小班草莓活动教案

小班草莓活动教案（通用14篇）

　　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班草莓活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小班草莓活动教案 篇1

　　活动目标

　　1．能从食物中发现红色系色彩元素。

　　2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

　　3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

　　活动准备

　　1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

　　2．各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。

　　3．故事《给熊奶奶过生日》。

　　活动过程

　　1．欣赏故事，导入活动。

　　(1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

　　(2)欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的.造型并感知草莓色。

　　(3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！

　　2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

　　(1)出示范例纸浆蛋糕。

　　(2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

　　(3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

　　制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

　　要点提示

　　1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

　　2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

　　3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

　　3．给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

　　小班草莓活动教案 篇2

　　设计意图：

　　草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。

　　活动目标：

　　1、了解草莓的外形特征。

　　2、鼓励幼儿胆正确的上色。

　　3、胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　了解草莓的外形及颜色。

　　活动难点：

　　鼓励幼儿胆正确的上色。

　　活动准备：

　　范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　出示实物草莓引导幼儿说说这是什么?

　　师：你们看今天李老师带什么来了?(草莓)

　　师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的?它是什么样子的?有哪几种颜色?(引导幼儿说出草莓的外形特征)

　　师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是的`，上面的籽是黑色的。

　　二、出示教师范画，幼儿观察

　　师：下面请你们看老师画的是什么?

　　师：对了老师草莓画了下来，好看吗?(好看)

　　师：你们想不向为草莓穿上漂亮的衣服?(想)

　　三、教师示范讲解

　　师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

　　师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

　　师：我们要先涂绿色的叶子，再涂的肉，最后涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。

　　四、提出作画要求

　　1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

　　2、鼓励幼儿胆作涂色，看谁涂的又快又好?

　　3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。

　　五、幼儿作画。

　　教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。

　　六、观赏评析作品

　　1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。

　　2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓，为什么?

　　3、教师小结：我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服，草莓说要谢谢我们小朋友呢，请我们一起去做游戏。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

　　小班草莓活动教案 篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会怎样画草莓。

　　2、让幼儿能够认真观察草莓，并能描述草莓的形态及特点。

　　3、让幼儿能够懂得绘画的乐趣。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的`方法进行装饰。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动形式：

　　棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水

　　活动步骤：

　　1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

　　2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

　　3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

　　4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。

　　延伸部分：

　　1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

　　2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

　　3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

　　4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

　　小班草莓活动教案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、理解故事内容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情。

　　2、懂得好吃的东西要和好朋友一起分享。

　　二、活动重点：

　　理解故事内容，乐意用语言表述自己对故事的理解。

　　三、活动难点：

　　懂得好吃的东西要与好朋友一起分享。

　　四、活动准备：

　　刺猬头饰，草莓若干，挂图6号，故事录音。

　　五、活动过程：

　　（一）故事导入。

　　谜语：小小刺儿身上长，背上果子满山跑。

　　今天老师给小朋友们带来了一个四只小刺猬的故事，这四只小刺猬分别叫：小一、小二、小三、小四。

　　（二）教师出示挂图讲述故事。

　　1、出示挂图1。教师讲述故事“开头——就快乐的往回走了”。

　　小一出去了，发现了什么？有几颗？这些草莓是什么样的？

　　小一吃了一颗草莓，是什么味道的？

　　它正想吃第二颗时，想到了什么？它是怎么做的？

　　2、出示挂图2。

　　教师讲述故事“再说小二吧——朋友们尝尝”。

　　小二也出去了，它发现了几颗草莓？它又是怎么做的.？

　　3、出示挂图3。

　　“太阳——一颗红草莓”太阳出来了，四个小刺猬身上都背了什么？有几颗？

　　小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的？

　　4、出示挂图4。“多么可爱——结束”。

　　问题前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友们送的草莓会感觉如何？

　　提问：为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢？

　　（三）教师播放故事录音。

　　讨论：你们喜欢这四只小刺猬吗？为什么？

　　教师总结：我也喜欢这四只小刺猬，这四只小刺猬真是太友好了，他们不仅一起玩，还能一起分享好吃的。

　　（四）分享活动请小朋友表演小刺猬分享草莓。

　　小班草莓活动教案 篇5

　　活动目标

　　1.让孩子们知道草莓的特征以及草莓的味道。

　　2.学会用白糖装饰出草莓。

　　活动准备

　　红色的粉笔，刀，白糖，木工胶

　　教学具

　　图片

　　活动过程

　　[导入]

