关于观察作文6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的观察作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
观察作文 篇1
一、观察是发现生活、积累作文材料的前提
叶圣陶在《文章例话》序中说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼的昼夜不息。”叶老的话，形象地说明了生活是作文的源泉，离开了生活，作文的生命就会枯竭。学生作文之所以无话可说，空话套话太多，就在于没有生活。学生写作文最怕什么？最怕的是没什么可写。学生普遍存在观察力差的情况，导致写不出好作文。因此，作文教学应该首先注重培养学生的观察力，交给学生一双发现的眼睛，从而积累丰富的写作材料，克服写作时无话可说、虚构编造的现象，写出内容充实，富于生活气息，充满真情实感的优秀作文。
二、观察激发写作愿望，产生写作冲动
没有观察就没有思考;没有思考也就无从产生作文的动机愿望。白居易说：歌由事而作 ，诗缘情而发，它说的就是这个道理：写诗歌有一定的原因，这个原因就是头脑中有了“事”和“情”;头脑中怎样产生事和情呢？这就要细致地观察体验生活;没有因观察而产生的事和情，就写不出诗歌。陆游也说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“诗外”、“躬行”指的就是到生活中去观察、体验、思考，使之达到“非写出不可”的境地。“家国不幸诗家幸”，如杜甫、辛弃疾、陆游等人的写作历程无不生动说明观察之于写作的'意义。作文教学是写作的教学，我们要提高学生的作文水平，首先就要提高学生的观察力，引导他们到大自然和社会生活中去，使之观察思考，在头脑中产生丰富的“事”和“情”，产生出非写不可的强烈愿望，改变目前“硬”写的情况，使作文教学由被动走向主动。
三、观察是把学生的理论知识和生活实际联系起来的有效方法
学生对社会生活的观察感受不敏锐，头脑中就不可能积累其丰富的生活实际，学到的文章理论去联系什么呢？理论没有了实际做基础，也就变成了空洞无力的说教，学生对你的理论也就失去了兴趣，理论也就难以产生良好的效益。因此，我们要深刻领会叶老的教诲，切实重视观察力的培养，使学生能够敏锐地观察社会生活的深刻内涵，敏锐地感受时代的新鲜气息，积累其丰富的实际的直接的知识，并产生运用这种直接知识去验证反思学到的间接的理论知识的愿望、行为，发生实际与理论的对接、碰撞。这样，作文教学就会走出一条以实际观察促进书本理论的运用，实现理论联系实际的良性循环的成功之路。
观察作文 篇2
我在院子正在观察花草，我一个一个仔细的看了起来，时间一点一点的过去，太阳越来越耀眼。等再看一遍，其他花草没变，唯有那一颗芙蓉花，刚刚开放时，花是白色的，可是到了阳光的照射下，慢慢变成红色。
我问姥爷：“这一组芙蓉花怎么会变色呢？”
“因为花瓣内含有含的是无色花青素，所以是白色的'，在太阳的照射下，无色花青素逐渐变花青素，加上生长过程中。芙蓉花花瓣儿的酸性会逐渐增强，花色便会由白变成桃红乃至深红了。”姥爷说完刮了刮我的脸蛋儿。
