发明的,给我们的生活带来了许多方便。

  四、结束活动。

  中班艺术领域活动教案 篇10

  活动目标:

  1、学习制订简单的服装展计划。

  2、体验与同伴协商合作的乐趣。

  3、欣赏服装作品的美。

  活动准备:

  1、准备布置舞台的各种布、彩色纸、彩带等。

  2、准备时装表演用的镜子、化妆材料等。

  3、邀请部分家长参加。

  活动过程:

  1、教师提问:小朋友参观过服装展销会吗?今天也请大家一起举办“冬装大展销”活动,喜欢吗?

  2、组织幼儿讨论:

  (1)举办“冬装大展销”需要准备哪些事?

  (2)小朋友打算怎样分工?

  (3)请谁来当模特?

  (4)请谁来当讲解员?

  (5)邀请谁来参加?

  3、教师引导幼儿根据集体讨论的结果,分组做准备,如:有的布置展销位,有的设计邀请卡,有的搭建小舞台等。

  4、“冬装大展销”活动,教师鼓励幼儿穿上冬装,在小舞台上表演。

  中班艺术领域活动教案 篇11

  学习目标:

  .观察不同颜色的深浅变化,发展观察力。

  .与同伴合作创作色彩拼贴画,发展合作能力和创造力。

  活动准备:

  .不同色阶的颜色卡,例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。

  .提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。

  .图画纸。

  活动过程:

  学习领域:

  形式:小组

  1.出示不同色阶的颜色卡,让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。

  2.请幼儿把物品排列出来,仔细观察同一种颜色的物品,它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受:相同颜色的物品中,颜色也会有深浅的不同。

  3.请幼儿对应颜色卡,尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅,或由浅到深的顺序进行排列,并说一说为什么要这样排列。

  4.幼儿两人一组,选择一种最喜欢的颜色,教师将该颜色的小方块纸发给他们。

  5.请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓,例如花朵、树木和房子,然后合作把不同色阶的小方块贴在图上,创作拼贴画。

  6.教师可以把幼儿的图画拼贴在一起,让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。

  活动评价:

  .能发现颜色深浅的变化。

  .能与小朋友合作拼贴图画。

  活动建议:

  .教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品,在展览区举办以不同颜色为主题的展览会,如红色展览会、绿色展览会等,让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。

  中班艺术领域活动教案 篇12

  一、活动目标:

  1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征。

  2、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。

  3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

  二、活动准备:

  黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程:

  1、幼儿听音乐进入课室。

  2、引入课题:

  3、认识梅花,观察图中梅花的基本特征。

  4、教师示范用吹画和手指点画的方法。(让幼儿观察吹画梅花所需要的工具)5、交代要求,请幼儿操作(家长参与其中),教师在旁指导。

  学生操作时,教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的学生多吹几棵树,能力弱的学生掌握吹的方法。都能享受到成功的快乐。

  三、总体评价,结束活动。

  1、教师对幼儿的作品进行评价,并给予表扬。

  2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林,供大家欣赏。

【中班艺术领域活动教案】相关文章:

中班艺术领域教案06-10

中班艺术领域的教案01-24

艺术领域中班教案06-09

艺术领域中班教案10-16

幼儿中班艺术领域教案01-11

中班环保艺术领域教案01-19

中班艺术领域美术教案01-20

艺术领域音乐的活动教案01-20

艺术领域音乐活动教案01-21