书的滋味作文

时间:2022-10-13 05:39:50 我要投稿

书的滋味作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的书的滋味作文,希望对大家有所帮助。

书的滋味作文

  书的滋味作文1

  今天,我读了一本书,名字叫《坏人都知道我有多厉害》,它是胡小闹日记中的其中一本,里面的内容非常有趣。

  这本书的内容是:坏蛋之前没有抓走胡小闹,心里很不甘心。就设计了一个全套。那一天,胡小闹陪着小伙伴去游乐场里玩,遇到一个跟妈妈丢失的小男孩。漂亮姐姐看见了,就抓住小朋友的收说:“小朋友,我是你妈妈的朋友,你妈妈找不着你了,让我来接你回家。”说着,就拉着小男孩的手往回走,胡小闹和伙伴们看见了,说:“小朋友,你千万不要被她骗了,她是坏人,已经骗了很多小朋友了。”坏蛋看见了,就急忙说:“小鹏,你认识这位哥哥吗?”小男孩摇摇头。一会儿,跑来一个女人,正喊着:“孩子,妈妈在这里。”小男孩看见了,赶紧跑过去。坏蛋看见了赶紧跑到了一个偏僻的地方。胡小闹赶紧追上去,看见了两个坏人,一个是大胡子,一个是漂亮姐姐。他们都被迷晕了。之后,就被送到一个荒郊野外的地方。胡小闹睁开眼睛看了看,他们几个都被绑在牢房里,屋里还有两个人,也就是说,抓了四个小朋友。胡小闹见状,就想了一个办法,没想到,这个办法很管用,帮助他们逃脱了牢房,他们在森林里走了好几天,长安累的`走不动了就留下来休息休息。不久,坏人追上来了。胡小闹他们躲在了草丛里,没有被发现。不久,胡小闹又想出了一个办法。他回到牢房里,一把火少了老贼的窝。有一艘船看见了,忙上是来,正好,这船长是一名警察,也是长安的爸爸。这下,他们得救了,坏蛋也被擒住了。

  这本书真有意思啊!我真希望他还没有写完。

  书的滋味作文2

  "书中自有黄金屋,书中更有颜如玉。"可见书的魅力之大,其实不同的书有不同的滋味!

  孩童时,与我们相伴最多的是家人,其次便是那精美的读本。我一次次被她所征服,被她所吸引。我犹如白雪公主身边的小矮人,随她寻求善良。我好似灰姑娘那双水晶鞋,伴她追求幸福……

  这时的我,品尝到了香甜的童年生活。

  再长大些,诗词歌赋成了我的最爱。她是那样朴素,那样纯真。她犹如清风拂面,让思绪飘向远方,她犹如一颗明珠,照亮前进的路!看,"飞流直下三千尺,疑是银河落九天。"她让我与是诗人一起感受山川之美。那"生当作人杰,死亦为鬼雄。"的豪迈诗篇,让我看到一代才女李清照的家国之情。当然,还有那"……不思量,自难忘"的凄美爱情,更不乏"慈母手中线,游子身上衣"的父母之爱!

  这时的我,品尝到了五千年文化的积淀,品尝到了淡淡茉莉花香!

  那优美的散文,更是让我着迷。她记叙着一件件感人事迹,承载着一缕缕无法释怀的情感。她是精神的载体,她是灵魂的载体,她更是高度文明的载体!回看文章,让我为之动容的,是父亲那苍老的背影,母亲那诗般的话语,儿女间平常的交流,寥寥几笔,勾勒出的'却是一幅幅瑰丽画卷!

  这时的我,品尝到了丝丝茶香!

  其实,书的魅力还不止这些。她是清新的的竹香,她是清甜的奶香,她是甜味,是苦味,是酸味,是辣味,更是人生百味!

  书的滋味作文3

  今天上完第五节课(科学课),下课的时候,孙倩怡大声说:“音乐课是在T型教室上课。”由于下课的'时候同学们太吵,所以孙倩怡说了几遍才停下来。“叮零零”,上课铃声响了,等同学们都进了教室,在教室里在陈老师大声说:“音乐课是在T型教室上课。”话音刚落,教室里一片欢呼声,接着许多人站了起来。过了一会儿,欢呼声总算停了下来,陈老师让我们一组一组走向T型教室。

  到了T型教室,我们看见音乐老师地弹琴,我们都找了座位坐下来。因为同学们的吵闹声没有休止,T型教室里实在是乱得不可开交,所以老师根本就没法儿上课,过了一会儿,老师让我们回教室。我们回到教室后,音乐老师将我们的班主任教师给请来了,还把事情的经过告诉了邹老师。邹老师知道后,非常气愤,于是她要我们全班同学把第10课抄一遍,还要说了话的同学把第10课抄两遍。我心想:真倒霉,竟然连累了我。不过这件事给了我一个教训,以后不能和那些说话的人一样表现不好,不然后果不堪设想。