我又露出满意的笑容说：“姥爷还有其他神奇的芙蓉花吗？”“当然有啊，‘三醉芙蓉’……我先来给你讲讲“三醉芙蓉”神奇之处吧，它清晨开放的是白花，中午时变成桃红，到了傍晚的时候又呈现出深红的颜色。还有一个更神奇的芙蓉，早晨开放的又是白花，中午时变成红的，神奇来了，第一天白色的花儿，第二天鹅黄色的花，第三天浅粉色的花。第四天深红的花，到了太阳落山的时候又变成紫褐色的。”老爷边拿起一杯茶喝边给我讲。
今天我学到了好多知识，没想到花草也有自己的神奇之处啊！
观察作文 篇3
初春，潮湿的天气，蒙蒙细雨就随着阴云的出现而降了下来。柔柔的雨带来了春天、快乐和五彩缤纷的世界。
小桥流水，细雨和雾气就好像是给这个城市披上了神秘的面纱，给宁静的人家设了一层屏风。它是那样地宁静，不知不觉地，轻轻地，就来了。
春雨都有预兆，却来得又很突然——天总是阴沉沉的。就当你以为快下雨时，天边竟透出了淡淡的.阳光，可转眼间，天边又蒙上了轻纱。果然，这雨细细的、柔柔的，很是舒服。
春雨就算下再大，雨点也只是芝麻大小，“沙沙”的雨滴声更是衬托出春的宁静，腾起的雾气也像是在给春涂上朦胧的眼影。大地就像是春的舞台，而春雨就是那美丽的灯光，唤醒万物，滋润大地。
雨后到处都是泥土的芬芳，这时百花吸吮露珠、小鸟展开双翅。万物也在为春雨而歌唱。
只要会发现，世界无处不春天。这细细的春雨不仅滋润着万物，也滋润着我的心。它像一首美曲，让世界更美好；它像一个画师，给春天带来色彩。
这好似交响乐的细细的春雨仍在“沙沙”作响。
观察作文 篇4
其实早在3亿年前，地球上就已经有了蜻蜓的身影，它们出现的比恐龙还要早。那时的蜻蜓长得非常巨大，双翅展开有70厘米长，像老鹰一样。它们是地球上曾经存活过的最大的昆虫。随着岁月的变迁，蜻蜓的身体变得越来越小。到今天，最大的.蜻蜓只有10厘米长。今天我就要观察这个比恐龙还要早出现的家伙。
我对蜻蜓有许多疑问，所以我要来到有水潮湿的地方。每当夏天到来，我们会在花园里、草坪上看到轻轻飞过的蜻蜓。而在池塘边，我们还会看到蜻蜓的尾巴在水面上一点，然后飞走。蜻蜓为什么要点点水呢？原来，蜻蜓通过点水，把卵产在水里。第二年春天的时候，蜻蜓右卵便破卵而出。
蜻蜓的幼虫生活在水里，而且要在水中生活很长时间。在这段时间里，幼虫就捕食蚊子幼虫和小鱼为生。经过几次蜕皮，蜻蜓幼虫才能逐渐长出翅膀，在天空自由飞翔。
突然，有一种强烈的气流一闪而过打破了我的观察，原来蜻蜓是蜻蜓捕食呢！蜻蜓飞来飞去，四处寻找猎物。它们主要以蚊子和苍蝇为食，是对人类有益的昆虫。蜻蜓的眼睛非常大而且尖锐，因为长在头部最前端，并且第一只复眼由1万多只小眼组成，所以蜻蜓视觉尖锐。一旦看到猎物，它们就会立刻进攻，并用长着小刺的脚把猎物勾住，然后迅速吃掉。
地球上的每一个生物都有自己的生活，这些动物的每一个秘密都等着我们去探索。
观察作文 篇5
观察，让我发现了美；观察，让我感受了快乐；观察，让我们悟出真理……
“今天我们要观察洋葱的表皮细胞。”生物老师说。他前面桌上放着一个盘子，一个个可爱的洋葱静静地躺在里面，旁边放着一台精致的显微镜。同学们开始小声地议论，我却丝毫不感兴趣，目光投向窗外热闹的体育场……在同学们陆续上讲台进行观察试验的过程中，老师突然点到了我的名，我瞬间心跳加快，胆怯地走上讲台，但手一触到显微镜时就变得镇静了许多，顿时有一种要做到最好的念头。我高度集中，拿镊子撕下洋葱的内表皮，接着滴液、盖片，然后把载玻片固定在载物台上，一切准备就绪，我开始仔细观察。
