小班综合《公鸡借耳朵》教案设计
【活动目标】
1、通过倾听故事，了解动物耳朵的特性。
2、说说自己的想法，并能较连贯地讲述。
【活动准备】
1、故事图片、小动物图片。
2、了解过一些小动物的特征。
【活动过程】
一、谜语导入。
东一片，西一片，到老不相见(耳朵)
师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样?
师：你知道小动物的耳朵有什么本领?
教师小结：小动物耳朵各种各样，有的长有的短有的大有的小，都能听见很远传来的声音。
二、听故事，理解故事情节。
1、教师讲述故事。
师：公鸡有耳朵吗?公鸡的'耳朵怎样的?
师：公鸡带不了眼镜，你帮它想个好办法?
教师小结：公鸡有耳朵，但是它没有像我们一样的耳廓，它的耳朵只是一个小洞洞。
2、教师讲述故事后半部分。
师：我们来听听公鸡是怎么做的?
师：小公鸡都向谁借耳朵了呢?它们有没有借给它?为什么?
师：小动物的耳朵有什么用?
教师小结：小动物都没有把耳朵借给小公鸡，因为它们的耳朵都有自己的作用。
3、幼儿说说自己耳朵的作用。
师：我们的小耳朵本领很大，谁能说说你的耳朵有什么本领?
师：我们怎样保护耳朵?
师幼小结：我们的耳朵可以听到各种声音，它是非常有用和重要的，所以要保护好我们的耳朵。
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