　　1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍草莓。

　　我是酸甜可口的水果，我红红的表皮上长着籽儿。

　　我可以加工成果酱和果汁。我是谁呢？[展开]

　　1. 谈谈草莓。

　　你吃过草莓吗？

　　草莓的味道怎么样？

　　吃草莓的时候你的心情怎么样？

　　2. 说说草莓的特征。

　　草莓是怎样制作生产出来的呢？它长什么样子？

　　(我们喜欢的草莓是用花苞发育出来的，有的发育成球形，有的发育成颗粒状。)

　　草莓的籽儿长什么样？

　　(草莓不像其他的水果，籽儿长在里面而是长在果皮上。)

　　水果是怎样长成的？

　　(我们吃的水果是花的一部分变化而成的。花的子房、花萼，花苞等部分的.养分聚在一起形成了水果。像柿子，葡萄这些水果是子房发育成的被叫做假果，而梨，草莓是花苞和花萼变大形成的被叫做真果。)

　　3. 制作草莓并研究制作材料。

　　如果要装饰出草莓需要哪些材料？

　　用粉笔怎样装饰出草莓呢？

　　4. 用活动纸中的粉笔装饰出草莓。

　　① 准备好红色的粉笔。

　　② 把粉笔划出粉末来。

　　③ 把白糖和粉笔末混在一起，使白糖染上红色。

　　④ 在草莓上涂上木工胶把混合好的粉末粘在草莓上。

　　⑤ 说说草莓的味道和白糖的味道。[结尾]

　　1. 让孩子们把做好的草莓介绍给朋友们

　　2. 总结活动。

　　小班草莓活动教案 篇6

　　活动目标：

　　1、感受歌曲轻快的情绪，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。

　　2、在图谱的帮助下演唱歌曲。

　　3、积极参与活动，体验歌唱活动的快乐。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：

　　图谱。

　　活动过程：

　　一、练声。

　　“孩子们，让我们先来亮一亮我们的嗓子吧!”

　　二、学习歌曲。

　　1、欣赏教师范唱，了解歌曲与内容。

　　“今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。”

　　“好听吗?”“这首歌曲比较轻快，非常的.好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。

　　2、再次欣赏教师范唱。

　　“再来仔细地听一听，听听歌曲里唱了什么?”

　　根据孩子的回答，取出大图谱，放于黑板。

　　3、摆放图谱。

　　“谁来把这些图谱根据歌曲摆一摆?”摆得对不对呢?我们一起来看一看。”

　　4、看图完整演唱第一声部，将歌词与图谱匹配。

　　“让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。”

　　三、练习两个声部。

　　1、讨论、了解第二声部演唱的位置。

　　“老师这儿还有一些小图谱，为了使歌曲更好听，我们还要在歌曲里加入小图谱，放在哪儿呢?”

　　“不仅要唱大图谱，还要唱小图谱，小图谱怎么唱呢?”

　　2、教师唱第一声部，并用体态提示幼儿演唱第二声部。

　　“我们来试一试唱这首歌，你们唱大图谱，我来唱小图谱。”

　　3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。

　　“在唱歌的时候，我们要一边唱歌，一边听别人的声音，和别人的声音和谐一致就好听了。”

　　四、活动结束。

　　“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧!”

