我教孩子们学孝经作文
一、开展擂台赛，评选“记忆明星”。
首先，我们请上一周的“记忆明星”上台，告诉大家他们背诵到第十二章了，有谁比他们背诵快的吗？没有。那么请在台上的上一周的“记忆明星”们说一说有谁超过十二章了？（李璞宏、杨连韬、张泉凌），评选出一个背得最快、进程最快的“记忆明星”。通过打擂的形式评选记忆明星，目的是调动学生背诵的积极性。
二、学习新章节
1、整体感知 大概内容。
教师范读章节，学生数一数：本章共有几句话。
全班齐读本章节内容，教师分句板书章节，便于集中学生注意力，指导背诵。
（板书可采用一句用一行，一行用一种颜色的粉笔书写。）
2、逐句学习，分步指导。
（1）教师领读、优秀生领读、分组读、男女生赛读、
(朗读是背诵的基础，只有熟读才能成诵。通过朗读，指导孩子们朗读时要读准字音、学会停顿，发现句子间的规律、特点。)
（2）抓住重点的长句，学生不好读的绕口的句子重点读。
（每一个章节里都有一两句孩子们读得绕口的句子，而这样的句子就是教学的难点和重点，必须多读几遍，也可以简单讲讲句子大概意思，促其理解背诵。不理解也没关系。）
（3）一分钟赛读。一分钟内读一个句子读了几遍，汇报。（目的是让孩子集中注意力，达到熟读成诵，有时间概念，提高背诵效率。）
3、背诵全文。
（1）看教师板书，擦掉部分词句，口头填空练习背诵。
自由练习填空、指名填、开火车填空、集体填空。
（这样做降低了孩子背诵的难度，通过多种方式的'练习，增加孩子们读、背的机会，也能够激发孩子们学习的兴趣.）
（2）独立背诵。
自己背、同桌背、小组背、分组赛背
对家长说的话：
首先，请各位家长重视国学课程，通过深入的学习来了解学习国学经典的意义，端正思想。因为家长不重视，孩子也不会重视。孩子就是家长的影子啊！
其次，引导孩子养成读背经典的习惯。要学会见缝插针，不一定非要等到晚上写完作业再背诵，可以在早晨读、上学的路上背诵、放学的路上背诵、可以在散步的时候背诵、可以在亲朋好友聚会的时候让孩子展示背诵、可以让孩子给爷爷奶奶展示背诵。作为家长要根据儿童的心理来督促孩子在娱乐中背诵，快乐中背诵。
世上无难事，只怕有心人。
一分耕耘一分收获，让我们共同努力，帮助孩子奠定浓厚的文化底蕴吧！
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