以物喻人作文

时间:2022-09-07 20:00:05 我要投稿

以物喻人作文(通用58篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的以物喻人作文,欢迎大家分享。

以物喻人作文(通用58篇)

  以物喻人作文 篇1

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”每当我读起这句诗,我总能想起那为人民默默奉献的蜡烛。

  蜡烛长着白白的身体,在它的顶端有一根红线,它就是蜡烛的灯“芯”。每当停电的时候,它给人们带来了温暖和光明,人们在感受蜡烛的带来的欣喜的同时,蜡烛也在一点一点地消耗着自己的生命,直到生命的最后一刻,蜡烛也无怨无悔,默默地为人们奉献光明。

  在生活中,我们敬爱的老师也像蜡烛一样,他们付出了几年的青春,幸幸苦苦地培养我们这些“小花朵”,把我们培养成“?国的`栋梁”,一天又一天,一年又一年,他们渐渐老了,头上的白头发也渐渐变多了,就像那还剩半截的蜡烛却还在努力燃烧着。我想,老师那高尚的品质和蜡烛的品质是一样吧!

  我喜欢蜡烛,因为它把光明和温暖奉献给大家,我喜欢蜡烛,喜欢它那为别人着想而不顾自己的伟大精神。

  以物喻人作文 篇2

  我家后院的花坛旁有一棵,他就象一位哨兵,守卫着我们家。

  春天,百花争艳,青松也不甘示弱,发出了嫩芽,小小的,鲜绿色,十分可爱;每当春雨下过,青松细细地吮吸着雨露,静静地发芽,小鸟飞来,站在青松的顶头,唱着动听的歌,青松慢慢的欣赏。春姑娘给啊了一个指点,青松向春姑娘道谢。

  夏姑娘到来了,青松枝叶茂密,无论是烈日的`暴晒,还是风雨的吹打,青松都如此的挺拔,人们在烈日站在下面乘凉,时不时的拉拉他的枝叶,而他却一点儿也不介意。

  秋天,其他的枝木都以凋谢,惟独青松,而却挺在那,秋风习习,枝叶飘落,青松的枝叶仍然那样鲜绿,青松你是多么执着,你是多么坚定。

  冬天,寒风刺骨,普通树木都以凋零,唯一青松是那样特别,就象白锻上镶嵌着一朵绿色的话,是多么独特,多有别有风格,冬天是一个树木的末日,而青松却向树神勇于挑战。

  青松,你就象是一名战士,挺立在风雨,你意志那样坚定,啊!青松!我爱你!

  以物喻人作文 篇3

  有人赞颂生命力顽强的仙人球,有人赞颂高贵典雅的茉莉花,有人赞美热情奔放的玫瑰,而我却最爱那平凡普通的粉笔。

  粉笔虽然只有两寸长,但它却把毕生的精力贡献给人们。它每天的工作就是在那片黑色的土地上“耕耘”,多么枯燥乏味啊!但它却从没有半句怨言,每天依然勤勤恳恳的工作着,丝毫不觉得低下,它教会了我们生字新词,教会了我们算术,教会了我们ABC。它引导我们在陡峭的山路上奋勇前进,带着我们在知识的海洋里遨游.然而,它自己却成了粉末,最终却消失在世界上.粉笔这种默默无闻、无私奉献的精神多么可敬啊!

  我们辛勤的老师不也是一支支“粉笔”吗?他们为了我们的未来,呕心沥血.夜深人静,当我们沉沉入睡时,老师还在灯前备课或批改作业.有时生病了,他们也不耽误一节课,就这样日复一日,年复一年……当他们的'学生成为世界栋梁、为社会做出贡献时,而老师的头发早已变白,皱纹也爬满了前额,但他们却毫无怨言.当你在事业上取得成功时还记得当初引导你的老师吗?

  我赞颂粉笔,我更歌颂老师!是他们,为人类的进步做出奉献出自己所有的光和热!