　　活动反思：

　　1、图谱与歌曲的结合。

　　在活动前，我准备了背景图、大图谱以及小图谱，活动中，我先利用大图谱来学习歌曲的第一声部，在用小图谱来学习歌曲的第二声部，吸引、调动孩子来参与活动，并通过摆一摆、看一看，使孩子们从中理解了歌词，记忆了歌曲。

　　2、动作与歌曲的结合。

　　由于孩子是初次尝试演唱两声部的歌曲，对于第二声部的切入，孩子们不能很好地把握节奏，所以在活动中我利用肢体动作来提示孩子，被分成两部分的孩子看了指挥就能很好地演唱歌曲了。

　　3、活动流程层层递进，过渡流畅。

　　用《摘苹果》的曲调来唱《摘草莓》练声，从两声部练声到学习新歌，再加入第二声部，环节层层递进、环环相扣。

　　小班草莓活动教案 篇7

　　活动目标：

　　1、认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。

　　2、引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。

　　3、探索、发现生活中的草莓的特征。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、整理种植园地（地势稍高一些）。

　　2、劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。

　　3、草莓秧苗。

　　4、设计观察记录表。

　　活动过程：

　　1、回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。

　　2、帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。

　　3、引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。

　　4、组织幼儿开展种植活动。（主要以教师为主，幼儿重点了解种植的'过程）

　　（1）组织幼儿观察教师种植过程：

　　（2）幼儿参与种植活动

　　（3）引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。

　　5、组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。

　　6、延伸活动：

　　（1）组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。

　　（2）作观察记录。

　　活动反思：

　　我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

　　小班草莓活动教案 篇8

　　活动目标：

　　1. 看图谱学唱歌曲《摘草莓》第一段，理解并记忆歌词。

　　2. 学唱歌曲中的空拍节奏，并初步尝试倚音的唱法，感受歌曲轻松愉快的情绪。

　　3. 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　4. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动重难点：