  后来老师改作文的时候,我们班上大多数人都写得好,只有几位同学写得不好,因为老师心情很好,所以后来教师只要全体同学抄一遍课文了。我抄完课文后,手累得无法形容了。

  今天罚抄书的滋味可真不好受啊。但愿我班全体同学能遵守纪律,不给教师添麻烦。

  书的滋味作文4

  人不阅书,则人生无味;人不遇书,则人生无趣。在读书时,无意中发现我的书桌里被书塞得满满的。我究竟什么时候爱上书呢?我永远忘不了开启我读书之旅的那一天。

  与书的相遇是那个嘈杂喧嚣的明亮清晨。天气那么暖和,那么晴朗,花开的那么旺盛,在太阳照耀下愈显矜贵。

  妈妈带我来到一个叫图书馆的地方,穿过一个个书架,垫起脚尖,拿出书本。那时无知,糊涂,懵懂,对知识没有一点儿追求与理解,犹如一张白纸,等待着知识为我添上华丽的'一笔。随心所欲地翻阅一种温暖,一种惬意,一种解脱疲劳的感觉,便如同那三月绿草在新田子长,华丽的言辞,至深的哲理,把我带入了充满知识的海洋中。我惊叹书的力量竟能让我如饥似渴,爱不释手。

  从那时起,书开始陪伴我成长。我在一点点长大,手中的书也越来越厚越来越重。慵懒昏黄的午后,总爱摇摇晃晃地搬出一堆堆书,让它们把我环绕。听到那书页摩擦的沙沙声响,扑鼻而来是一阵莫叔气息,柔的笔触,氤氲的芬芳,纸张间有如彩虹在流淌。带着好奇心和疑惑,又开始了一段与书的旅行。

  书伴我赴惠州,新的环境仍有阵阵书香。幼儿的书已经承受不住我对知识的渴望,对书的渴望。我开始订购文学杂志,每月的杂志莅临好像精灵来到我身旁,放学的路上抬头张望,天是那么蓝,云是那么的软,书包里的书啊都在笑。我像只鸟儿般流连在其间……

  书,成为了我的慰藉。我相信它们会伴我长大,也会伴我变老。我既然有了独属于我的彩虹,便不会让它从我的身边溜走。

  “且将新火试新茶,诗酒趁年华。”在这朝气蓬勃的大好时光,我与书相伴滋味长。

  书的滋味作文5

  每次乘着车从书店门口经过时,我就会情不自禁地想起我的好朋友——书。买书,看书,理书,这是我课余做得最多的事情。

  或许我和书有缘吧,我特别爱看书,一本三四百页的书,只要我喜欢看,半天时间就能看完。妈妈说我是在走马观花,我可不觉得,倒觉得我像“吸水海绵”哦!

  书可是个“两面怪”,有时善,有时恶,我就尝过这个“两面怪”的施舍和教训。你看,我的作文水平就是经过书这位“老先生”孜孜不倦地教导才得以提高的。就连上次写检讨书也冷不丁冒出“吃一堑,长一智”等一些好词妙句,不用一用我会觉得心里长了条毛毛虫似的,特别痒。有时,迷上了一本书,上课不看上几眼心里就像着了火似的焦急,恨不得马上下课。这就是看书之人的“书瘾”。

  一个星期三的`上午,正在上着课,老师请同学们朗读课文,而我正津津有味地看一本我特别喜欢的书,正是因为我过于专心致志,导致老师的N多次斜眼我都全然不知,以为老师一直都没发现我在看课外书。正当我看在兴头上时,老师已悄悄地走到我身边,拿走了我的书,我在心里大喊:“我的书!你别走!”纵然我心里有千个不情,万个不愿,但这又有什么办法呢?

  书,像个“五味瓶”,爱看书的人必然尝过各种书的滋味。

  书的滋味作文6

  花开花落,落叶归根,看燕去燕归,看浮云飘过,我一一与你们握手,体味芳香。

  (一)

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”是他最好的写照。他用诗句教我们做人:凡事都须艰苦锻炼,不断磨砺,才能取得成功。“生当为人杰,死亦为鬼雄”是她的美丽,那是一种怎样的精髓的凝练,那是一种怎样的气魄的承载,那又是一种怎样的所向无畏的人生态度。读着诗句,怀想一千多年前的故人,和他们在我心中留下的永无磨灭的痕迹。

  随着指针在表盘上转动,我感受到了诗人那种永不磨灭的精神,久久沉醉……

  (二)

  希望和她在一起,变成一朵金色花,与母亲一起玩耍,体味和母亲的快乐,珍惜母亲与我的情感。希望和他在一起,变成一只月兔,观赏这美丽的街市,看牛郎与织女相会,看他们在天街闲游,体味他们之间的幸福与美好。希望和她在一起,变成一个泥人,感受她浓浓的母爱,感受她的勤奋与坚持,这是多么深刻的情感啊!

  随着指针在表盘上转动,我看着作家笔下的经典文章,不时停留……

  (三)

  《中国上下五千年》向我介绍了我国悠久的历史,《童年》让我感受到了高尔基的'悲惨命运与资本主义的罪恶。《水浒传》刻画出一百零八个好汉惩恶扬善的光辉形象。《母亲》让我感受到了母亲无私奉献。看到祖国悠久的历史,我不禁无比自豪,看到高尔基在童年饱尝人生的磨砺,我不禁流下眼泪,看到外号行者的武松赤手空拳打猛虎,我不禁拍手叫好,看到母亲为了自己的孩子宁愿搭上自己宝贵的生命,我不禁心里一酸。

  随着指针在表盘上转动,我读着现代人的文字,暗暗感动……

  曾经有多少岁月,有多少梦。一步一步走来,就像指针在表盘不停转动,品味生活,体会生命,学会感悟,有书陪伴滋味长。

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