老师,你好作文

时间:2021-11-13 19:05:18 老师 我要投稿

老师,你好作文15篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的老师,你好作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老师,你好作文15篇

老师,你好作文1

  高一生活已经开始,我也已经慢慢习惯高中生活,我将认识很多新同学,新老师。所有老师中我最有印象的就是“李不气”了,为什么我叫他“李不气”呢,听我慢慢道来。

  “李不气”是个男老师,很年轻,大概三十多岁,他是个胖子,他身上最明显的特征就是他那大大的啤酒肚。他人特别好,特别温柔,永远不会因为一点点小事吵我们,我觉得他比别的班主任都要好。当然只要你不做特别过分的事,他都可以原谅你,但是你要是做了很严重的事,那没办法,准备接受批评教育吧!虽说会批评你,但是他从不会在很多学生面前批评你,都是在课下把你叫过去,给你指导,说很温柔的话,当然了,又再一再二,没有再三再四。

  “李不气”还有一点我特别喜欢,那就是讲东西。你放心,他讲的东西有声有色,同时还会引起你哈哈大笑,可以说,有这样一个老师在班里绝对不无聊。我还记得开学第一周,同学们都谁都不认识谁,“李不气”在上面讲,没有一个同学回应他,因为毕竟第一天嘛,都很陌生,除了我。我这个人有一点自来熟,我算是一个比较活泼的孩子,他想让班里的同学们都认识一下,同时缓解冷清的气氛,就让所有的同学参加一个小游戏:让前一个同学的名字里面的字想一首诗或者造个四字成语,造不出来要做俯卧撑。由于我同桌的名字实在难想了,我就站起来大喊一声“做八个”,这一喊不要紧,他记着我了,我就莫名其妙成了体委。接下来的事让我更意外了,当时班里没有其他的班委,就我一个体委。老师一上课,谁擦黑板呢?其他同学大喊“体委,谁倒垃圾?”“体委,谁去扫清洁区?”我傻了,他们是真的过分。就这样过去了一周,到了第二周其他班委才陆陆续续竞选出来,当时同学们还送给我一个“万能体委”的称号。

  我这班是个特长班,学美术的,第一次画画的我,啥也不会,画出来的人,人不像人,班里的同学都嘲笑我。当然我这个人自尊心有点强,不能不在意,这时“李不气”来鼓励我说,没事,第一次很正常,慢慢来不急。他还告诉我,人,一定要有一个特长,必须坚持下去。我照做了,效果还不错,谢谢你,“李不气”!

  希望三年后,我可以考上好的大学。未来三年,“李不气”,请多多指教!

老师,你好作文2

  如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线船只穿过天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。

  老师,是一个多么高尚的职业啊!在我的小学生涯中遇到了许许多多的好老师。有和蔼可亲的、有幽默风趣的、还有严格要求的。每一个老师都有每个老师的风格,反之每个学生心目中也都有一个衡量好老师的标准,我也不例外,现在就来听听我心目中的好老师的形象吧!

  我心目中的好老师是一个完美的老师,年纪大小无所谓,不过最好是个年级稍轻的女老师。她呢,最好要保持原有的黑发,不要染发,因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师,要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了。我比较偏爱那些声音甜美的老师,这让我不由自主地想起了我的小学语文老师,她的声音就十分甜美、动听,我们时常陶醉在她朗读的课文之中,不能自拔。

  我心目中的好老师他和蔼、她可亲,她和我们不但是老师和学生,还是无话不谈的朋友。

  上课时,她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课,不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。下课后,她摇身一变,成了一位活泼的、友善的大朋友,和我们一块儿嬉戏、打闹,还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏,使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟。有时,我们同学间发生了矛盾,又解不开疑问,便会不由自主地想起了这位知心姐姐,有时在我们认为上是十分困难的问题,在她眼中是那样的简单,几句话就使我们豁然开朗了。

  我心目中的好老师还是一个知识渊博的博士生。

  她的学识十分的高,不但懂得语文、数学和英语三门主课,连物理、化学等高难度的学科她也了如指掌。在我们眼中,她就像是一台电脑,给我们取之不尽的知识。

  这就是我心目中的好老师,一个和蔼可亲的、完美的好老师。现在生活在我周围的老师各个都很好,我很高兴能和这样的老师在同一屋檐下生活着,共同学习、共同成长。

老师,你好作文3

  我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师。我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象。

  在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青。正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师。她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了。”一样。

  其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我。还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根。

  知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?在去年我们班常常受表扬,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!