我心里满是期待，睁大眼睛透过目镜认真寻找，手在慢慢地转动螺旋，很慢很慢，生怕错过某一瞬间，随着心跳逐渐加速，眼睛不禁睁得更大了，盯着视野里一丝一毫的变化，载玻片上的东西正在一点点变清晰、变明亮，时间仿佛停止了流动，不知过了多久，眼前豁然一亮，细胞！大的像雪花；小的如同繁星一般散落着。此时，我的心被快乐的海浪击打着，被兴奋的阳光烘烤着，这个“卧龙先生”终于出来了！
这些细胞，不像课本上的'那么呆板，而是一颗颗、一粒粒、活生生地呈现在眼前，充满了生气，像一个个刚出生的小婴儿，稚嫩、纯洁，从头到脚都是新的。此时，我不再拘谨了，如饥似渴地进行深度观察——有的几个连在一起，像一串串葡萄；有的圆圆的、亮亮的，像一颗颗珍珠；有的则忸怩地倦缩在一边，像一个个无助的孤儿……
再进一步仔细观察。每一个细胞都有一个黑黝黝的小黑球，淡黑色、极像一只只灵气实足的小眼睛，这些圆溜溜的小眼睛似乎还眨巴着向我问好呢！“看到小‘眼睛’了吗？”老师突然问。我如梦初醒，点点头，老师告诉我们这就是细胞核。
这些形态各异、活灵活现的细胞深深地融在了我的眼里，刻在了我的心上。观察，让我的学习不再枯燥乏味。记得课后的一个周末帮妈妈洗菜，边洗边观察着菜的结构，在观察的过程中完成了“任务”，那时才发现“洗”菜也其乐无穷。
一个生物观察让我看到了美、感受了无穷的快乐。同学们，我们一起来观察。
观察作文 篇6
观察日期：12月20日（周六）13℃
观察场所：安吉竹博园熊猫馆
大熊猫的身体特征：
头圆圆的、大大的，牙齿小小的，黑白相间的皮毛——白色的尾巴，灰白色的腹部，两耳、眼周和四肢全是黑色的。
查了百科全书后，我了解到大熊猫属于脊柱动物门哺乳纲食肉目大熊猫科，也有说是熊科的。
体长大约120厘米，尾长大约18厘米，臂长大约45厘米，腿长大约75厘米。体重大约90千克，足足是我的.两倍。
大熊猫的活动方式：
喜欢独处
人称“竹林隐士”，真是一点没错！两只大熊猫各有各的活动区域但范围较小，因此活动量少，从而减少了能量的耗费，这与书上介绍的“大熊猫以低营养，低能量的竹子为食，采取减少活动范围和活动量，多休息以节能的特殊活动方式”相符合。
往高处爬
别看大熊猫胖胖的，总爱往高处爬。短短两、三个小时里，它们不是吃竹子、喝水，就是吃饱了，喝足了，爬上高高的木桥，美美地睡上一觉（好像只喜欢在木桥上睡觉，没有看到在地上睡），这样又安全又舒服，大概源于食肉祖先的本能吧！
醉倒在地
嗜好饮水。其中一只大熊猫喝完水颇像一个畅饮的醉汉，“醉”倒在地上动弹不得，怪不得有书中有“熊猫醉水”之说。
懒得玩耍
我目不转睛地用相机拍了近5分钟短片，起先它们有点害怕，但很快适应。让我遗憾的是它们好懒，除了拿着竹子啃就是趴着睡大觉，翻个身换个姿势继续睡觉是难得一见的“大动作”，很少起来走动，更别说玩耍了，真恨不得用喇叭喊它们起来。哈哈，怪不得它们长得这么胖！
当整个熊猫馆被青青翠竹包围着，被鸟语花香充溢着，被潺潺流水滋养着，被明媚阳光爱抚着，我要自豪地说：“多和谐呀，这就是我们与大熊猫共同的家园。”
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