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防校园欺凌简单手抄报素材
欺凌可能会造成生理创伤，社交上会心理上的压力，甚至是死亡。受害的青少年可能会患上抑郁、焦虑、睡眠困难，最轻的也会导致成绩下降。以下是小编带来防校园欺凌简单手抄报的相关内容，希望对你有帮助。
谁是霸凌的潜在受害者？
青少年经历霸凌的机率被很多不同的因素影响着。然而，这些因素的存在并不意味着霸凌现象的发起或受害者只有青少年。
一些可能导致发起霸凌的因素：
- 表面上的问题，如挑衅和破坏行为
- 严苛的家长或家教环境
- 对于暴力的包容态度
一些可能导致受到霸凌的因素：
- 与周围人不融洽的关系
- 低自尊
- 被同龄人认为很特殊或很安静
怎么能预防霸凌现象的产生？
全世界最终极的目的是在霸凌发生之前就制止它。关于预防与解决霸凌的解决办法还在进行研究，但大多数以学校为基础的欺凌预防计划已经得到了广泛执行，同时也在被频繁地评估。在对于学校霸凌现象的有限研究中，以下几条措施被证明是有帮助的：
- 加强对学生的监督
- 在课堂上和学校里实施学校规章制度与行为管理规范，从而通过提出霸凌的后果来监测并解决霸凌
- 设立一条整个学校使用的反霸凌政策，并反复地加强实行
- 促进不同领域之间、教职工和家长之间的合作关系
疾病防治中心是美国的一个政府机构，旗下有一分支专门来预防欺凌现象，也许我们可以从中学到点什么呢。
疾病防治中心如何处理欺凌预防？
疾病防治中心运用四步骤方法处理如霸凌一样的公众健康问题
1、、定义问题、监控问题
在能够预防霸凌之前，公众需要了解这个问题的严重性、发生地点、和波及人群。疾病防治中心通过收集与研究数据来了解问题。这些数据非常重要，因为通过分析数据，它们帮助中心知道最需要预防的地方。
2、识别风险因素与保护因素
仅仅知道霸凌对于某一地点特定人群的影响还不够——我们还需要知道原因。疾病防治中心通过发起和赞助实验，研究来解答这个问题。于是，我们便可以发展实验，研究成果，从而减少风险因素，增加保护因素。
3、制定并测试预防策略
疾病防治中心通过这些成果，加上从科研中收集的数据，制定并测试预防霸凌现象的策略。
4、确保广泛的采用
在最后一步中，疾病防治中心将最好的策略进行分享，并提供资金上或技术上的援助，从而确保这些策略能够被群体采用。
预防校园欺凌口号：
校园平安，人民心愿
关注安全生产，确保校园平安。
关注生命、关注安全、关注稳定
创建“平安校园”，争做文明员工。
增强法制观念，提高防范意识。
共建安全稳定和谐美丽校园。
积小安为大安，平安建设铸心间。
为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园平安建设。
师生携手共建“平安和谐校园”。
积极开展创建平安校园活动，给师生员工以正义感、安全感。
建设平安校园，构建和谐社会；
建设平安校园，共创美好家园；
跨进校园，走进平安。建设平安校园，你我共同责任 。
维护社会稳定，共保一方平安
警校手牵手，共同创平安
抓平安创建、保治安稳定、促社会和谐；
建设平安校园，从我做起，从点滴做起；
建设平安校园，打造平安生活；
扎扎实实抓创建，平平安安每一天。
关注校园安全，构建人文和谐。
加强安全管理，建设平安校园。
平安伴我在校园，人人事事保平安。
创建“平安校园”，构建和谐社会。
企盼平安，珍爱生命。
人人创平安，平安为人人。
践行“三个代表”重要思想，全力维护社会稳定；
建设平安校园，优化育人环境；
整治隐患，强化管理，努力营造安全生产生活环境；
营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
维护校园安全，营造和谐环境。
校园欺凌应对措施：
什么是校园欺凌？
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。
校园欺凌主要包括直接欺凌和间接欺凌两种类型。
直接欺凌是指采用公然、明显的方式进行欺凌。直接欺凌包括直接身体欺凌和直接言语欺凌等类型。其中，直接身体欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、抢夺和破坏物品等身体动作行为；直接言语欺凌包括辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起外号等言语行为。
间接欺凌是指以较不易被发现的方式进行欺凌，通常借助第三方进行欺凌。间接欺凌包括关系欺凌、网络欺凌等类型。其中，关系欺凌包括传播谣言、社会孤立等；网络欺凌包括歧视性的短信和电子邮件等。
遭遇校园欺凌怎么办？
1、不崇尚暴力文化，不参与校园欺凌。
2、注重心理的健康发展。
3、加强自身的法律意识和法治观念。
4、树立正确的安全道德观念。
5、避免成为施暴者的目标。
6、及时报告，以法维权。
遇到校园欺凌应该由学生自己、学校老师及家长多方面综合处理，在加强教育管理的同时，合理进行引导和疏导。如果遇到校园欺凌的，首先应该向家长、老师、学校等进行反映。如果情节严重，老师、学校没有进行处理或者无法处理的可以向公安机关等其他有关部门反映求助。
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