老师,你好作文4

  在我的心底,我最感谢最敬佩的老师就是:王老师。

  从进入学校那一天起,我就被他所吸引了。他的形象很鲜明;长不很高,但是却站的笔直,脸上带着笑,给人一种想亲近他的感觉。

  在我们的学习和相处中,更让我敬佩的是他的态度,每次上课,他总是把一道题都说的每个人都明白了才会说下一道,看起来永远那么有耐心,就是在我们犯错时也不会说我们。

  在我的记忆中,有一件事犹为深刻,那是初一时候的事:

  我有一个毛前病,在众目睽睽下不敢说话。我为烦恼了很外。

  那一天,老师刚讲完课上的内容,正要让我们做题,好多同学都举手了争着要做。可是老师偏偏点了我的名字。

  我吓坏了,认为自己听错了,可是同桌不停的叫我上去,我只好慢慢的挪了上去。急忙拿了一根粉笔,直奔题目。一点也不敢回头。

  题目不是很难,我很快就做了出来,王老师看了之后,给我打了一个钩,我高兴极了,难不想被老师表扬吗?就在我高兴的时候,王老师又对我说:来,把这道题讲一下。好像不念旧恶霹雳,使我从头凉到脚。我看了看题目,想讲,可是喉咙好像咽住了。发不出声音。只好低下头,小声的说了一名:“我不会。”而后我就不知道我要干什么了。王老师惊异的看了看我一眼,然后叫我回座位。我羞愧极了,特别想马上讲一遍,可是此时身体不受控制了。我飞快的冲下了讲台……

  在座位上,我呆呆的望着那道题王老师又叫了一个同学上去,那个同学讲的很顺。一口气就说完了,我更加对我自己生气了。可是在讲台上的王老师却看向了我,道:“听懂了没有。”我一愣。心想:原来他没有怪我的意思,我点点头,小声的说道:“听懂了”,又低下了头。

  后来,我就胆子大了一些,但是我知道,这都是王老师的信任和鼓励支撑的。

  王老师,你好吗?你确实是我的好老师,你用无声的教育使我懂得了许多!

老师,你好作文5

  我现在上小学六年级了,在我这几年的小学生涯里,遇到过许多老师,他们有的让我无时无刻都对他敬佩,有的让我感到有了母爱的温馨。但是,有一位老师让我最喜爱,同时,也受到了同学们的喜爱。是谁呢?她就是我们的语文老师——张丽霞老师。见过她的人,都知道,她长的胖胖的,大大的眼睛,一张樱桃小嘴能说会道,一个又一个的大道理会从她的嘴里涌出来。上课是既严肃认真又生动形象。

  我们和她相处已有一年半了,我非常了解她。她,上课态度严肃认真,语言生动形象,特别吸引人,我最喜欢上语文课。张老师对我们非常好,总是为了全班同学着想。记得在上学期校运会的4×100中,女同学因交棒失误,至使座望冠军的女子接力赛屈居第二。同学们都非常不开心,特别是跌棒的那个女同学,她伤心地哭了。张老师知道后,马上找到那位女同学,进行开解。只见张老师拉着那个女同学的手,漫步在校道上,边走边谈,多亲热啊!不认识张老师的人还以为她们是母女俩呢。我还发现,在她身上,充满了无限的智慧,什么疑点难题,到她那儿,就轻松多了;在她身上,充满了无限正直风气,同学们一犯错误,她就急忙纠正,并讲道理给我们听,她讲一个道理,就纠正我们一个错误,而这些正直的风气,将始终如一的贯穿我的整个生命。

  记得有一次,我由于去训练没有上课,下课后,我拿着试卷去问老师,老师并没有不耐烦的意思,而是和颜悦色地一一给我讲解。我一会儿就明白了,临走时,她还叮嘱我:“还有什么不懂的.就问老师,老师会给你解开难题的。”张老师,真是一个称职的好老师!

