“鱼与熊掌不可兼得”比较阅读及答案

时间:2021-02-18 13:05:50 阅读答案 我要投稿

“鱼与熊掌不可兼得”比较阅读及答案

  【甲】

“鱼与熊掌不可兼得”比较阅读及答案

  鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。

  【乙】

  陆秀夫,字君实,宋楚州盐城人,理宗端平三年生。生三岁,其父徙家镇江。稍长,从其乡人孟先生学,孟之徒恒百余,独指秀夫曰:“此非凡儿也。”

  秀夫才思清丽,一时文人少能及之。性沉静,不苟求人知,每僚吏至合,宾主交欢,秀夫独敛焉无一语。德佑元年,边事急,诸僚属多亡者,惟秀夫数人不去。二王走温州,秀夫与苏刘义追从,使人召陈宜中、张世杰等,遂相与立益王于福州。属井澳(今广东省中山市南海中岛屿)风,王以惊疾殂,群臣皆欲散去。秀夫曰:“度宗皇帝一子尚在,将焉置之。古人有以一旅一成中兴者,今百官有司皆具,士卒数万,天若未欲绝宋,此岂不可为国邪?”乃与众共立卫王。

  至元十六年二月,厓山破,秀夫走卫王舟,而世杰、刘义各断维去,秀夫度不可脱,乃杖剑驱妻子入海,即负王赴海死,年四十四。 节选自《宋史.陆秀夫传》,有改动。

  1.解释下列划线的字词。

  (1)死亦我所恶( )

  (2)故患有所不辟也( )

  (3)诸僚属多亡者( )

  (4)王以惊疾殂( )

  2.下列各组句子中划线词语意义相同的一项是

  [ ]

  A.所欲有甚于生者 于土墙凹凸处(沈复《幼时记趣》)

  B.故不为苟得也 扶苏以数谏故(司马迁《陈涉世家》)

  C.孟之徒恒百余 驴不胜怒,蹄之(柳宗元《黔之驴》)

  D.遂相与立益王于福州 遂逐齐师(《曹刿论战》)

  3.翻译下面的句子。

  (1)生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。

  (2)秀夫度不可脱,乃杖剑驱妻子入海,即负王赴海死。

  4.乙文陆秀夫的事例可作为论据来证明甲文的观点 。这个事例同样也体现了南宋民族英雄文天祥的` , (《过零丁洋》)的生死观。

  5.结合乙文谈谈陆秀夫是怎样的一个人物形象。

  参考答案:

  1.(1)恶:厌恶 (2)辟“同“避”,躲避 (3)亡:逃跑 (4)殂:古代指皇帝的死

  2.D

  3.(1)生命也是我想要的,但我所想要的还有比生命更重要的东西,所以我不做只为求利益而不择手段的事。

  (2)陆秀夫估计不能脱离险境,就拿着利剑逼迫妻子儿女投入大海(自尽),随即也背起卫王跳海而死。

  4.舍生而取义者也 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

  5.陆秀夫是一个聪明超群、才华出众、性情沉静、忠心报国的仁人志士。他受命于危难之际,殚精竭虑,颠沛流离,试图力挽狂澜,维护大宋江山,最终以自己的忠节之举报效了国家。举例“略”。

【“鱼与熊掌不可兼得”比较阅读及答案】相关文章:

比较难的谜语及答案03-01

初中文言文比较阅读答案02-03

比较难的谜语大全及答案03-07

《大道之行也》与荀子《礼论》比较阅读练习及参考答案04-28

《猫》阅读练习及答案01-15

绿色技术阅读及答案01-08

《迟到》阅读题及答案01-03

大风的阅读及答案12-29

善待挫折阅读及答案12-21

抉择阅读理解及答案12-18