幼儿园小班不同的声音科学教案

时间:2021-04-18 13:25:53 小班教案 我要投稿

幼儿园小班不同的声音科学教案

  【活动前评析】

幼儿园小班不同的声音科学教案

  幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探究和创新的精神,对幼儿来说,科学教育是一个过程;如:发现问题、提出问题、验证问题的过程。因此,结合中班孩子的年龄特点,我设计了《不同的的声音》这活动,其目的在于引导孩子们通过仔细的观察、比较和分析问题:用不同的材料、大小相同的长筒,放入相同数量的珠子,他们的声音是怎样的?为什么?而相同的材料、大小不同的长筒,放入相同数量的珠子,它们发出的声音又是怎样的?如果放入不同数量的珠子呢?声音变化又是怎样的……等等,通过活动充分调动了孩子们热爱科学、探求知识的欲望。

  【活动目标】

  1、幼儿在探索活动中,感知不同的容器放入相同量的珠子会发出不同的声音或相同的`长筒放入不同量(或相同量)的珠子发出的声音变化,感受探索声音所带来的乐趣。

  2、 幼儿通过 操作感受声音的不同,培养幼儿的听、观察、比较和分析的能力。

  【活动准备】

  1、长塑料瓶、长铁筒、长纸筒、长木盒、珠子等若干

  2、音乐磁带、录音机等

  【活动过程实录】

  1、引导幼儿听一听各种声音,感受声音的不同,激发幼儿探索声音的兴趣。

  师:我是魏老师,今天和你们交个好朋友,好吗?(好)那我提个要求,用你们的耳朵听听,好,请坐下,请听这些是什么声音?(汽车声、鸟叫声、流水声、雷雨声等)

  (在最后听到救护车时,插入小结:救护车为什么叫得这么急呢?幼:救人…,所以,我们要锻炼好身体身体,把身体练得棒棒的,还要注意安全,这样就可以减少救护车的出现了。)

  师:我们刚才都听到有哪些声音?(幼:有鸟叫…有…)这些声音是一样的吗?(幼:不一样)

  2、引导幼儿说一说。

  师:那你们能不能用自己的身体发出不同的声音呢?好,都站起来试试。

  幼:我会拍手…、我会跺脚…、我会用嘴发出出声音…。

  (待孩子表现完后插入老师的“声音”:哇,小朋友们真棒,魏老师也想用自己的身体表现不同的声音,看我的。)

  3、出示不同的长铁筒、长纸筒、长塑料瓶、长木筒子等,以其也想发出声音为题,引起幼儿探索、动手、寻求知识的欲望。

  师:刚才我们用身体发出了不同的声音,今天老师带来了几种不同的长筒,想让这些长筒发出声音来,请小朋友们一起过来看看有什么长筒?

  幼:这是铁的 、这是塑料的…这是木的…,这是纸的…。

  师:桌面上除了有不同的长筒外,还有什么?

  幼:珠子。

  师:这些珠子能帮长筒发出声音吗?(幼:能)

  师:那请你们数10粒珠子装进筒子里,听听筒子里发出的声音是不是一样的,为什么不一样?

  幼:不一样,因为有的是铁的… 、有的是塑料的…;有的是木的…;有的是纸的…。

  师:小朋友真聪明,原来呀,不同的筒子虽然都是装了10粒珠子,但是它们发出来的声音却不一样。

  4、进一步引导幼儿探索,感知大小不同的容器放入相同材料会发出不同的声音。

  师:现在,老师又拿一个长筒,这是什么长筒?一样吗?为什么?

  幼:一个大一个小。

  师:刚才小朋友如果用的是小的塑料筒子,你就拿出一个大的塑料筒子,如果用的是小的铁筒子,你就拿出一个大的铁筒子,同样放进10粒珠子,听一听它们发出的声音有什么不同?

  5、讨论:同是一种材料的筒子,同样是放进10粒珠子,为什么发出的声音却不同?

  师:我们来听一听,它们同样是塑料的长筒,同样是装了10粒珠子,为什么发出的声音却不同呢?

  幼:因为一个筒子大,一个小。 ……等等。

  教师小结:哦,原来不同材料的筒子发出的声音是不同的;大筒子和小筒子同样是装10粒珠子,发出的声音是不一样的。(提示语:因为大筒子里面的…空间大,小筒子里的…空间小,所以它们发出的…声音就不同)

  9、体验制作后的乐趣。

  师:现在老师请你们选择你自己喜欢的一个长筒,跟着音乐奏起来吧。

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