　　学唱歌曲《摘草莓》第一段，通过不同形式的演唱如齐唱、分组唱、对唱等形式记忆歌词，感受歌曲轻快的`节奏。

　　唱准乐句中的空拍节奏，及初步学唱倚音。

　　活动过程：

　　一、发声练习

　　引导幼儿用正确的方法发声。

　　二、熟悉歌词

　　1. 教师清唱歌曲一遍，提问：你听到了什么？玛瑙缀是什么意思？

　　2. 教师清唱歌曲第二遍，提问：歌词是按照什么顺序出现的？请一名幼儿将歌词按照顺序贴在图谱上。

　　3. 提问：歌曲带给你什么感觉？

　　4. 小结：这是一首节奏轻快跳跃，旋律活泼流畅的歌曲，题目就叫《摘草莓》。

　　三、学唱歌曲

　　1. 自由清唱歌曲，发现难点，通过同伴互助与教师帮助解决难点。

　　2. 难点乐句：理解图谱，提问：图谱上有什么？是什么意思？怎么唱？通过试个别试唱、集体试唱、加动作试唱学习唱准空拍和倚音。

　　四、完整演唱

　　1. 幼儿看图谱集体完整演唱歌曲。

　　2. 男女比赛唱，教师逐步撤走部分图片，可加上动作演唱。

　　3. 教师撤走全部图片，幼儿表演唱。

　　4. 幼儿分组唱。

　　5. 幼儿挑战教师，与教师对唱。

　　五、巡回演出

　　结束活动，准备到小班中班巡回演出。

　　教学反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

　　小班草莓活动教案 篇9

　　教学目标：

　　1.在交流、分享有关对草莓的了解的基础上学习用彩泥制作草莓。

　　2.能用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作，能够尝试利用辅助材料进行连接。

　　3.在制作中让幼儿对水果产生喜爱之情。

　　教学重点：

　　在交流、分享有关对草莓的了解的`基础上学习用彩泥制作草莓。

　　教学难点：

　　能用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作，能够尝试利用辅助材料进行连接。

　　教学准备：

　　经验准备：丰富幼儿草莓的知识，为制作活动建立前期经验。

　　物质准备：幼儿每人一盒彩泥。草莓的图片。

　　教学过程：

　　一、引导幼儿观看草莓图片资料，对了解草莓产生兴趣。

　　师：它们长什么样子？引导幼儿说说草莓的主要特征。

　　二、观看范样，讨论草莓的不同做法。

　　1.出示范例，请幼儿观察并讨论其不同做法。

　　2.利用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作，能够尝试利用辅助材料进行连接。

　　3.教师演示介绍草莓的做法，重点示范连接技能。

　　取红色彩泥，然后将其搓成一个大的圆球。

　　将彩泥的一头搓得细一点，做成草莓的形状，并且，用火柴梗点上小点。

　　再搓一个绿色的圆球。

　　将圆球搓得长一点。

　　把绿色彩泥搓圆压扁，用剪刀将绿色的彩泥剪开。

　　整理之后，捏出根部。

　　将根部和草莓果实连接在一起，草莓就做好了。

　　黑色彩泥捏成芝麻大小的粒，粘在草莓身上。

　　三、幼儿进行彩泥制作，教师重点观察指导做草莓的幼儿。

　　1.提醒幼儿运用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作，能够尝试利用辅助材料进行连接。

　　2.鼓励幼儿间可以合作进行制作。

　　3.也可以尝试平面捏泥，并进行背景指导。

　　四、展现交流：举办“水果交流会”。使幼儿进一步体验自己动手制作的乐趣，对彩泥产生兴趣。

　　小班草莓活动教案 篇10

　　活动目标：

　　1、 知道草莓的生长方式及作用。

　　2、 能运用各种感官去发现、探索草莓的基本特征。

　　3、喜欢草莓，体验制作“糖水草莓”的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　1、带领幼儿去幼儿园附近的“草莓园”参观、采摘草莓；

　　2、请家长通过书籍、多媒体的方式让幼儿了解有关草莓的知识。

　　物质准备：

　　1、草莓若干，冰糖和锅子；

　　2、PPT；

　　3、草莓图片

　　活动过程：

　　一、回忆采摘草莓的情景，引出本次活动的主题

　　1、教师引导幼儿回忆采摘草莓的情景。师：前几在，小朋友和老师一起去草莓园干什么去了？你们摘了多少草莓啊？好不好吃？

　　2、教师引出主题。师：今天张老师又带来了许多的草莓，可是在分享之前，张老师要先来考考你们，你们准备好了吗？

　　二、观察、品尝草莓

　　1、观察草莓的`外部特征。（出示草莓及草莓图片）

　　师：现在请你们告诉草莓是什么颜色？什么形状？谁能说说看，你觉得草莓像什么？

　　师：草莓的表面是什么样的？（请幼儿轻轻地摸）你摸到的感觉是怎样的？

　　2、品尝草莓。师：你吃到的草莓是什么味道的？

　　3、教师小结：草莓的外观呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，含有特殊的浓郁水果芳香。草莓营养价值高，含丰富维生素C ，有帮助消化的功效，与此同时，草莓还可以巩固齿龈，清新口气，润泽喉部。

　　三、了解草莓的生长方式

　　1、观看PPT。师：草莓是长在哪里的？接下来我们一起来看看草莓是怎么种植的。

　　2、教师小结：草莓适合种植在阳光充足，疏水性好的土壤里。注意除草、浇水、除虫，浇水的时候，注意不要把草莓弄湿，因为一旦草莓被水溅湿后，容易腐烂。

　　四、制作“糖水草莓”

　　1、教师讲解清洗草莓的方式：先冲洗两遍，再用淡盐水浸泡10分钟，再冲洗干净。

　　2、教师示范：将洗净的草莓沥净水份，去掉蒂部，放入小锅内；锅内放入几块冰糖；中火煮沸后转小火煮至草莓变软（约10分钟左右）即可关火；放凉后即可食用。

　　3、幼儿操作。

　　延伸活动：

　　品尝“糖水草莓”

　　小班草莓活动教案 篇11

　　活动目标：

　　1、感知物体在水中的沉浮现象。

　　2、探索并记录铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头在水中的沉浮状态。

　　3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　6、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　7、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　活动准备：

　　铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头、脸盆每组各一份，记录表每人一张

　　重点难点：

　　探索记录各物体在水中的沉浮状态

　　活动过程：

　　一、引入

　　1、老师给你们带来了很多东西，我们来看看有什么?(展示各种物品)