  以物喻人作文 篇4

  “蜜蜂是一种勤劳的昆虫,它的颜色是黄的,它身子下面有一个像针一样的,尖尖的刺。当有人来偷蜂蜜时,蜜蜂们就用那尖尖的针来刺他们,可以蜇得人满脸是包。所以小偷只能望而生畏。

  有一次,我吃完早饭后,在天台休息突然发现一只小蜜蜂在我家的花丛中飞来飞去。

  只见小蜜蜂不停地从一朵花飞向另一朵花,一会儿把头伸进花里拼命地吸着花蜜,一会儿用嘴在花里舔来舔去,然后用它的六只脚在花蕊刷着,我目不转睛地盯准它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的`身影,嘴里还轻轻地数着:“一朵、两朵……十朵……数到一百三十二朵时,只见它肚子吸得饱饱的,腿上还带着麦粒大的两个黄粉团,停在花叶上喘气,然后跃起身子,“嗡”地一声,消失在空中。

  蜜蜂的勤劳帮助了人们,我真喜欢它们。

  以物喻人作文 篇5

  我的家乡坐落在一个小山坡脚下。山坡上到处是一片绿油油的青松。

  春天,那片青松绿得像蔚蓝的海洋。绿油油的松毛里开满了粉黄色的松花;那花粉随风飘散,花香迷人。人们常会去那里参观。有的人在看花,有的人照相,有的人在玩游玩。

  夏天,青松和春天的样子没有多大变化;只是树上的`枝丫和松毛密集了许多。密密麻麻的松树,苍翠挺拔,像千千万万的哨兵日夜守候在自己的岗位上。那一支支松花变成了一个个锥状的果实,像一颗颗香甜可口的菠萝点缀在林中。

  秋天,那松针变成了绿黑色。一个个松果裂开了,像成千上万的神仙向人间挥撒着绿色的种子。

  冬天,下雪了!鹅毛般的大雪落在松针和干的松果上。那松丫和松毛上积满了厚厚的白雪,偶尔发出“咯吱”的声音。真是“大雪压青松,青松挺且直。要知松高节,待到雪化时。”

  我喜欢你——青松。你一年四季都是那么可爱!

  以物喻人作文 篇6

  我家的阳台,简单就是一个百花园,一年四季,鲜花盛开,点缀着我那温馨的家。百花丛中,有娇羞的'含羞草,有沁香的月季……但我最爱的还是仙人球。

  仙人球的形状就像一只奇形怪状的大手,极力地张开着,外表着实不好看。一身黄中透绿的衣裳,浑身溢满了小刺儿,只要你的手指与其亲密的接触,那怕是轻轻地一摸,定会扎上那么一根,捏的太用力,还会流血呢。

  虽说仙人球其貌不扬,但它却很耐旱。妈妈告诉我:“它大半年不浇水,也一样能活。”起初,我有些不信,就试了试,连续几个月没去给它浇水,它竟然活着一样的滋润。从此,我更喜爱仙人球了。

  仙人球不仅耐旱,而且生命力极强。即使折断了一两根枝,也不会影响它的生长。如果你也有兴趣养养,非常简单,只要把折断的枝插在泥土里,它照样可以发芽、生长、开花。特别是冬天,仙人球不畏严寒。当北风怒吼时,它仍然全身披绿,在风中傲然屹立,仿佛如同立守边关的战士。

  做人就要像仙人球那样,甘于平凡,不畏艰难,乐于贡献一切。

  以物喻人作文 篇7

  青松是最常见、最普通的一种树木,我见过的青松的叶子呈针形,有长有短。

  春天,阳光明媚。一株株青松抽出了新的芽儿,长出了新的枝叶,它们吸足了阳光,奋勇的长着。

  夏天,烈日炎炎。许多花草经不住烈日的.照射,都低下了头。而青松却依然高耸直立,坚强的抵挡着烈日的暴晒。

  秋天,秋风萧瑟。一棵棵树木的枝叶都凋零了,满地尽是落叶。只有青松还叶绿枝盛,高耸直立。它做好了准备,与即将到来的寒冬进行顽强抗争。

  冬天,大雪纷飞。一棵棵树木被大雪压弯了腰。只有青松巍然屹立、不屈不挠,这正是“大雪压青松,青松挺且直”。它傲然屹立于风雪之中。

  啊!青松,你不屈不挠,你不畏严寒,你不怕酷暑,敢于挑战,敢于斗争。让我们都来学习青松的优良品质吧!

  以物喻人作文 篇8

  蜡烛,大家都见过,觉得是世界上最普通的物体。一开始我也是这么想的,现在,我不敢再这么想了。

  正常情况下,这种小事不会引起人们的.注意。只有停电的时候,人们才会想到蜡烛。这一天停电了,我妈说好像是受台风影响。母亲拿出一支小蜡烛,点燃了它。这时,我开始关注这只小蜡烛。虽然它很小,但从它红色的身体和跳动的火焰中可以看出,它是无私的,愿意燃烧自己,给我们带来光和热。这种无私的精神是多么可贵。它无私奉献,不惜一切代价。我想一定是极其幸福的。

  突然想起:老师不是红烛吗?他们默默无闻,愿意奉献青春;头发的毛慢慢变成银发;明亮的额头和眼角都有逐渐加深的皱纹。一切不都是老师关心学生的最好见证吗?老师爱学生,把自己所有的知识传授给每一个学生,把自己的爱洒在每一棵幼苗上。老师和蜡烛有多像!

