三八红旗手教师个人先进事迹材料
在日常学习、工作和生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编帮大家整理的三八红旗手教师个人先进事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
三八红旗手教师个人先进事迹材料1
王亚平，女，27岁，本科文化程度，中学体育二级教师。2006年参加工作，多年来一直担任学校少队辅导员和体育教师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的教师，她便以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为学校教育奉献自我，赢得了全校师生员工的`尊敬和爱戴。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。 “一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”这是经常挂在她嘴边的话，也是她为自己定下的努力的方向。朝着这一方向，几年来在不断探索、进取、努力完善自我，去实现诺言。作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她也无怨无悔。6年来，她先后担任校总辅导员、体育教师、语文教师工作。工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”凭着执着、凭着对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。
教书育人，比翼双飞。她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉，在教学与学校工作中不停地钻研。
在学校工作中，她能把握时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。她深入学生实际，培养队干部，积极开展“雏鹰行动”，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得有声有色。这几年来，她在工作中能主动负责，在有限的条件下，积极创造条件加以完善。她能努力学习少先队理论，认真组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。
她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，她在班级和同学谈心；放学了，她在操场辅导学生……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着学生个个进步了，更是欣慰无比。从教6年，她的教学成绩每年都有大幅度的提高。08至09年度被评为乡优秀教师，10至11年度被评为乡教学能手；08、09年两年任教初二语文，统考成绩均居全乡第一；11年体育中考所教班级学生合格率居全县第一；职务考评11年度评为“优秀”。从06年至今，利用课余时间，共为学校培养体育特长生30余名，其中有3人次被省级示范性高中择优录取。
在繁忙的工作中，她还勤于读书，乐于笔耕。10年12月撰写的论文《让信息技术为体育课堂教学添彩》获县级三等奖；10年10月，撰写的论文《体育中考应试对策思考》获县级一等奖；11年6月撰写的论文《试论信息技术进入体育教学的重要性》获省级二等奖；11年1月撰写的论文《中考体育应试不良心理状态研究及对策》获省级三等奖。另外，她还坚持学习，在湖南省2011年“国培计划”，中西部农村中小学骨干教师学科远程培训中，被评为“国家级优秀学员”。 学海无涯，教无止境。她总是在充实中完善着自我，始终用陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”勉励自己，无怨无悔地默默耕耘在教坛沃土上。我们坚信：待到明日秋色浓，她将桃李满天下。
三八红旗手教师个人先进事迹材料2
我是的一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。
在思想上，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的'一致好评。
在教学中，我虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术。练就了教学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段，改进在工作中不足。刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。但我还深感所学知识不足，便报考了中央电大，利用业余时间自学，提高自己的自身素质，为今后更好地工作打下了良好的基础。
近年来取得的主要成就：
1.担任班主任工作成绩显著：我所带班级多次被评为学校的先进班集体。在班级管理中也特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。模范履行教师职责，言传身教，以身作则。
2.担任学校的数学教学工作，所带班级的考试成绩在同年级中名列前茅。
在教学中我认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程，热爱教育工作，长期坚持担任班主任工作。热爱学生，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关心他学生的全面成长。在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意学生养成教育的培养，多次被学校评为养成教育之师。
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