  还有一次,由于我不尽职忘了把作业本拿回教室。事后,张老师轻声地批评我:“你怎么这么不尽职?作为一个科代表,就要为班级服务。”这些话虽有些刺伤了我的心,可我还是服气的,因为当时我和同学玩得兴起,把这件事忘得一干二净。

  是啊!“老师是人类灵魂的工程师”。的确,她教给我们很多的知识、她帮我们迈出人生的第一步、她告诉我们该做什么不该做什么。

  张老师对我的谆谆教诲,她那种敬业的精神,真正体现出了春蚕、蜡烛之所包含的精髓。在人生的道路上,我为遇到这样的恩师而感到自豪!我快要毕业,但我会永远记住我最喜爱的老师——张丽霞老师!

老师,你好作文6

  老师是辛勤的园丁,学生是祖国的未来,长大后是祖国的栋梁。当然,这一切一切都来自于生、养我们的父母。要成为祖国的栋梁就得有知识,那么,知识来自哪里呢?

  知识来自于老师,老师把知识都教给了我们。就像园丁对花朵的悉心照料,施肥、锄草、浇花。老师们为中国培养了不少人才,让中国日渐强大。所以也理所当然地为老师们创立了一个节日,这就是——教师节。九月十日,是老师们最骄傲的一天,最高兴的一天,因为今天他们能收到许多学生的礼物。今天下午,礼物课开始。同学们送了许多礼物给张老师,我也送了呢!其中,最令我印象深刻的是黄梓盈送的贝壳风铃,这个风铃有五个贝壳,两颗星星,两个铃铛。摇起来声音清脆极了,“叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃。”声音好听极了,我真是喜欢听呀!张老师拿起风铃,摇了起来说:“这个风铃我一定要挂在床头,带着这首海之曲入梦乡,让我的梦更香甜。好!谢谢黄梓盈!抱一抱你行吗?”同学们异口同声地说:“不行!不行!不行!不行!不行!……”张老师说:“如果我有女儿就好啦!”我们大声的说:“你有儿子啦!”张老师哈哈大笑起来,我们也笑了。我送一张贺卡作为礼物给张老师。贺卡上画了一个大头娃娃,几个气球,几朵小花,还有四个大大的字:“保持童真”。我看见别的同学送的礼物都那样精美,我心里十分紧张、害怕,深怕同学们会笑话我做的贺卡难看。我终于鼓足了勇气,拿着贺卡羞涩地走上讲台。张老师看到我的贺卡后,竟然缩起身子,学着娃娃走路的样子,走起路来,顿时全班哄堂大笑。老师还拿着我的贺卡给同学们看,老师露出了笑脸。这时,我的心“扑通扑通”直跳。直到走回了座位,坐了下来为止。张老师说:“谢谢!谢谢!谢谢欧阳颖琪!我会保持童真的!”我会心地笑了。

  我暗自下决心:一定要努力学习,争取成为祖国的栋梁,为祖国的发展做出贡献!教师节,老师的笑脸!教师节,老师的骄傲!