  以物喻人作文 篇9

  你的身躯虽然矮小,却充满了力量。教师在三尺讲台上书写着,你用身体谱写了你的人生之歌,但是,你却越矮了,生命越短了,然而,你无怨无悔,为了能铺长孩子们眼前的知识之路而自豪。可你却要走向生命的尽头了。

  黑板擦终于来了,它擦去了你用身体写下的一行行字迹,雪白的粉末飘落下来,我们清晰的感受到了一个生在眼前消失时的恐怖,那样悲壮。

  当我们为你的离去默默流泪伤心的时候,你却笑了,晓得那样灿烂、明媚,让我们感觉不到死亡的'气息,我们终于明白,你笑着离去,是死亡的悲哀!我也笑了,淡淡的笑了:我祝福你,粉笔!我在心底悄悄地说。终于明白,快乐的离去,笑声阵阵,爱能让死神望而却步。

  对,你去了天堂,在哪里,你仍坚守着一个执著的梦想,你仍然义无反顾的奉献自己的第二次生命,让那些在汶川地震中死去的孩子们在天堂里也能像活着的孩子一样,学到知识!

  “别担心,我会好好的,我的生命延续在每个人童年的梦里……”你笑着对我们说,我们挥挥手:“我们会好好学习!你别担心……”

  以物喻人作文 篇10

  我姥姥家里种了盆宝石花,到现在已经有四五年了。

  宝石花是一种植物。每到春季,宝石花开出五角星似的花来,花蕊带点黄色,花瓣尖尖的,缀有几点红斑,色泽虽然不鲜艳,叶子倒也十分逗人喜爱。每一瓣叶子都长得厚实、饱满,米黄|色带有灰色的叶子上有一层白色的粉末。早晨,晶莹的露珠在花瓣上,真像一个个耀眼的珍珠。宝石花的叶子交错,重叠的.长在一起,形成一个大花盘。

  栽种宝石花不用种子,只要在宝石花上剪下一片叶子,轻轻地把它放在花盆里就行。等过了十来天叶子末梢就会长出嫩芽,适当地施肥。渐渐地,就会长成一棵粗壮的宝石花。

  宝石花生命力旺盛,也非常耐旱,连续几个星期不给它浇水,照样能生长。因为它的每一瓣叶子就像一座水库,水分都储藏在叶子中,留待干旱时用,这个小水库多么奇妙啊!

  我很喜欢宝石花,因为它坚强耐旱,朴实无华。

  以物喻人作文 篇11

  黑板前面的桌子上有许多粉笔。这些粉笔都快寿终正寝了,小的不值一提。

  丁下课铃响了。学生们迅速跑到座位上,放下课本,等待老师的到来。老师大步走了进来,把书放在桌子上,开始讲这节课。

  老师拿起一支刚好够拿的粉笔,转身给我们写题目。“萨沙武贾西奇”和“萨沙武贾西奇”,粉笔变成了白色的颗粒,在黑板上留下了自己的痕迹,然后慢慢消失了。“借物描人,托物抒志”,当这支小粉笔为我们写下最后一句话,教给我们最后一点知识,完成最后一项任务,它就消失了。

  这一小块粉笔体现了多么伟大的品质。那就是————奉献。

  奉献不是一个简单的词,而是一种无私的'美。它沉默着,但就在我们身边。哪里有汽车鸣笛,哪里就有警察身影。无论风霜雨雪,无论酷暑寒暑,他都坚守岗位,呼吸着汽车的尾气,听着喇叭的响声,但反过来,交通又快又顺畅。这不也是一种奉献吗?

  粉笔,你的美是无私的,大美,奉献自己,帮助别人。我们会永远记得你!你是如此美丽和伟大,我赞美你,粉笔!