　　2、今天我们要来当一当小小科学家，来做一个关于沉与浮的实验，我们要把这些东西一个一个地放到水里面，来看看哪些东西会浮在水面上，哪些东西会沉下去。

　　二、猜测在做实验之前，我们先来猜一猜。(分别记录幼儿对各种物体沉浮状态的猜测结果)

　　三、幼儿自主探索现在请小朋友自己来做一做这个实验，把桌上的东西一样一样地放到水里，要轻轻地放，如果这个东西能浮在水面上，我们就在这个东西的图片旁边打勾，如果沉下去了就打X。

　　四、检验猜测将猜测结果跟幼儿的实验结果进行对比，然后教师与幼儿一起来验证这个猜测结果是否正确。

　　五、总结

　　1、你们知道为什么有的东西在水里会沉下去，有的.会浮上来吗?

　　2、老师要告诉你们一个秘密：水里面有一种向上推的力量，能把轻的东西举起来，让在浮在水上，但是太重的东西，它就举不动了，所以就沉在水底了。

　　活动建议：

　　1、记录表中多一行空格，让幼儿填写自己的猜测，当幼儿做完实验的时候可以自己进行对比。

　　2、在讲到沉与浮的时候要向幼儿明确“浮上来，沉下去”这两个词组的搭配，有的幼儿会弄不清楚。

　　3、在幼儿实验之前，要引导幼儿去发现怎么样去做才可以又快又好，这样幼儿在实验的时候会有条理一些。

　　4、实验的材料尽量做到每组都相同，避免有些幼儿钻空子。脸盆里的水要多一些，让幼儿可以明确看到沉与浮的反差，水太少，浮在上面的东西也会感觉有部分浸在水下。

　　自我反思：

　　1、事先没有明确“浮上来，沉下去”这两个词组的搭配，所以在实验结束的时候，会听到好几个幼儿说“浮下去，沉上来”，这个问题是我事先没有考虑到的。

　　2、有几组幼儿在做实验的时候，出现争抢实验用品、拿杯子玩水、最后将纸船玩得变成纸浆的现象，这个是我事先没有明确实验的注意事项造成的，每一次活动过程中幼儿的常规问题还是要考虑到的。

　　小班草莓活动教案 篇12

　　活动目标

　　1、了解草莓的外形特征。

　　2、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　活动准备：

　　范画、颜料、勾线笔

　　活动过程

　　一、导入活动：

　　出示草莓引导幼儿说说这是什么？

　　师：你们看今天冯老师带什么来了？（草莓）

　　师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的？它是什么样子的？有哪几种颜色？

　　（引导幼儿说出草莓的外形特征）

　　师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。

　　二、出示教师范画，幼儿观察：

　　师：下面请你们看老师画的是什么？

　　师：对了老师草莓画了下来，好看吗？（好看）

　　师：你们想不向为草莓穿上漂亮的衣服？（想）

　　三：教师示范讲解：

　　师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

　　师：我们要先画出草莓红红的.衣服，再画上草莓绿绿的帽子，最后用勾线笔点上黑色的籽。

　　四、幼儿作画

　　1、鼓励幼儿大胆作画，用色。

　　2、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿。

　　六、观赏评析作品：

　　1、说说自己的草莓像什么？

　　2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓，为什么？

　　3、教师小结：我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服，草莓说要谢谢我们小朋友呢，请我们一起去做游戏。

　　小班草莓活动教案 篇13

　　活动目标：

　　1. 在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿。

　　2. 体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐。

　　3. 了解不同商店售的不同物品，增加幼儿的社会认识。

　　活动准备：

　　故事ppt，角色胸饰、模拟森林购物商场场景

　　活动过程：

　　1、（出示ppt第一张蛋糕）

　　小朋友这是什么？你们吃过蛋糕吗？吃过什么口味的蛋糕？都有什么装饰在上面呢？这里有只小河马也像小朋友一样这么爱吃蛋糕哦。

　　2、（ppt第二张）

　　看！河马妈妈在干什么？（打鸡蛋）打鸡蛋干什么用啊？（幼儿结合自己生活经验讲述）原来啊馋嘴的小河马又让妈妈给他做蛋糕呢。

　　3、（ppt第三张）

　　那河马妈妈今天要给小河马做个什么蛋糕呢？（草莓蛋糕）那做草莓蛋糕一定要有什么东西啊？（草莓）我们帮河马一起去冰箱里找找草莓吧。

　　4、（ppt冰箱）

　　（打开冰箱上面的门）这里有草莓吗？（打开下面的门）这里有吗？都没有？谁知道草莓长什么样子？

　　5、（教师示范念“草莓歌”）

　　“草莓草莓，红红的草莓。三角形的草莓。戴着小帽子，长着小点点。我去买草莓。”

