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如何进行声区转换
很多初学唱歌的朋友在唱歌的时候唱到某一个音高声音会很不自然，要么被卡住上不去，要么破掉，要么就不自觉的挤嗓子，这个音就是你的换声点。与大家分享如何进行声区转换，欢迎参考!
资料1：
每个人的换声点会因为自身音域的影响而有一定的差异，比如男高音的换声点可能就要高一些，男中音和男低音的换声点就会低一些。一般情况下，男生的换声点在f2-c3之间，女生的换声点在a2-e3之间。当我们唱到了换声点的时候不能去硬喊，而要开始使用技巧了，让声音平滑的、没有痕迹的渡过换声点，要做到这一点还是比较困难的，需要大量的声区转换练习才能实现。
下面给大家介绍两个换声区的转换的练习方法(详情请看文章底部的视频链接)。这两个练习的技巧性很强，实际上我们以两种方式发音：一个是头腔，一个是胸腔。头腔共鸣是指头部发出的音。注意当你发最高音时，会感觉头部在振动，但要在发音正确的前提下;而从胸腔发声时，你会感觉到声音在你胸部振动。所以当你发最高音的时候，声音就停留在头腔，所以会给你不一样的感觉，你甚至会感到整个头在振动。这主要取决于你的嘴巴张的多大，喉咙是否放松。
头声给人的感觉很轻，胸声给人的感觉很重，你要学会胸腔与头腔之间的转换。那些歌唱家唱歌的时候音色听起来感觉几乎是一致的，但其实发高音和发低音的身体机能都是不一样的。
第一个练习是从胸声到头声的转换练习。
当你第一次练习从胸声到到头声时会感觉很有趣，这种声区转换需要做大量的练习你才能慢慢掌握，同时还需要进行气息的控制。不要用嗓子来唱，因为直接用嗓子唱你的声音很难进入头腔。从胸腔转换到头腔，如果你用的是下面的力度和胸腔演唱，声音就很容易卡在喉咙里面。
头腔发出的音会保持很久，我知道你现在听起来可能会觉得没什么，但是在练习过程中你会加深理解。这个练习刚开始会比较困难，当你熟悉了声区转换时就可以稍微快一些，适当用一些力。
第二个练习是琶音。
我们用“nei”来练习，要保证发音没有跑调，发错了就再来一次。刚开始的时候可以慢一些，声音不要太大，要控制音量。这个练习也比较难，因为你不仅要保证发音正确，你还要保证气息充足，而且横膈膜还要控制好，还要做好头腔和胸腔的转换，而且转换要快。
在你还没学会这两个技巧之前，要积极的练习。如果你感觉你气息不够用，那就进行以前的呼吸练习，不要把自己搞的很累。这是高级技巧的练习，只要协调好，慢慢的你就会发现自己唱歌越来越棒了。
资料2：
什么是换声区？在歌唱发声时，由低音向高音唱，或是从高音向低唱，突然出现一种控制不住的“破裂卡壳”的声音，顿时感觉上下声音不统一，这种不愉快的声音便是“换声”。产生“换声”的原因是多种睥，其中主要原因应从生理方面来分析。由于两片声带在发声运用时不均衡，其中一片声带不绷紧，杓状软骨的平衡作用失去了，就产生了破音。或者，发“真声”时声带靠拢，由于喉肌用力声带“拉紧”。发“假声”时声带不靠拢，喉肌不太用力，声带较为放松。在发声歌唱时这两种声音力量需要衔接得很好，才能使声音统一起来。如果衔接不好，一刹间没有及时的把“共鸣量”调节好，立即就会出现一种虚弱撕裂或是中断的声音。破音一般容易产生在高音极限音符上和临近音色变化的音符上。高音一般产生在E2、F2、＃F2。而“换声区”一般是包括三个半音的音程，其中变化最大的音称为“换声点”。因为每人嗓音的生理条件不一样，所以换声点的位置有所移动。女高音：有一部分女高音换声不明确，但戏剧女高音换声困难。换声在＃F上下；女中音：这声部较复杂，音域广，音色变化大。一般有两个换声区。一个在F2上下。第二从＃C直到F2的范围之内。戏剧性和低女中音在E2、G2，抒情性的在降E上下；男高音：大多数的换声区在＃F、F2包括一部分在G2、降A2。男中音：高的男中音换声在降E、E2、F2，低的男中音换声在D2、＃C2。
解决换声的方法采用“关闭唱法”解决换声意大利“美声唱法”对解决换声的生理现象，是采用了母音变异的手法即关闭唱法。在变异处加“o”、“OU”。例如：“妈”字是a母音，在正常的中声区唱a音，在换声区加O音变mao，过了换声区再加ou音，就变成mou的母音。经过这样的变化后，由换声所带来的虚音，逐渐出现了明亮的声音。在解决换声时，一定要掌握提前做换声的准备工作。当从一个声区马上要转换到下一个声区时，立即需要利用共鸣在不同声区变化的混合共鸣的方法，避免出现声区不统一，造成喉音和鼻音等不良现象。例如：女高音从中声区向高声区转换时，一般情况下换声点在F2音高上。这时要向前一个二度降E2音上其它类推移动，在降E音上稳定喉头，调正声带的变化。并利用母音变异的手法，用弱音控制唱，以头腔共鸣为主来调节去歌唱，唱到F2时声音自然会突破换声点，逐渐出现明亮的声音进入高声区，促使整个声区统一了其它声部类推。关闭唱法是中声区用较亮的a，再进一步带入o使声音圆润，到换声区开始用y。男高音中的声区a要多用，可以使声音明亮、圆润。男中低音o要多用，使声音浑厚，低沉。用a,o,I母音训练，是统一声区的主要法。