  以物喻人作文 篇12

  我喜欢很多种花,例如:茉莉、玫瑰、百合、丁香……其中,我最喜欢的花是菊。

  菊的品种已达数千种,如:杭菊、黄菊、怀菊、毫菊等等。像绒球一样的绒菊,含苞待放;像毽子一样的线菊,披着“卷发”;像礼花一样的.太阳菊,露出花蕾……它们的颜色也有很多:红得像火,黄得似金,白得若雪,绿得如玉,粉得似霞,五颜六色,美不胜收。

  菊有很高的药用价值,它的根及茎、叶都可入药,菊茶对治疗眼睛疲劳、视力模糊有很好的疗效,菊能保护眼睛的健康,除了涂抹眼睛可消除肿之外,平常还可以泡菊茶来喝,能消除眼睛的疲劳,如果每天喝上三到四杯的菊茶,对恢复视力很有帮助。

  我赞美菊,因为秋天的菊颜色绚丽多彩,十分美丽。它有似火的红色,如火如荼;有赛金的黄|色,金光闪闪;有胜雪的白色,纯洁无比;有娇嫩的粉色,清淡高雅……在绿叶的衬托下,显得更加美丽,使人百看不厌。

  以物喻人作文 篇13

  在我的书房里,我想起了我留下的粉笔。也许人们会说,“粉笔无用。”但我不这么认为。

  学生可以认为粉笔是用它的身体来写单词的,这样我们就可以学到更多的.知识。美术课上,彩色粉笔用在它多彩的皮肤上。我们知道颜色的神秘。在音乐课上,粉笔让学生用自己的身体感受到音乐带来的快乐。当学生把它扔到一边时,粉笔是沉默的,不会因此而讨厌人。

  生活中也有很多人有粉笔精神。例如,老师用他们宝贵的时间教我们学习更多的知识。即使老师很失望,老师也会尽力去做。我们中国的体育教练把每一刻的精力都花在运动员身上。

  医生也有粉笔精神。即使医生在家休息,有病人看病,医生也会赶到医院。做手术的时候,医生站在手术台旁边两三个小时都没有抱怨。环卫工人更辛苦。夏天,太阳很热。环卫工人每天顶着烈日日夜打扫卫生。每天早起忙着扫街。有科学家,警察,建筑工人。

  哎,粉笔,我赞美你的精神,更用你的精神赞美人!

  以物喻人作文 篇14

  家乡的许多景物都给我留下深刻的印象,但是给我印象最深的是青松。

  春天,春姑娘给花草树木换上了一件新装。花开了,草绿了,所有树木都长出了新的枝干,枝干上满是绿叶。这时松树枝头的芽苞里也吐露出好象钢针一样的嫩叶,尖尖的,绿绿的,与原来的那些老叶对比鲜明,多么地生机盎然啊!

  夏天到了,但是松树却没有向炎热低头,叶子更加茂密了,一点也不怕热似的。偶尔,燥热的风拂过林梢,撩拨松树唱出歌儿,那么动听。

  秋天,其它树木的叶子都枯黄了,惟有松树的`叶子还是那么青葱苍翠。冬天,在呼呼寒风的吹袭下,草儿全都枯萎了,树木仅剩零星的黄叶。松树却披着那身绿色的战袍,昂首挺立在风雪中。看到它那个英勇不屈的样子,我不禁想起一首诗:

  大雪压青松,

  青松挺且直。

  要知松高洁,

  待到雪化时。

  我们要学习松树这种英勇不屈的精神啊!

  以物喻人作文 篇15

  人们不可缺少的东西,灯也算是一种吧?黑夜降临的时候,谁能没有灯呢?带来满室光明的日光灯,照亮书桌一隅的台灯,人们是离不开的;节日里五光十色的霓虹灯,更能招来人们的赞美。

  可是,给我印象最为深刻的却是在街上发出淡黄色光圈的路灯。

  是的,路灯并不华美,也不多彩,它朴实、平凡,只是默默地发出并不刺目的光,从不炫耀自己,它实在太普通了。然而,每当夜幕低垂的时候,路灯却总是忠实地、不懈地照亮人们正在走的路,尽管没有人注意,更没有热感激它,可它还是闪亮着、闪亮着……

  每当东方破晓时,它又无声无息地隐身而去,没有任何怨言,这是多么坦荡的胸怀呀!

  暑去寒来,风霜雨雪,一天天,一年年,路灯总是在黑夜中闪亮着,给夜行的人带来光明,带来温暖,而从没有什么企求。这是多么高尚的情操呀!

  我想,节日的才灯,只是锦上添花;暗夜的路灯,才是雪中送炭。它不与太阳争辉,只是默默地把自己的.一切献上,这无私的品格不正是路灯伟大之所在吗?