老师,你好作文7

  在小学阶段,有许许多多的老师给我传授了知识,我十分感谢他们。对我们最好的是现在的班主任—吴老师。吴老师是一名优秀的语文老师,她个子不算高,看起来十分严厉,其实她经常与我们开玩笑。

  有一次放假,吴老师放学前给我们布置了一大堆任务,由于太多了,记也记不住。对于我来说是记住了一半的家庭作业,而另一半作业没有记住,也就因此没有完成。周一到来了,我背着书包高高兴兴地来到学校。听到同学一提起作业来,我立刻慌了神。直到中午时,老师才发现我的作业没有完成。我向老师承认了错误,不应该忘记重要的任务,可吴老师并没有生气,只是亲切地说:“不要紧,补起来吧,以后要注意方法,你可以把作业记在本子上,这样就不会忘记了,要注意!”从那次以后,我几乎不再忘记作业了。

  吴老师上课经常教我们有感情地读书,平常叫我们做人的道理,和同学一直沟通。她很了解我们,一直体谅着我们。上课她一直一本正经地融入到课堂,课外她一直努力的备课,吴老师给我们改作文也是一丝不苟,十分的仔细。她一个字一个字的看,细心地瞧,她可以将不连贯不通的句子,改成一句精练的简洁的语句,还表扬那些经常有创新的人,记得某人写唐家三少都被表扬,真让我敬仰!记得有天,吴老师在给我们讲课,讲着讲着,突然咳嗽了几下,我就开始觉得吴老师感冒了,接着,老师又咳嗽了几下,啊,吴老师真的感冒了。我们的眼睛齐刷刷的盯着吴老师,可吴老师却像没事似的,又开始给我们讲课。时间过得可真慢,好容易下课了,我跑过去问:“吴老师,您是不是感冒了?”吴老师说:“有点,但没什么。”后来,为了不耽误我们的功课,她背着我们悄悄地吃药。

  时隔一年了,我依然记得她,依然想着她,连做梦都想着她。吴老师,什么时候我们才能再相遇,我真的好想您。不管过了多少岁月再见我依然会认得您。你是当之无愧的好老师,让我对你衷心的说一声“谢谢”。

老师,你好作文8

  我很幸运,在高中时,好好地跟随陈磊老师学习三年的英语,同时,也很幸运,陈磊老师是我的班主任老师。时隔多年,陈磊老师的形象才在我的脑海里逐渐清晰,我想再过多年,我依然会仔细地想想高中时代的人和故事。

  高二那年,汶上一中,举办—我最尊敬的老师—主题征文比赛,当时的第一名中有李琰,忘记了他写的是哪位老师,应该是写得非常优秀才是。任秋龙和我有幸入围众人中的第二名,然而当时,他最尊敬的老师是数学老师—李士宾老师。而我费了好大的劲才写出一部分,我对语文老师—潘学龙老师—的尊敬。好像是陈磊老师—一位对自己班学生要求严厉、工作辛勤的老师—被忽略在领奖台上,我猜当时会有几位同学(本班的,外班的,男的,女的)十分地尊敬他,甚至是崇拜,写出优秀的作文,然而终究没能打动评委的心,那份尊敬被淹没于文海。

  我现在如果说英语可以称得上好的话,真是高中三年,跟陈老师打下了坚实的基础了,(想想,大学有几个真正地听英语课的),拿下四、六级,啃着考研英语,哪个能和陈老师脱了关系。然而,当时我就是一个笨蛋,背单词,背不得;翻句子,翻不得;做选择,选不得。每每都要背过单词,面壁思过;翻译句子,重新来过;选择正误,再次来过。终究三年过去了,我能有那么一点点的英语成绩,真要感谢,这份感谢虽说的太晚,现如今却是尊敬的不得了。

  同样,做为陈老师的学生,七班的学生和八班的学生,英语学习状态差距很大,而这差距大在哪呢?

  我想是陈老师的严格要求分不开得。陈老师把那份严厉融入到整个班级管理之中,整个班不活泼、不快乐怎么能学得轻松?而他到了那个班,依然要求严格,可是他融入了那个班的氛围—很活泼、很快乐,怎么能学得沉闷?然而这么严格的作风,在三年之中毕竟会对七班的学生有所影响,我猜,做为班主任,陈老师的责任,不单是让大家学好英语,而在他的价值观中的那份对人生的认识,也是要传授给自己最宝贝的学生—七班集体。此情可待成追忆,只是当时,惘然!

