【推荐】学生描写小学的作文400字9篇
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的学生描写小学的作文400字9篇，欢迎大家分享。
学生描写小学的作文400字 篇1
《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩。自问世以来，不胫而走，风靡文坛，故事流传，广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏。如此之宏著怎一个“梦”字解决呢?不错，《西游记》它的艺术成就，人物塑造，思想内容等是多方面，多角度的。而在这儿，我只从弗洛伊德的“梦”论入手，用精神分析的方法来解析《西游记》。
为了能使《西游记》的创作与梦联系上，我们先来看一下弗洛伊德的精神分析法。
弗洛伊德的精神分析学说创立初期，由于他得天独厚的文学素养，他选择了与"语言"有密切联系的"谈疗法"来救治他的精神病人。在他看来，精神病人被封闭压抑了的内心障碍，可以经由语言交谈而得以宣泄或净化。可见，精神分析学说在初期阶段就与文学理论结下了不解之缘。
从重视，考察病人的语言反应到对正常人在日常生活中发生的语误，笔误，读误的心里分析，在向前跨出一步，就与作家的文学创作现象联系到一起了。这种联系实际上在标志着精神分析学说诞生的《梦的解析》(1900)一书中已显出端倪。
弗洛伊德将精神分析方法推衍至文学创作上来的一个重要前提就是：将作家与精神病患者联系在一起，而这一联系的桥梁就是"梦"。弗洛伊德认为，作家的写作也是在做梦，只不过是在非睡梦状态下作梦，因而他的作品也是他内心无意识本能的变形显现，欲望的替代满足。我们往往会说自己作的梦是混乱，荒谬的，完全是一种变了形的东西。
学生描写小学的作文400字 篇2
今天，爸爸说要带我们到六户的葡萄园去采摘葡萄，我们高兴的不得了，早早的就准备好一路上要用的东西，就等出发了。
六户过去是一个农业点，现在发展成了生态农业示范区。道路两侧都是葡萄园。我们在一位老爷爷地带领下，来到了他家的葡萄园。葡萄园不像我想象的那么大，一小片一小片的，葡萄架也不高，刚刚超过我的头顶。微风吹来，手掌大的葡萄叶上下摆动，仿佛湖面上漾起的波浪，此起彼伏。葡萄藤弯弯曲曲地盘在竹架上，一串串的紫红色的葡萄在绿叶中若隐若现。
我迫不及待地一头钻进葡萄园，一眼就看见一串很大的葡萄挂在架子上。我伸手轻轻地摘下一颗，放倒嘴里尝了尝，酸酸甜甜的，真好吃。这时候，老爷爷乐呵呵地走了过来，递给我们一个大桶和一把剪刀。我拿起剪刀，蹲在葡萄树下仰视，一串一串葡萄尽收眼底。葡萄的颜色各异，形状也不一样，有的像紫水晶，有的像玛瑙，还有的像珍珠，都那么惹人喜爱。在阳光的照耀下，一串串的水灵灵的葡萄晶莹剔透，让人忍不住想吃个够。搜索了半天，我发现了一串又大又紫的葡萄，连忙跑了过去，一手从下面托住，另一只手用剪刀把它剪下来。看着圆溜溜的葡萄，乖乖地落在我的手中，沉甸甸的，我高兴极了。没过一会儿，我们就摘了满满一桶。