  阴霾已经散去,朝阳已经升起亲爱的朋友,当你步上光明的坦途时,请切莫忘记曾经为你在黑夜中照亮前进方向的路灯。

  以物喻人作文 篇16

  蜡烛平时总是受人冷漠、丢弃。可是,当停电时,她总是会挺身而出。它那修长的身躯,红红的,晶莹剔透。随着时间的流失,她带来光明的同时,自己的身体也在慢慢缩小。虽然它小到弱不禁风,可是在黑暗中却显得那样耀眼,那样伟大。它照亮了别人,却奉献了自己。古人说得好∶“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这难道不是在赞美蜡烛吗?

  这让我想到了为我们处处操心的老师们,他们从早上来到学校就忙这忙那,上课时想尽一切办法传授知识,回到家既要管家里的事情,又要备课检查作业,可是,为了我们的学习,他们即使生病仍然坚持上课。尤其是班主任宋老师身体本来就不好,因为每天加班操心,身体更不好了,她的.嗓子,尽管全年吃药保养,仍然一年四季没有几天是正常的。以前因为自己年纪小不懂事,现在回想起和宋老师在一起的点点滴滴,她像阳光一样照耀在我的心田;像一股清泉,流泻出无可抗拒的力量;也像一部高功率的马达,争分夺秒地奋斗,消灭着“耽误”,粉碎着“障碍”。

  我赞美燃烧的蜡烛,更愿做个具有蜡烛精神的人。

  以物喻人作文 篇17

  蜡烛,能给人们提供少量的光明,他们这种默默奉献的精神值得我们学习。

  清洁工也是这样,他们是清洁工,大家想一想,清洁工时多么普通的职业啊!但是,为了城市的保洁工作,他们就算再苦再累,也绝对不喊累不喊苦。

  我看到过一个广告,上面是这个样子的,有一天晚上,已经夜深了,在昏黄的老路灯下,一对作为清洁工的老夫妇在吃晚饭,老奶奶给老爷爷夹菜,老爷爷给老奶奶夹菜。也不知怎么回事,我看着心里很不是个滋味。

  还有一次,清洁工就在我们家门前扫地,我看见他们用他们那粗糙的手拿着一个大扫帚,在扫地,还看到了有一个人无情地把纸屑丢在了,清洁工刚刚扫干净的那里,我看到了,就非常心痛,恨不得冲上去抓住他的衣领,对他吼道:“难道你没有长眼睛吗?没看见那是清洁工刚刚扫好的`地方吗,你知不知道当清洁工是多么辛苦,不管风吹日晒,不管酷暑还是严冬,他们都在努力辛勤的工作,你是不是一点良心都没有!”

  清洁工们是不图虚名,默默奉献的人,我向他们致敬!

  以物喻人作文 篇18

  我爱生机勃勃的春天,尤其爱那绿油油的小草。

  我家门前有一片绿草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人啊!

  阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是啊娜多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。

  别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。

  有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的'身子帖地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说:你看,我们多么顽强啊。是啊,小草没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊!

  “野火烧不尽,吹风吹又生。”白居易这句诗写得多好啊!严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。

  以物喻人作文 篇19

  朋友,你最喜欢那种植物,是“花中之王”——牡丹,还是出淤泥而不染的芙蓉?是醉人的茉莉,还是芳香迷人的桂花?是婀娜多姿的柳树,还是娇艳的美人蕉?你可能还不知道吧,我却最喜欢那平凡的小草。

  别看小草不起眼,但它那柔中有刚的性格让我赞叹。小草的`全身都是绿色的,头很尖,像一把把尖刀刺向蓝天。特别是在夏天,草坪上一片翠绿,美丽极了。一阵阵微风从远处吹来,小草们就会跳起团体操。你看,它们时而舒展双臂,时而弯腰触地,时而又扭动腰肢,多像婀娜的少女在跳舞、玩耍!这时候你若是来欣赏一下,你一定会感到心旷神怡,陶醉在它们翩翩起舞的优美舞姿中。

  小草还给孩子们带来了无限的乐趣哩!春天到了,小孩子们可以躺在草地上打滚,可以在草地上尽情的玩耍嬉戏。最美的是躺在草地上数天上的星星了。孩子们的欢声笑语在草坪上荡漾着。

  风雨刚过,我去看小草。小草似乎已经奄奄一息了,我心里想:“你也太柔弱了吧。”可是太阳刚一出来,它就马上顽强地挺直了腰杆。

  以物喻人作文 篇20

  在漆黑的夜里,是谁在夜里一直工作,让人们在漆黑的夜里看清楚所有的东西?那是路灯,要不是有路灯,在黑夜里,我们就不能看到任何东西了。

  一天我和爷爷奶奶去歇凉,出发的时候,那时已经是晚上了,四周还看得清!