用“中东辙”字音解决换声的新方法民族唱法采用“中东辙”的字韵来做歌唱发声练习，是解决换声和扩大音域，见效最快的手段之一。衡量声乐教学的水准，一方面要求教学质量好，同时又要求学生的演唱水平提高的快。在声乐教学中是存在许多矛盾的，我认为最难解决的问题是如何扩大音域，达到声区统一。这其中存在一个障碍，即如何解决人的“换声”阻力。“换声”是人的生理变化极其复杂的表现，是看不见，摸不着的喉头内部肌肉活动失调的现象。多年来，“美声唱法”对“换声”的生理现象一直采用母音变异的手法来解决。通过这种变化，虽然在一些声乐学生嗓音换声上起了作用，但是仍有部分学生解决得不彻底，音域扩展的慢。我赞成咬字换声。我们汉字非常多，要从字的发音含义、性质去分析选用。那么，选用什么样的字来解决换声最合适呢？采用鼻音类的字来解决“换声”，对扩大音域最有益处。鼻音类包括四道辙人辰辙、言前辙、江阳辙和中东辙。这四道辙包括的字相多，集中采用“中东辙”的字来做练习，能得到最佳效果。在“中东辙”的字中，又是重点选用“空、通、松、浓”四个字为主要训练用。这几个字属于鼻音类，此类字本身就带有自然的鼻腔共鸣的因素，例如：“通”字，它是由“t和ong”拼成的，当唱“通”字时，一开始由咬“t”很快进入“ong”音并有延长得到头空的感觉，声音自然进入头腔共鸣中去。因为“ong”音本身带有头腔的自然共鸣因素，这样，在头腔里，ong产生眲共鸣振响，给人以宽的感觉指在音色上。“中东辙”的字，从生理上去分析，喉位自然下移，舌根不抬起，使口腔、咽腔的空间增大，声音可以自由流通，不受阻碍，换声自然也容易解决。因而，“中东辙”的特点是：中东舌居中，喉咙感觉松，出字半闭口，收字鼻出声。
共鸣同音高的关系。音高，指音的高度。物体由于振动发出了声音，振动越密则音越高，振动越疏音则越低。这种疏密程度的变化称为音高。每个人都有自己的自然音域，歌唱的声音必须有高低之分。从生理上去看，声音的高低是在歌唱发声时，声带振动频率所产生的快慢区别。振动得快，声带开合的次数多，频率越高，则声音越高，反之就低。这种音的高低在歌唱发声共鸣的运用中，要有所控制。有时在音乐会结束后，你经常会听到各种演唱者的议论。评论最多的是"这位演员唱的音真高"，"他的声音才真叫亮呢"等等。这便是人们对演唱最起码的评论。说明在演唱中人们对音的高度是有要求的。但这，并不等于那种尖刺的声音就是正确的。在练习高音时，有的人误认为用一股劲在那"喊"唱，就能把声音唱高了，这种想法是错误的。唱高音必须要求正确地运用头腔共鸣。在气息的作用下，声带借助弹性力量很快开合，产生高频率振动，但产生了高音。从生理上分析，唱低音时声带拉长，边缘厚，弹性张力松弛，开合缓慢。我们有时去欣赏大合唱演出，它总能给人以力量和向上感觉。如果缺少了低声部，整体合唱效果感觉就没有分量了。只有高声部的[演唱，声音就显得单薄了。如果低声部能发挥作用，合唱效果立即就变了样，那种丰满深厚、富有魅力的声音立刻吸引人们去遐想。这种声音来自于胸腔的振动。胸腔是低音的共鸣区，声音向下唱，喉头自然就要下降，靠近气管，声波在胸腔内产生了振动，运用这种共鸣就会出现了松、通、厚、浓的声音。因为音的高低是与共鸣起直接作用的。
共鸣同音量的关系音量的强弱变化是歌唱的表现手法之一。音的强弱是由发音体振动时的振幅大小而决定的。振幅大音就强，振幅小音就弱。有人误认为强的声音是高音，弱的声音是低音，其实是不同的，还有的人在追求一种"响"的声音，误认为用这种强而响的声音去歌唱效果好，这种想法是错误的。强弱是相对的，二者是因为对比而来的。因此在歌唱中，要根据歌曲内容和处理的需要，做到既能强又可弱，这样的变化就比较自然。在音乐的旋律中，常用强弱记号来表现音量的变化。如P、PP、PPP、f、ff、fff等。希望演唱者对曲目要细心地研究作曲者标记的强弱对比及感情的表达记号。千万不要过分追求大音量，这样会造成不好的效果。总之，这些共鸣音响效果的变化，需要我们运用灵活多变自如的共鸣技巧，并采用统一的混合共鸣，使各共鸣空间振动音响起最大的谐和作用，才能给人以丰满圆润的感觉。在强弱的声音技巧运用过程中，声音用的越轻巧，保持歌唱的位置就越高。
共鸣同音色的关系音色是声音的一种特性，是由于发音体的声音不同而产生的。音色是由多方面因素决的。从生理上看，每个人的声带构造不同，歌唱的声音也不一样。声带长厚，音色就厚一些。声带短而薄，音色就明亮一些。各种共鸣腔内的共鸣效果各有特色，可以唱出各种不同音色的歌声来，所以说，音色是表现歌曲思想感情的主要技巧。掌握各种音色变化的能力是很重要的。在歌唱发声中，要巧妙的运用各种共鸣的比例，并要按照各声区的要求进行调整，才能唱出动听的音色。
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