老师,你好作文9

  李老师,就像一根“蜡烛”,而我们,就像一间“屋子”。他牺牲自己的青春,把我们“照亮”了。李老师被我们亲切地称呼为“阿导”。因为“阿导”和我们的关系很好,他的课我们听得十分轻松。上课时常常幽默地和我们开玩笑。

  有一次,我们轻轻松松的上着“阿导”的数学课。当“阿导”说到,因数乘因数等于积时。我们沉默了一会儿,接着就笑了起来。“阿导”疑惑地看着我们,说:“笑什么笑,难道你以为是你家的鸡吗?”我心想着:因为“积”和“鸡”同音异字。我们的笑声立刻停止了。当老师刚刚讲完这个内容时,问了我们一句,并用了带有外国人的语气,说:“明白了没有?”我们全班同学也是带着有外国人的语气,说:“明白了!”“阿导”接着又说:“我的英语还可以吧。”全班开心地笑起来,“阿导”也笑了。他又说:“那我考考你们的英语。”我们说:“尽管来吧!”“阿导”说:“请看黑板怎么说?”我们快速地回答,用的是英语。“阿导”说:“错了。”我们很疑惑,心里想:“我们明明答对的呀!”“阿导”用外国人的语气但是用中文说:“请看黑板。”顿时,我们的心中的疑惑解开了。这节数学课仿佛变成了英语课。

  “阿导”不仅有可爱的一面,还有严厉的一面。

  有一次,我们回答不出“阿导”给出的一道三年级的问题,“阿导”突然变得像“神魔”一样。“阿导”说:“我再问一次!小的单位化成大的单位应该除以进率还是乘进率?”我们没有一人回答出来。“阿导”大发雷霆,说:“你们应该回三年级去继续读吧!”“阿导”重重地拍了一掌讲台,讲台的粉笔都在“舞台”跳了一跳。接着,“阿导”头发冒着火冲出了教室。我们全班同学都被吓得“满头大汗”,一声都不吭。我们都知道,“阿导”是为了我们学习好、关心我们才这样子的。

  “阿导”常常被我们搞得大发雷霆,这样就会影响“阿导”的健康。我们其实也不是故意的,我们以后不会让“阿导”再生那么多气了,我们要加把劲,认真听课,努力学习,知错要改。如果我们是黑暗的屋子,“阿导”就是一根蜡烛,把我们照亮。我们如果惹“阿导”生气,就相当于让蜡烛烧完得越快。此时,我想对李老师说一声:“老师您辛苦了!”他就是我心目中的好老师。

老师,你好作文10

  午后阳光,暖暖照耀,沐浴在阳光下,一种幸福感油然升起。行至路口转角处,一道身影匆忙匆忙的,像是担心迟到而在赶路,她只是瞥了我一眼后仍继续走着。但在我的胸膛处,心脏猛然剧烈跳动,刚才那双眼睛,我曾在数年前见过……

  还是小学一年级那会儿,我和一群哭闹的同学被送进冰冷而陌生的教室,然后依依不舍地看着父母的身影远去。您走进了教室,手棒着书,严肃地站在讲台下,炯炯有神的目光看着下面哭闹的我们。或许是您的眼神过于陌生,班上的哭闹声渐渐小了,您脸上的严肃渐渐消失,和蔼地自我介绍,并说了些鼓励我们的话。小小的我们只能似懂非懂地点点头,但从那时起,您的鼓励便扎根于我的心田。

  您还记得吗?那一次班上的班费丢了,班主任怀疑是我们中谁偷了,便说要找警察叔叔来调查。此时一名同学发现钱掉在我脚旁,便举报是我偷了钱。当时的我真是害怕极了,因为我从未想到会被警察走……后来,还是您的坚持与调解,才让我免受这个委屈,那时的您,给了我信任。