  一个小时过后,我和爷爷奶奶准备回家,可是,四周已经一片漆黑,我和爷爷奶奶摸索前进,突然,我看见一个黑色的'东西动来动去,我以为是蛇,所以我连忙后退的几步,之后,还好路灯及时开启,然后,我看了一下那一条蛇,原来是一只青蛙,原来是虚惊一场啊!我心想说:“路灯我有什么让我玩才开啊,难道是忘记了吗?”

  俺们不分春夏秋冬,严寒酷暑,一年365个夜晚,都坚守着自己的岗位。他们深知自己担负着无人可替代的重任,没有了它们,城市的夜晚将漆黑一片。风雪雨露,他们都纹丝不动,坚韧不拔,他们虽然没有华丽的衣服,但他们有一颗善良的内心。这就是普普通通的路灯。

  我喜欢伫立在路灯下凝视着这幽美温和的光影,那光的柔温度,那影的俏媚度,都在静夜的空间里投射着柔情的光彩。

  我爱路灯,所以我应该相互的学习,也许他无私奉献的精神。

  以物喻人作文 篇21

  黑板前面的桌子上有许多粉笔。这些粉笔都快寿终正寝了,小的不值一提。

  丁下课铃响了。学生们迅速跑到座位上,放下课本,等待老师的'到来。老师大步走了进来,把书放在桌子上,开始讲这节课。

  老师拿起一支刚好够拿的粉笔,转身给我们写题目。“萨沙武贾西奇”和“萨沙武贾西奇”,粉笔变成了白色的颗粒,在黑板上留下了自己的痕迹,然后慢慢消失了。“借物描人,托物抒志”,当这支小粉笔为我们写下最后一句话,教给我们最后一点知识,完成最后一项任务,它就消失了。

  这一小块粉笔体现了多么伟大的品质。那就是————奉献。

  奉献不是一个简单的词,而是一种无私的美。它沉默着,但就在我们身边。哪里有汽车鸣笛,哪里就有警察身影。无论风霜雨雪,无论酷暑寒暑,他都坚守岗位,呼吸着汽车的尾气,听着喇叭的响声,但反过来,交通又快又顺畅。这不也是一种奉献吗?

  粉笔,你的美是无私的,大美,奉献自己,帮助别人。我们会永远记得你!你是如此美丽和伟大,我赞美你,粉笔!

  以物喻人作文 篇22

  默默的躺在不起眼的角落里,从来毫无怨言的被火烧化,不错,它就是蜡烛。

  蜡烛,它没有台灯的耀眼和电灯的明亮,却也能为人们带来光明。停电时,平时闪亮的台灯和电灯,哪一个还能闪闪发光呢只有蜡烛,被主人兴奋地拿上来,点着,慢慢的,慢慢的融化掉了,留下了一滩硬硬的蜡油。

  是啊,蜡烛平时躺在那么不起眼的角落里,谁注意过它呢但是,蜡烛它却不以为然,人们平时不注意它,只有在停电的`时候才使用它,而它还是默默无闻,不求回报。

  这样的精神不正像我们的老师吗无私奉献。

  在你安心睡觉的时候,脑海里可曾浮现过这样的情景夜深了,老师疲惫的在桌前,批改着作业,那用尽的一瓶瓶钢笔水,就是最好的见证。

  上课时,都是学生坐在椅子上,老师,您必须很累吧。上课时,您从来不喝一口水,老师您必须很渴吧。您生病时,再严重也给我们托病上课,老师,您必须很难受吧。

  是啊,老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。老师,您虽平凡,但生的伟大。您是学生在黑暗中的一盏灯,是学生迷路时的指路牌。老师,我想说:您辛苦了!

  以物喻人作文 篇23

  提起粉笔,想必大家对它都很熟悉吧?我也是一样的。但是,我从不曾细心去观察它,因为它看上去是那样的普通。通体一个白色的小圆柱体,那样的简单而又毫不引人注目。你仔细想过它吗?它是一个奉献者,在它的身体不断消耗中,生命也在慢慢殆尽,化成颗粒微尘。老师凭着它,谱写知识的华章和文化的乐曲。我们为它的默默无闻和竭尽全力唱赞歌,那是对生命崇高的奖赏。

  之前,我从不曾注意。只是一次偶然间,我看到了老师拿着粉笔写字时,随着一笔一划,粉尘纷纷落下,老师手中的一截在不断地变短。此时,我的心忽然为之一震,脑海里一下子思绪万千:粉笔不图虚名、默默奉献、无怨无悔、不求回报的这种高尚品质,难道不是老师的真实写照吗?难道不是和老师一样辛勤耕耘者的`化身吗?

