描写外貌作文

时间:2021-05-29 19:24:51 外貌 我要投稿

精选描写外貌作文3篇

  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的描写外貌作文4篇,希望对大家有所帮助。

精选描写外貌作文3篇

描写外貌作文 篇1

  你好~

  夏天,母亲就如同一尊雕像,执著地守候在一个大大的冰棍箱旁,毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红,日复一日,竟成古铜似的颜色;因盲眼而被忽略了的手,总是留着黑而长的指甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。

  在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒。

  背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲

  妈妈的头发,中间还有一丝丝银发,是那么的明显,我怎么以前没有注意呢?妈妈眼角的皱纹越来越明显,她笑起来,脸上洋溢着和蔼,皱纹里满是关爱。她身材不怎么好,但看起来是那么好。

  如果满意。请采纳。谢谢~

描写外貌作文 篇2

  教学目标:

  1、学习人物外貌描写的写作方法。

  2、学习人物动作描写的写作方法。

  3、掌握动作描写的外貌描写的`手法。

  教学重点:目标1、2

  教学难点:目标3

  教具:胶片

  教学过程:

  一、导课2

  教师:同学们,我们写人物时,一般描写人物的哪几个方面?(指名学生回答)。那么怎样才能写好人物的外貌和动作呢?(结合课文里人物外貌和动作描写来谈)

  板书:外貌描写和运用描写

  二、学习和应用知识。20`

  1.投影出示一例文,学生评价。

  ①学生看例文,感受例文对人物外貌描写。

  ②学生独立思考,在草稿纸上写写例之是如何描写人外貌的,得好的地方在哪里?然后小组讨论,归纳总结。

  ③学生各抒己见,教师简评。

  这篇例文成功在:

  ①描写顺序合理,从整体到局部,局部则从上到下。

  ②比喻运用得当,使描写更加形象。

  ③通过外貌描写较好地刻画了人物性格特征,把男子汉刚毅一亲情融为一体。

  例文:(投影显示)

  男子汉素描

  他,中等个子。方正的脸,一头浓密的黑发又粗又短如同剌猬,让人感到不怒自威。额头上依稀可辨的皱纹,也许是他年纪不大却阅历较多,涉猎较广的证明。眉宇间,细长的眼睛充满了生命的活力和诱人的魅力,眼光时而犀利如X射线,仿佛能看穿人的五脏六腑;时而情如水,似乎积聚了全世界的温情。适中的鼻子如同一块凸出的磐石,而磐石右边的一颗形似顿号的黑痣,正好像是他那平常总像一扇大门那样紧闭着的嘴的一个忠诚的卫士。

  2.教师问:看了刚才的例文,你认为对人物进行外貌描写,应该注意哪些方面?然后学生独立思考再由教师明确:

  ①要抓住特征,忌面面俱到。

  ②除直接描写外貌外,可适当作比喻、对比拟人等手法。

  ③同一人物的外貌可多次描写,要注意描写的顺序和层次。

  ④要注意体现作者的感情倾向。

  3.

  ①如果让你描写教师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程一系列动作,你会怎样写?

  ②抽一学生描述,学生评价后,教师评价。

  ③教师明确:

  不是人物的所有动作都写

  动作描写要为刻画人物形象服务,我们在对人物的动作描写时应该注意,

  动作描写的语言要简练、准确。

  三、课堂写作22

  1.请学生写一段关于农民插秧的文字,注意要写出人物的外貌及其动作,表现出农民辛勤劳作的精神。

  2.学生独立写

  3.抽查1-2各学生读出小作文

  4.教师简评。

  四、布置作业:

  写一段人物外貌和行动描写的文字。

  说课精要,这堂课的重点是让学生学会人物外貌和动作的描写方法,要在分析例文和亲自练笔中体会和运用。

描写外貌作文 篇3

  我的班主任是一位极其火爆脾气的男胡子老师,满口的白花花的胡子,脸颊两面也生满了胡子,他非常爱抽烟,离学校不远处有一家小店,有时课余时间就支些男生去买,没上课自习时也让他们去买,要是上课时间的话没上课也让同学们去买,可谓是“烟瘾大王。”班主任拿出一根烟,“咔嚓”一声,火花点燃了口中的烟草,冒出阵阵白雾,“嗒吧嗒吧”地抽着,也弄得我们教室里的同学被熏的阵阵咳嗽…

  最难忘的是有一次,一位同学顶撞了火爆班主任,惹来了当头一棒。

  他就是王刚,因为王刚患有精神分裂症,家庭困难,平时里大家都挺照顾他的,有时爱说一些疯话,头脑也是半清不醒的,爱抽笔芯,弄得嘴唇总是又黑又蓝。有一次,班主任来到教室,班主任坐在自己从家里拿到学校的座椅时,发出“咿呀”的声音,因为椅子是用竹子鞭起来的,坐盘又是网织的,看起来松松垮垮的,难免会发出声音,班主任架起二郎腿,从口袋拿出烟盒,抽出一根烟,又拿出打火机点燃了口中的烟,极其享受的抽起来,这时一声极不识趣的声音从课桌椅旁传来。

  “脑膜炎!”这声音极其洪亮,引起了班主任的注意,马上又传来一句嘀咕“抽你个头,白胡子。”因为王刚的课桌椅就在班主任讲台的第一排,所以被班主任听见了,班主任面红耳赤,无地自容:“滚出来!”

  王刚蜷缩在课桌,班主任拔腿走向王刚:“你敢骂我脑膜炎啊你,你这个脑膜炎胆子真大。”说完教室一阵嘲笑。

  奇怪的是,王刚几天没来上课,不知道是什么原因。

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