　　哈哈，原来草莓是长这样的啊！那我们一起去帮小河马和河马妈妈买草莓吧。（教师带领幼儿挎上小篮子）

　　6、（遇见小猪）

　　小猪问：“你们去干什么啊？”（买草莓）“那草莓长什么样的'啊？”(幼儿和教师一起念“草莓歌”)“那我们一起去吧。”

　　7、（遇见小老鼠）

　　老鼠问：“你们去干什么啊？”（买草莓）“那你们知道草莓长什么样吗？”（教师和幼儿一起念“草莓歌”）“我和你们一起去吧。”

　　8、（布置森林购物场景）哇，好多的商店啊！都些什么店啊？

　　9、（来到眼镜店）这是什么店？里面有草莓吗？那眼镜点里卖什么？

　　10、（手机店）这是什么店？里面有草莓吗？那手机店里卖什么？

　　11、（服装店）这是什么店？里面有草莓吗？那服装店里卖什么？

　　12、我们要去哪里买草莓啊？（水果店）看到草莓了没有？（没有）

　　13、小熊老板问：“小朋友，你们要买什么啊？”

　　“我们买草莓。”

　　小熊老板：“那你们知道草莓长什么样吗？”

　　（幼儿齐声念“草莓歌”一次）

　　小熊老板：“哦，原来你们是要买这个啊。”

　　14、带着草莓回小河马家。赶快河马妈妈做草莓蛋糕吧。哈哈，帮河马妈妈买到了草莓，小河马又可以吃到草莓蛋糕，你们开心吗？告诉你们一个更开心的事情，小河河马和妈妈为了谢谢小朋友帮它们买到了草莓，特地做了一个大蛋糕给我们一起尝一尝呢。

　　15、（幼儿尝蛋糕）好吃吗？我们今天不仅帮助了别人，认识了草莓，还得到了好吃的蛋糕，一定很开心。

　　小班草莓活动教案 篇14

　　活动目标

　　1、了解草莓的特征及生活环境，丰富幼儿知识面。

　　2、感受大自然的美丽，体验采草莓的乐趣。

　　3、增进亲子之间的感情。

　　设计思路

　　阳光灿烂，春暖花开的'季节正是孩子们外出开阔眼界，增长见识，陶冶情操的大好时光。为了让孩子们更深切地体验到春天的到来，亲近大自然，感受生活，让孩子在与大自然的接触中感受草莓的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。彩虹班决定于20xx年4月20日开展《走进春天——摘草莓乐》的社会实践活动。

　　活动内容及过程

　　1、开班务会讨论安排活动流程和每个老师分工。

　　2、活动前一天下午开小型家长会，给家长通知本次春游的具体安排。

　　3、费用及车的确定。

　　4、对幼儿安全教育。

　　5、胶泥、剪刀、垫子、工作毯、小篮子活动当天：

　　（1）早上幼儿及家长7：50—8：10入园。

　　（2）8：10—8：30整理、上车出发。

　　（3）8：30—10：00车内活动。

　　（4）10：00到达，清点人数、整理。

　　（5）10：00—11：00游戏时间——亲子游戏

　　（6）11：00—12：30家长带领孩子摘草莓、草莓分享会。

　　（7）12：30—12：40餐前活动、组织家长带领幼儿解便洗手，进餐。

　　（8）12：40—13：40快乐午餐（忘忧岛农家乐）

　　（9）13：40—14：30亲子同乐，家长带着孩子参观野外风光。

　　（10）14：30—15：00交流活动心得，家长问卷调查。

　　（11）15：00—活动结束。上车返园。

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