  粉笔,它不像梅花一样傲立于风雪之中,却总是毫不退缩、奋斗不止;粉笔,它不像竹子一样挺拨秀丽,却总是坚强矗立、从不倒下;粉笔,它不像白杨一样直插云霄,却总是毫不示弱、也不张扬。

  粉笔,它不是伟丈夫,也并非天生丽质。但它确实值得我们学习:学习它无私奉献、不慕虚名;学习它助人为乐、不求回报,用自己的生命在开启精神的大门,实现人生的无穷价值。

  以物喻人作文 篇24

  我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,可我更赞扬梅花的傲雪怒放!

  在百花凋零之时,还有她生机勃勃。她迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在风中,股股清香,沁人心脾。

  那花白里透着红,像琥珀雕成的,有些冰清玉洁的雅致。梅花开放有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花的各种形态,有的刚刚绽开,有的含羞待放,有的盛开已久,粉红的花瓣惹人喜爱。梅花不是娇贵的花,她愈是寒冷、愈是风欺雪压,她就开的愈精神愈志气。有句古语说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。吹拂它的不是春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是甘甜的'雨水,而是寒气逼人的北风。它从不在春天里与百花争夺美丽,也从不炫耀自己的美丽。

  梅花以她的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。

  这难道不是我们熟悉的建筑工人师傅的写照么?他们无论严寒酷暑、无论刮风下雨,不分昼夜,他们都在自己的工作岗位认真的、默默的工作着。他们就是城市和农村建设者的一道美丽的风景。

  我们要学习梅花的品格,像他们一样用自己的行动去创造自己美丽的人生!

  以物喻人作文 篇25

  树是一种无私奉献的植物,它永远是那么的默默无闻,那么的伟大,就像是一个成功的人士。

  春天的时候,它抽出暗红的嫩芽,娇滴滴的,仿佛一折就断。有的路人见了他啧啧称赞,而有的路人把它辛辛苦苦长出的嫩芽给硬生生的折了下来,但是树并没有抱怨。因为他的心里一直想:既然我已经是一棵树,我就要努力的长出叶子,结出果实,给人类和这个世界作出贡献。

  夏天的时候,它的叶子变得碧绿碧绿,仿佛是一片片叶子状的翡翠,而且特别茂盛。并且,常常有人到他的树底下乘凉,玩耍。虽然,有时他的叶子会被许多淘气的小孩子摘下来玩,但树叶无怨无悔。而秋天的时候,它的.叶子一个个都换上了黄色的新衣,挂在树枝上摇摇欲坠,一阵风吹过,就会有许许多多叶子飘落。就像是得到过“灌溉”的小孩要离开养育他多年的父母亲一样;更像是当你学业有成时,就要离开传授给你知识的老师。

  冬天,树只能默默地在白茫茫的雪地中,忍受着风雪带来的海量。我相信,总会有那么一天。树会感受到只有自己才能感受到的快乐和幸福。

  树,就是一个实实在在的人,就如老师那样无私奉献,也如父母那般默默无闻。

  以物喻人作文 篇26

  夜深了,我还在疲惫地坐在办公桌前复习。

  又停电了;听母亲抱怨,她摸索着找到蜡烛,用打火机点着。燃烧的蜡烛在黑夜中摇曳发光。

  我母亲坐在我旁边,在我复习的时候看着我,问道:“我的母亲,我的母亲,我的母亲,我的母亲,我的母亲。”;你认为这支蜡烛有什么好处?

  我放下笔,心想,嗯,它没有台灯那么亮,但在停电的情况下它非常有用

  我妈妈点点头说:“我的手机没有台灯亮。”;是的,虽然它看起来很普通,但它乐于助人,为他人带来光明。你看,这就像你的老师,自焚自利

  我盯着从红烛上滴下的蜡油,想也许老师在批改我们的作业,不能休息很长时间。想到这里,我禁不住向我面前的小红烛致敬。多棒的.红蜡烛啊!它不求虚名,默默奉献。停电时,台灯很暗,但它粘在柱子上,发出微弱而温暖的光。就像老师一样,它是一座在黑暗中照亮的灯塔,是一位辛勤工作的园丁。我说:";然后,人们应该成为有用的人,像这根红烛一样,燃烧自己,造福他人。”母亲点点头,说道;是的,这就是我对你的期望