付完钱，我们提着葡萄依依不舍地离开了园子。通过体验到了亲自收获果实的乐趣，也分享了果农丰收的快乐，这次采摘让我难忘。
学生描写小学的作文400字 篇3
暑假里，我和妈妈要去一趟宁波的海洋世界，这正是我梦寐以求的啊！
我们一进海洋馆大门，门口顿时游来了七彩鱼、娃娃鱼、草帽鱼…… 好像在欢迎我们的到来。你们看！那儿还有可爱的企鹅宝宝、年轻的海龟爷爷、瘦长的海马叔叔、滑稽的射水鱼……我一边读着鱼儿旁的介绍，一边贪婪地盯着鱼儿，五光十色的鱼儿让我流连忘返，这么多好看的鱼儿让我应接不暇，我一会儿跑到东一会儿跑到西。如果我的一双眼睛是摄像机该多好，回去我还可以反复地欣赏。“那儿还有表演呢，表演时间快到了。”在妈妈的催促下我来到了海洋剧场，花鲸和海狮在驯养师的带领下纷纷登场。
首先表演的是花鲸小姐。花鲸小姐可是个运动健儿，驯养师骑在她的背上，她就像滑板似的左右摇摆着，接着就像离弦的箭一样往前冲，一圈又一圈，划开了一条长长的水花路。花鲸小姐还会空中舞蹈，随着悦耳的音乐，她跳起了优美的舞蹈。花鲸小姐那轻盈的体态，优美的弧度赢得了观众热烈的掌声。
下一个出场的是海狮先生。他穿着一套黑西装（海狮全身黑色），有学者风度。驯养师出了三题，海狮先生立刻算出了正确答案，竟然没做错一题，真让人惊讶。他那小小的脑袋还是绝顶聪明的啊！顿时雷鸣般的掌声响彻海洋剧场的每一个角落。海狮先生也有节奏地为自己鼓掌，那憨态的动作逗得我捧腹大笑。
精彩的演出结束后，时间已经不早了，该回家了。我依依不舍地离开了。海洋世界是鱼儿们的生活场所，也是我们的乐园，更是知识的海洋，海洋世界给我带来了无穷的快乐！
学生描写小学的作文400字 篇4
这个暑假，我跟随家长，去了很多地方，
但惟一让我感到最美的地方时人间天堂——杭州的西湖。
现在各地的湖水已经变得浑浊不清，惟有杭州西湖保持原姿，依旧清澈无比，整个一座湖就像一面大镜子，都能照出人影来。在享受这清风、清水的洗礼之时，我的心似乎也变得清亮、愉快起来。清!
湖堤两岸长满了柳树，虽然已经是夏天，柳树依旧像春天那样充满着蓬勃的生命力，枝条长得已经垂到了湖面，婉茹一个美丽的少女正在清洗她那长长的黑发，微风乍起，柳枝摆动，仿佛是风在弹奏悠扬的竖琴，放眼望去，一切都是绿，绿意，给人有回归大自然的气氛和清新的意境。绿!
西湖旁边还有一个景色也十分美丽，那就是鲤鱼池。正是夏季，鲤鱼池里长满了荷花。荷花像君子一般，亭亭站起，几片粉红色德尔花瓣托起一些新生的生命。荷叶连着荷叶，给鲤鱼撑起一片绿色的天空。看，鲤鱼似乎在捉迷藏呢!
鲤鱼有大有小，上身是像朝霞的红色，下身是鱼肚白，成群结队，游来游去，像一条红绸带在舞动，穿梭在荷叶之间。美!
这次旅行真是快乐的记忆!