  您还记得吗?那一次我与一个朋友因为闹着玩,使他不小心摔了一跤,额头上的皮都蹭破了,鲜血直流,他当时就哭了。而我也被吓的不知所措,便眼睁睁地看着他向学校走去…那里的我心里十分不安。因为我怕他会举报我,更怕您的责骂。第二天我去学校,心里忐忑不安,我走进教室便看见他与他额头上白色的包扎物,他什么也没讲,您也什么也没说。多年后,当我再次想起此事并问他为何未举报我时,他说,是您让他不要举报的,您说朋友间有些碰撞摩擦是难免的,要我们学会互相原谅……您知道吗?那时的您教会了我宽容。

  您渐渐地走近,走近,然后擦肩而过,我看着您远去的背影,忽然不知道该说些什么。您曾给了我鼓励与信任,您教会了我宽容,当您桃李满天下,您的学生都登上人生顶峰时,您依旧默默地为学生们花白了每一根黑发。

  我加快了步伐,向着您的背影赶去……因为我要追上您的脚步,一字一句地大声对您说,“老师,您好!”

老师,你好作文11

  说实话,从上学到现在,我从来就没有发自内心地说过“老师,你好”一类的话。

  我一直不怎么喜欢老师。我觉得,老师太冷酷、太凶狠、太不近人情了。上学路上碰见老师,老远我就弯腰鞠躬.

  一连串的“老师,你好”送出去,老师却视我为无睹,闻我为未闻,连个头也不点一下,好像我刚才的一系列动作和话语不是指向他一样。我心想,老师,你怎能这样?老师,你不好!

  上课的时候,趁老师在黑板上龙飞凤舞的当儿,我和同桌咬起了耳朵,说起了昨天的一件趣事,没成想被猛回头的老师抓了个现行,我开心的诡笑变成了苦笑。“你给我滚出去!”

  一声炸雷,把我和同桌推到走廊上,又被巡视到此的班主任叫到一个没人的地方哼哼教导了小半天。倒霉!我心想,老师,你怎能这样?老师,你不好!

  周末了,本想去看场球赛,没成想,作业大山般压了下来。“把要求背诵的课文抄五遍”.

  “做综合练习册15页到30页的所有习题”,“这次测验的错题每道题做lO遍”……我知道,就快中考了,老师们才举起了这杆“传统”的大旗,但无论如何也不能这样惩罚我们呀!这样的重复性作业对我们的考试真有帮助么?我们就是不吃不喝不躺不睡也很难完成啊。老师,你太不近人情了。老师,你不好!有时想起来,老师也挺不容易的,他们的压力也挺大的,家长的期望、校长的重压、上级的指标,重重砝码让老师们都有些麻木了。不会笑的僵化的脸,莫名其妙的大发雷霆,临阵磨枪式的作业,这背后有多少无奈和辛酸啊。

  我曾设想,如果老师读了我这篇文章,他们一定会悔之又悔,一定会对微笑着向自己问好的学生还礼,一定会宽容课上偶尔开小差的嘎小子,一定会在留作业的时候掂一掂分量。于是,我在期望中真诚地对他们说:“老师,你好!”

老师,你好作文12

  说实话,从上学到现在,我从来就没有发自内心地说过“老师,你好”一类的话。

  我一直不怎么喜欢老师。我觉得,老师太冷酷、太凶狠、太不近人情了。

  上学路上碰见老师,老远我就弯腰鞠躬,一连串的“老师,你好”送出去,老师却视我为无睹,闻我为未闻,连个头也不点一下,好像我刚才的一系列动作和话语不是指向他一样。我心想,老师,你怎能这样?老师,你不好!

  上课的时候,趁老师在黑板上龙飞凤舞的当儿,我和同桌咬起了耳朵,说起了昨天的一件趣事,没成想被猛回头的老师抓了个现行,我开心的诡笑变成了苦笑。“你给我滚出去!”一声炸雷,把我和同桌推到走廊上,又被巡视到此的班主任叫到一个没人的地方哼哼教导了小半天。倒霉!我心想,老师,你怎能这样?老师,你不好!

