小学三年级美术下册《门、窗、墙》教案设计

时间:2022-10-25 19:18:49 美术教案 我要投稿
  • 相关推荐

小学三年级美术下册《门、窗、墙》教案设计

  一、教材分析:

小学三年级美术下册《门、窗、墙》教案设计

  不同的国家,不同的民族,不同的年代所设计的门、窗、墙的风格多姿多彩、千变万化。本课让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门、窗、墙的图片、资料,用自己喜爱的表现形式进行表现,使学生的学习与社会生活联系起来,并要求学生进行一定的社会调查,注重人文教育。教师在引导学生对门、窗、墙不断接触的实践中,进行探究性学习,鼓励学生对自己的所感所想进行有个性的表达。

  二、教学目标:

  认知目标让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门、窗、墙的图片资料,了解不同的国家、不同的民族,不同的年代门、窗、墙的风格。

  操作目标通过参观、写生,运用多种绘画形式,大胆表现自己喜爱的门窗、墙。

  情意目标通过参观、欣赏各种风格的门、窗、墙,培养学生的民族自豪感和对家乡的热爱之情。

  三、教学重难点:

  教学重点体验不同风格的门、窗、墙的美熬,运用多种绘画形式表现自己喜爱的门、窗、墙。

  教学难点学生绘画表现角度的多种多样。

  四、教学准备:

  教师准备钢笔、生活用品。

  学生准备钢笔、生活用品、关于门、窗、墙的照片。

  五、教学过程:

  第一课时

  一、参观与体验

  1、走出教室写生之前,让学生欣赏书本上的主题图片和部分师生画的门、窗、墙的写生作品或有关主题的影视片段。

  2、教师带领学生参观学校附近最古老的门、窗、墙,观察它的外形,介绍它的历史。

  3、学生说一说自己所了解的有关这个门、窗、墙的过去、现在或与之相关的人文轶事。

  二、调查与写生

  1、学生分组继续参观附近较有特色的门、窗、墙,向附近的老人打听一下它们的建造时间以及与之相关的故事。

  2、教师在现场做适当的写生示范,示范作品可在写生中让学生相互传阅。

  3、学生仔细观察自己喜欢门、窗、墙,并进行写生,写生完后,在它的旁边写上调查记录。

  三、展示与评价

  教师把学生的写生作品贴在一扇大门上进行评析。

  学生介绍自己的写生作品,并读一读自己的记录,向伙伴们介绍有关这个作品的故事。

  分组互相评析,大胆发表自己的见解。

  评出最佳写生奖、最佳记录奖。

  第二课时

  课前准备

  教师准备各种门、窗、墙的图片制作成的课件。

  学生准备收集生活申·影视中不同风格的门、窗、墙的图片、资料。

  教学思路

  一、交流与认识

  师生共同交流自己收集的生活中、影视中不同风格的门、窗、墙的图片、资料。

  说一说这些门、窗、墙的优点与不足之处。

  二、欣赏与感受

  教师播放课件,学生欣赏江南民居的门、窗、墙,云南黎族寨门,古代的门、窗、墙,国外的门、窗、墙,了解不同民族、不同国家、不同年代,他们所设计的门、窗、墙风格的多姿多彩、千变万化。

  学生找出自己最喜欢的门、窗、墙,说出自己喜欢它的原因。

  三、讨论与绘制

  1、教师播放课件,出现一系列的城市或农村的未完工的建筑,请学生分小组讨论如果你是设计师,你将怎样设计这些建筑中的门、窗、墙。

  2、学生用笔简单勾勒自己所设计的门、窗、墙的草图,教师引导学生从多个角度进行设计。

  3、师生共同交流这些草图,最后用自己喜欢的形式进行绘制。其中,教师做适当的示范。

  四、展示与评析

  学生把自己设计的门、窗、墙贴在黑板上,主动上台介绍自己的设汁意图,设计方法。其他学生评价设计的优点,提出一些更好的建议。课中留给学生一部分时间,让其听取别人的建议后作一定的修改和添加。

  选出最佳设计奖,授予小小设汁师的称号。

  六、教后记:

【小学三年级美术下册《门、窗、墙》教案设计】相关文章:

小学美术教案设计(精选23篇)06-21

小学美术下册工作计划03-05

大班美术天安门教案02-27

小学三年级上册美术教案设计(通用7篇)09-20

小学三年级音乐下册《顽皮的杜鹃》教案设计(精选12篇)06-21

小学美术简笔画教案设计(通用10篇)06-21

三年级下册美术教案07-29

窗小学作文02-06

少儿美术教案设计(精选8篇)07-01

关于陶俑的美术教案设计模板09-05