到了公园，“人真多啊”这个词已在我脑中出现了许多次了，公园门口的车辆之多便足以证明。果然不出我所料，滑旱冰的人更是多上加多。有技术高超的大哥哥，大姐姐;有趁着放假苦练技术的小学生;还有刚刚接触这项运动的小朋友，
学生描写小学的作文400字 篇5
从小到大，我身边的故事如繁星。但是，有一件事让我总挂在心上，秋天的一个下午，因为感冒而发烧的我，只好在坐位上休息，程老师看见我趴在桌子上，就走过来问：“怎么啦？”我吞吞吐吐的说：“我…冷…”说着，老师就用她的手摸我的头，又摸摸她的头。“呀，你好像发烧了！”老师说完就带我去医务室量体温。
到了医务室，校医拿出体温计就夹到了我的腋下。过了十分钟，程老师拿出体温计，“呵！37。8度，你发烧了。”我用双手搓了搓肩膀，并不时的发抖。“冷吧？”程老师边摸我的手边问，我点点头。她麻利的脱下外衣，盖在我身上。“好点了吧！”程老师问，我说：“好多了。”穿着还带着老师体温的衣服，一股暖流传遍了我的全身，我浑身发热，再也不觉得冷了。我看见程老师也用双手搓着肩膀，就想：这么冷的天气，程老师也一定很冷。所以，我又脱下衣服还给了程老师。“你这孩子，生着病还脱衣服，赶紧穿上。”老师又把衣服披在我身上，我用激动的目光望着她，又从心底说了声：“老师，谢谢！”
“锦锦，你妈妈来了！”程老师说。“妈妈？”我转身一看，真的是妈妈！一下子，我扑进了她的怀中。妈妈把带来的衣服披在我身上，把老师的衣服还给了她。“程老师，多亏了您呀！”“没关系，快带锦锦回家吧！”“那，程老师再见。”我向程老师挥挥手就合妈妈走了。
回家的路上，我非常感动。因为，我深深的体会到了老师对我的关心与爱护。我要再次对程老师说：“老师，您辛苦了！”
学生描写小学的作文400字 篇6
“知道什么是爱吗？”玫瑰扬着鲜红的裙子问道。
百花园里沸沸扬扬。
“爱，就是有人把我送给另一个人……”玫瑰笑吟吟地说， “我就是爱的象征！”说完，红玫瑰的艳丽似乎又多了一抹。
百合轻蔑地说：“你那种爱叫俗气。真正的爱应该是一种相互 的尊重与支持！”百合掸去沾在那白色裙摆上的一点儿灰尘， 依旧孤高地绽放着。
仙人球不动声色地说着：“爱，它应该是默默地付出与关 怀。”
兰花羞涩地微笑着：“对，爱就像一滴甘露。倾注一切，不求 回报。”
小蒲公英回过头来说：“我觉得爱应该是一种放飞。”伴着微 风，蒲公英宝宝兴奋地挥手与母亲道别。蒲公英妈妈则抖了抖 轻纱的身子，慈祥地望着远去的孩子们。
“什么嘛，爱还用讨论啊！”牡丹似乎不能理解同伴们为这种 问题而争论不休的举动。她早已习惯了被人欣赏、被人赞美， 只在乎享受他人对自己的爱，不屑去理解什么是“爱”。
一旁的水仙花只顾欣赏自己的倒影——笔直、修长的身形，点 缀着黄色的花瓣——她不曾对别人付出过爱，也不在乎被人所 爱。她，只沉浸在自己的世界里。
“其实，爱就一个字，那就是‘爱’呀！“
圣诞花扯着大嗓门说。
“瞎掰——”百花园中嘘声一片。
此时，向日葵独自抬着头，面向太阳露出感恩般的'灿烂微笑， 面向大地露出感恩般的灿烂微笑，面向路人露出感恩般的灿烂 微笑……
那么，爱究竟是什么？
也许，“爱”真的只有一个字，那还是——爱！
学生描写小学的作文400字 篇7
这一天，水果店里的争吵声此起彼伏。
原来是苹果们在争论谁是苹果之王。
从苹果群了首先信步走出了一位“绅士”，清了清嗓子慢条斯理地说道：“我是北方最有名的苹果——金帅，中等个子，标准身材，带着黄色的外衣，外衣上有星星一样的斑纹，给人以遐想的空间。
口碑就更不用说了——甜意入口，余味三日，人人夸赞。
我是最棒的!”绅士发言结束后昂首向听众深鞠一躬。
“这算什么?”从苹果群了走出一位“小姐”，娇里娇气地说，“我可是晚熟的当家闺秀——小国光。
身材娇小玲珑，喜欢着青色外套，青中微红，靓丽夺目，老朋友说我甜津津，新朋友说我酸溜溜。
其实酸中带甜是我的个性。
我交友众多，全国闻名。
说罢向四周媚眼一笑。
“别吵，别吵，最漂亮的是我!名气最大的也是我!”一位趾高气昂的先生迫不及待地说，“安静，安静，听我介绍。
我是世界闻名的红富大爷，我个头大，浑身溜圆，皮肤富有光泽，平日了吸收太阳的光华，终日红光满面，曾飘洋过海，留学日本，学问丰富就不必说了，老少皆宜。
所以果王非我莫属。
大家都是一类果，凭什么你称王呢?”“就是，吹牛也不打草稿。
绅士先生和玲珑小姐不服气地嚷开了，一点风度也没有了。
“别吵了，别吵了!”从苹果中踱出了一位老人，原来是苹果家族的族长，“孩子们，你们都棒，大家都是一流的!”