  周末了,本想去看场球赛,没成想,作业大山般压了下来。“把要求背诵的课文抄五遍”,“做综合练习册15页到30页的所有习题”,“这次测验的错题每道题做10遍”……

  我知道,就快中考了,老师们才举起了这杆“传统”的大旗,但无论如何也不能这样惩罚我们呀!这样的重复性作业对我们的考试真有帮助么?我们就是不吃不喝不躺不睡也很难完成啊。老师,你太不近人情了。老师,你不好!

  有时想起来,老师也挺不容易的,他们的压力也挺大的,家长的期望、校长的重压、上级的指标,重重砝码让老师们都有些麻木了。不会笑的僵化的脸,莫名其妙的大发雷霆,临阵磨枪式的作业,这背后有多少无奈和辛酸啊。我曾设想,如果老师读了我这篇文章,他们一定会悔之又悔,一定会对微笑着向自己问好的学生还礼,一定会宽容课上偶尔开小差的嘎小子,一定会在留作业的时候掂一掂分量。

  于是,我在期望中真诚地对他们说:“老师,你好!”

老师,你好作文13

  “春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。不错的,确实如此。 ——题记

  风,从未关好的窗子里吹了进来,冰冰的,凉凉的,让人不由得打了一个哆嗦。是谁用那双纤细而又沾满粉灰的手用力关了去。那是勤俭的园丁——教师。

  你不曾知道,当夕阳欲坠时,才沿着不知踏了多少次的过道姗姗而去;你不曾知道,当正午十分,你还在午睡,她已坐在办公室里批改作业了;你不曾知道,深夜了,她却还在夜灯下忙碌着……

  五月,一个淘洗灵魂的岁月。没有四月的抱怨,没有三月的窃窃私语但我却依然沉浸在悲痛之中,那是没有人可以理解与体会得到的。我所期待的都变成了幻想。我并没有奢望太多,而上帝却给予我太多的的失望。

  我在离家长会前天写上“这分数是可耻的,而我必要改变这可耻的分数。”的语句在试卷上,来表达我对生命与分数的坚决斗争,我需要带多的奋斗了。

  这次,我不敢奢望太多了。我以为老师会拖延许久,但这次,却例外了。试卷一上去,老师们立即动笔了……

  “相信你一定会绽放的。”这是外语老师对我的鼓励。我想,她还是相信我的。我心里有一种莫大的欢喜与激动:老师,谢谢您的信任。

  “分数并不可耻,重要的是找到错误在哪。”这是数学老师对我的评价。我想,老师说的对,我确实要这样,分数并不是一个准确的代表。我发自内心的感慨:感谢老师的提醒!

  “期待你能收获!”这是文学老师给我的评语。在我眼里她一直都是一个高大的形象,现在,似乎不是,我想说,谢谢您,老师!

  三句简简单单的话,点燃了一个学生勇气的火花。是的,我并不需逃避我的过错,我只要勇敢的面对罢了!我无法改变曾经,那我就要改变自己。

  当我们懂得了老师的师意时,我们便会发现最美的风景就在老师的身上。老师就似蜡烛,似园丁,总是奉献他人。老师,一个真诚的微笑永垂不朽地笑对人生。

  我对老师更多的是感谢,既然老师都以笑对人生。那我不妨也给她们一个最真诚的微笑,轻轻地问候:老师,你好!

  送给所有为之奋斗的老师,感谢她们的陪伴,轻轻地问候她们吧!这便是最温暖的问候! ——后记

老师,你好作文14

  不知不觉,已经开学一个月了。这一个月里,黄老师你还好吗?也许你在家里,正逗着你一个月大的小孩在玩,q姐(你女儿)在一旁看着,也许你回来时,不会再教我们班的语文,但我相信,你不会忘了我们,那些一直惹你生气的我们,那些你为之哭过,笑过的我们。

  记得一年级时,我们刚从幼儿园毕业,对这个每天下午都有作业、不能每天纵情玩耍的地方,充满好奇和恐惧,即害怕、又兴奋。

  当家长把我们送到教室来时,就看见你面带笑容、慈祥地看着我们。看着放下我们就要走的家长,以及对新环境的恐惧,我们一下子就哭了出来。可惜家长早已走远,什么都听不到。是你,走下讲台桌,来到我们的身边,一个一个安慰我们,哄我们,才让哭红了眼的我们安静下来。

