这是什么车小班音乐教案

时间:2021-02-17 15:50:30 音乐教案 我要投稿

这是什么车小班音乐教案

  活动目标:

 这是什么车小班音乐教案

  1.学习观察生活中物品的颜色,形成相应的颜色概念。

  2.学习创造性地运用语言。

  活动准备:

  对开纸、红色图卡、红色物体的图片

  活动过程:

  1.和幼儿讨论哪里有红色(如动物身上、花、树、叶子、日用品等)

  2.出示红色物体的图片,如“红色玫瑰花”、“红屁股的河马”,让幼儿看图片,熟悉“这是什么红”。

  3.请幼儿将图片内容编入句子,如“这是什么红?河马屁股红”、“这是什么红?玫瑰花儿红”等。

  4.等幼儿熟悉句型后,请幼儿编入不同的内容。

  效果反思:

  1.根据教材的大体内容,我做了一些改动。考虑到小班孩子的注意力问题,我采用了故事开头,将整堂课用一个故事串起来。

  2.故事内容:河马请客,他请了了自己的好朋友小红象来家里做客。他说请小红象吃红色大餐,(这时候把准备好的红色纸盒拿出来,里面放了很多红色物体的`图片)然后告诉小红象里面有很多好吃的红色的食物,也有不好吃的,让小象自己摸一摸。小象摸到了红色的花,然后河马问:这是什么红?小象回答:这是花儿红。然后河马问小象:你爱吃吗?小象摇了摇头。然后再让小象摸,这一次摸到了红色的糖果,让小朋友来回答:这是什么红?小朋友说出了:这是糖果红。然后小象高兴的吃了。

  3.游戏以这种方式继续,我换成了让小朋友闭上眼睛来摸红色的东西,然后另一个小朋友回答他的问题。例如:他问:这是什么红?另一个小朋友回答;玫瑰花儿红。

  4.然后老师闭上眼睛,让孩子伸手摸红色的图片,然后问我:这是什么红?答案就由我说出。(这样孩子又学会了问:这是什么红。)

  5.当每一个孩子手中都有了红色的图片,我又问他们:这是什么红?他们在回答的同时学会了组词。

  6.最后和孩子玩找红色的游戏,找找教室里的红色物体,然后学会发问,学会回答,之后延伸到去户外找红色的物体。例如:我问孩子:这是什么红?他们会回答:滑梯红。

  7.我觉得重要的是在游戏中让孩子不知不觉学会知识,然后激发他们对颜色的探索。

  8.户外中安迪指着黑色的鱼眼睛问我:这是什么黑?孩子自己的探索告诉我,要鼓励他们自己去发现。

  活动结束:

  小朋友可以相互总结一下。

【 这是什么车小班音乐教案】相关文章:

小班音乐教案02-28

彩色噗噗车小班教案10-29

音乐小马小班教案10-26

娃娃小班音乐教案11-30

小班音乐教案走路10-18

小班音乐袋鼠教案07-06

小班音乐教案《夏》10-06

小班音乐春天教案09-14

小班音乐教案《森林音乐会》10-17

小班教案 | 小班音乐活动:找小猫08-26