“对，族张说得对，我们都是一流的，我们要齐心协力，走向世界，为更多人服务”。
一直未发言的“金冠”、“红星”、“甜香蕉”等苹果齐声附和。
学生描写小学的作文400字 篇8
日月如梭，岁月如流。转眼间，六年的小学生活即将结束，六个春秋也随之流逝。在这六年里，我不知做了多少错事，犯了多少不该犯的错误。如果时光能够倒流，我愿意在这六年里弥补自己以前的过错，重新做一个新的自己。
记得那是一个赤日炎炎的中午，这样的天气使人的心情变得烦躁、乏味。我走在上学的路上，一个人漫不经心地走着。在快到教室时，我发现不知那里突然“啪”地一声响了起来。于是，我抬头一看，原来是小红最近精心栽养的一盆玫瑰被我打碎了。这可是他最喜欢的花呀！她费了那么大力气才把这朵花弄到手。如今，我把这朵花给摔坏了，她不仅会很伤心，还会让我赔。这可怎么办呀？这两个答案在我的脑海中犹豫着、徘徊着。我最终选择了逃避，于是便灰溜溜地逃走了。
后来，事隔很久我才明白，原来我这种做法不仅不对，还是一种不负责的行为。如果，再让我做一回小学生，我一定去向小红道歉，这样也好对得起我自己的良心。
······
这样的事还有很多很多，也许那样再用我六年的青春也弥补不了，现在想想，我可真是后悔莫及啊呀！
不过，时光是一去不复返的，就如小溪流水一样，永远不会回头。我已经吸取很多次教训了，就让我们把握眼前的时光，好好珍惜现在的一切，多做一些好事，少做一些错事吧！
无论何时，无论何地，我们都要铭记：时间可以把握一切，把握了时间就等于把握了生命，这样你才可以做更多的事，更多的好事！
学生描写小学的作文400字 篇9
今天，老师宣布下午要吹泡泡，教室顿时沸腾起来，大家都高兴极了！
上课了，课室里还是沸沸沸扬扬，同学们都在激动地等待老师的到来，正说得起劲呢，老师到了！
教室里马上象被风括过一样，瞬间安静了下来，同学们都把期盼的目光投向老师，老师从容不迫的下令开始，一瞬间，同学们又激动起来，尖叫的，找工具的，各种声音充斥着教室，同学们迫不及待地拿出泡泡水，撕开包装纸，拧开盖子，捏住塑料坏，把管子伸进小瓶子里，蘸一些泡泡水。这些动作真是一气呵成，仿佛已经练习了很久。
老师先叫第一排的同学上讲台表演，他们真幸运啊！只见他们慢慢地把塑料环移到嘴边，轻轻一吹，一连串七彩的泡泡往空中飘，哇！那一串串晶亮透明的泡泡有大有小，像水晶球，像葡萄，像破璃球……太漂亮了！把我们看得手痒痒的，真想立即就有机会吹。
终于，老师说：“我喊口号，大家一起吹吧，一二三，开始！”得令！哇！整个教室立即变成了泡泡的海洋，水晶般的泡泡在教室的上空飞扬着，美丽而梦幻。无数泡泡穿过窗户，飘向走廊，飘到小巷里，飘到高高的楼顶上，漫天飞舞，五彩缤纷，泡泡把整个教学楼包围了，看起来学校就象一个梦幻之国。
这是一次泡泡盛会，我在这盛会中沉醉了，真不愿意醒来啊！
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