  这五年来,我们为你添了多少麻烦,让你添了多少白头发,可是你呢。总是把我们请到办公室里“喝下午茶”,告诉我们,这么做是不对的,我们低下头,做认错状,满口答应,保证自己再也不会做类似的事了。可是,一出办公室就抛在了脑后,又干起了同样的事情。

  当二胎政策出来时,我们根本没想到你会准备再生一个,直到看见你的肚子一天天大起来,我们才后知后觉的在私底下猜测:你是不是怀孕了。后来几天,我们心中的疑团越来越大,就在我们准备问你时,你公布了:你已怀六甲。我们以热烈的掌声表示祝福,并一致决定在以后这段时间内,决不惹老师生气,以免动了胎气。

  8月18日,你产下了一个白白胖胖的小男孩,看着被你孩子刷新的朋友圈,我们在心中为你祝福。

  这个学期,你因为产假而没来上课,我们十分怀念你。从前,你在时,我们惧你如狼似虎,好像自己说句话都会被罚。现在,我们天天在课间提起你,猜你什么时候回来?回来还会不会教我们,甚至在夜里梦见你回来了。我们开心地围着你,问你身体怎么样?孩子可爱吗?我们和你如朋友一般相处。你又回来教我们语文课,又担任我们的班主任,我们上课也比平时更积极了。可是,梦醒后,却发现一切都只是梦,黄老师还在家里休产假呢。

  此时,纵有千言万语,都汇成了一句,黄老师,你好吗?

老师,你好作文15

  你好,我的摄影老师。

  从小我就羡慕你,在课余之时,你能挂着个长焦摄像机,拍出山清水秀的美景,用照片记录下流年的痕迹,让一张又一张泛黄的作品充斥着生活的五味杂陈和人世的冷暖。你的每一幅作品都令我羡慕不已,我惊叹于那一连串的摄影技巧和感悟,竟都蕴含在你这小小的灵魂、生命中。而我,只能望着你那数不胜数的奖状,望尘莫及。

  都是同龄人,训练的时间也几近一样,为什么摄影的差距这么大?犹记得,去年学校体艺节举办的摄影比赛,你我都一同参加了。你的照片很快获奖了,而我的照片仍杳无音讯。

  眼看着比赛很快就要结束了,同学们的一句句嘲讽,一次次冷落,促使绝望蔓延在我心头,我开始厌恶,拒绝摄影,甚至萌发过放弃的念头。就在我最悲观、消极之时,你出现了。你不是耀武扬威地炫耀着自己的摄影技术,而是赤诚地安慰我道:“摄影贵在真实。它不是急功近利的,更不是为了图获那些意义远低于它本身的奖状,摄影的内涵是去发现、感悟生活的美好。让我们在渐行渐远的人生道路上,一路行走,一路体会人生的真谛。”你犹如一位循循善诱的老师一般,感化着我那颗被绝望冰封住的心。暖洋洋的阳光烘烤着大地,蔚蓝而明亮的白云飘散其间,三月,春光正好。微风吹拂着你垂肩的长发,操场上的你和我,收获了一张又一张珍贵的照片。我感谢你,因为你让我明白了摄影的真正意义。从那时起,我把你看做了我最敬重的老师。

  从那以后,我开始用摄影的眼光看世界。我拍下了运动员对荣誉的渴望;同学们对知识的无尽欲望;十大歌手们对艺术的热爱与追求。我作品内涵愈加丰富,生活的美好,已被我记录在那一张张照片中。

  一卷垂肩的长发,一抹真心的笑容,那一声声真诚的教诲,时刻浮现、回荡在我脑海里。感谢你,我的摄影老师——你让我用最真实的眼光,感悟生活的点点滴滴。

  你好,我的摄影老师。

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