认识字的教学设计

时间:2020-12-11 12:12:58 教学设计 我要投稿

认识字的教学设计

  教学目标:

认识字的教学设计

  1. 学会10/9个生字,其中田字格上的2个只识不写,并理解由生字组成的词语,认识“尸”旁。

  2. 知道大街两旁有哪些营业单位,警察叔叔是怎样指挥车辆及行人的,教育学生遵守交通规则和公共秩序。

  教学重难点:识字、写字。

  教具学具准备:投影、生字卡片。

  主要板书:识字二。

  作业安排:

  课内:抄写字词、说出汉字的偏旁部首、口头组词、说话。

  课外:阅读韵文,默写生字词。

  教学时间:二课时。

  教学过程:

  第一课时

  一. 出示投影,指导学生看图学字词

  1. 请同学们仔细观察图画:

  (1).这是什么地方?谁在指挥交通?

  (2).马路上有什么?

  (3).马路边上有什么?

  2. 学习生字新词。

  (1).图文对照自由朗读。

  (2).指名认读词语。

  (3).开火车读词语卡片,检查学生对生字字音的掌握情况。

  3. 范读课文。

  4. 指导学生再次诵读课文,要求做到:正确、流利。

  二.再次看图,理解课文。

  1. 理解词语“警察”。

  2. 在图上让学生分别找出“黄灯、红灯、绿灯”。简介这三种信号灯的由来和作用。

  3. 说说图上的'行人和车辆是怎样遵守交通规则的。

  4. 讲解遵守交通规则的重要意义。

  5. 看一看,马路旁边有哪些单位。

  三.说话练习

  1. 提供句式:

  马路上有( ),有( ),有( )。

  马路两边有( ),有( ),有( )。

  2. 要求以“大街上……”为开头说一段话,可参照以上的句式。

  四.学写生字

  1. 学生自学生字。

  2. 重点指导“街”、“通”的写法。

  3. 学生练习。

  4. 作业

  复习生字新词,朗读课文。

  第二课时

  一. 复习生字新词。

  二.朗读课文

  1. 提示:不能大这些词语读成顺口溜,也不能顿读,要读出有序的感觉。

  2. 训练朗读:指名读、开火车读、齐读。

  三.学写生字

  1. 观察生字的笔顺及在田字格中的间架结构。

  2. 学习“尸”旁。

  3. 重点指导:商、局。

  4. 学生练写。

  四.作业

  1. 在括号里写出下列字的偏旁部首。

  灯( ) 绿( ) 街( ) 体( )

  局( ) 房( ) 邮( )

  2. 抄写词语。

  3. 组词。

  文( ) 气( ) 挂( ) 邮( )

  交( ) 汽( ) 蛙( ) 油( )

  《识字2》教学设计之一《识字2》教学设计之一

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