  尽管那天晚上红烛熄灭了,但我母亲的话深深地印在我的心上。

  以物喻人作文 篇27

  看,那支短蜡烛,那支没有引起人们注意的蜡烛,不知道有多少人称赞过。我也喜欢蜡烛,因为它们的精神。

  在漆黑的夜晚,如果停电,就会使用蜡烛。它会站起来,让人点亮它,给人带来光明,驱走黑暗,但它的身体在减少。但它无怨无悔,因为它知道人们需要它。当它燃烧时,你会看到几滴乳白色的液体流下来。你可能会认为这是它悲伤的眼泪,不,这是它激动的眼泪。它似乎在说:“虽然我的生命即将结束,但我可以帮助人们赶走黑暗,带来光明。我的牺牲是值得的!”

  看它挺直的身躯,像个勇敢的'战士,不屈服于黑暗。当你点燃它时,你会看到一团跳动的火焰,它像圣母玛利亚的荣耀一样白。

  我们身边,也有很多蜡烛性格的人。比如我们辛勤的园丁,老师——。他们向学生传授丰富的知识,教给他们真理。每天都认真批改作业,即使生病也坚持站在讲台上。他们以这种方式支付学生的费用,没有任何抱怨。这就是为什么我们从愚蠢变成了聪明。

  “如果我是微光,我一定会给你灿烂的光芒。”蜡烛就是干这个的。多给别人,少为自己着想。

  以物喻人作文 篇28

  外面没有世界。有些人喜欢娇嫩的花朵,有些人喜欢坚韧的草。但是我喜欢普通的蜡烛,因为它在我心中是普通而伟大的。

  蜡烛,他有一个长长的身体,白色,红色和五颜六色。白色像一根晶莹剔透的柱子;红色像红玛瑙;颜色就像一个穿着五颜六色的衣服从天而降的女孩。燃烧时,蜡烛的一点火焰随风摇曳,非常美丽。蜡烛的眼泪也顺着蜡烛的长身体流下来,像晶莹的宝石。凝结之后,就像沧桑的松柏。而且,现在人有了电灯,就已经被遗忘在某个角落了。只有停电了,人们才会知道有蜡烛,才能找到他。然而蜡烛一点也没有抱怨,依旧给自己的光和热。他不求回报。他的无私奉献难道不值得我们赞美吗?

  如果无私奉献的蜡烛能被我们赞美,园丁3354,像蜡烛一样,不应该被赞美吗?老师培育了一朵又一朵祖国的花朵。老师每天早起,在学校总是吃粉笔灰,学生考上好学校就放心了。然后,有花教另一批祖国的时候,看着自己的'学生成功,老师退休了,靠微薄的退休工资生活。这个时候,人已经忘记了他/她,却没有遗憾。春天的蚕茧会一直织到死去,蜡炬开始哭泣和流泪。这不是老师的写照吗?老师真的很棒!

  我喜欢无私奉献的蜡烛,更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师!

  以物喻人作文 篇29

  粉笔是现实生活中非常常见的东西。是老师的好帮手,所以各种粉笔自然分布在每个教室。

  每次上课都是从一根长长的“棍子”变成漂亮的单词或数字,强化了我们对老师所教知识的记忆和印象。而每当黑板上没有空间的时候,就会被随意抹去,变成灰尘,消失在风中。

  粉笔的生命总是那么短暂,一根粉笔不知不觉就消失了,取而代之的是一行行的字,但当这些字“没用”的时候,它就变成了灰尘,最后,它就消失了。

  看着粉笔的一生,你想过什么吗?是的,那是我们伟大的.老师。老师们把一生中最宝贵的时间无私地奉献给了我们。老师教会了我们知识、品德和做人。当我们长大后,他们变老了。

  除了老师,生活中还有很多这样的人。比如警察叔叔每天在岗位上努力工作。夏天,他们在烈日下流汗。冬天,它们在严冬的雪地里有它们挺拔的体态;还有环卫工人,每天早起摸黑“服务”城市环卫,风雨无阻。我们身边有很多这样的人。

  这首诗写道:“春天的蚕会织到死,每晚蜡烛会哭掉烛芯。”那些默默付出的人,像粉笔一样,用自己生命的火焰照亮我们的未来,所以他们默默无闻,无私…

  如果可以,我希望自己以后能成为一根粉笔,帮助老师,教导学生,然后,默默的随风散去…

  以物喻人作文 篇30

  搬新家的那天,妈妈的朋友送给我们一盆竹子。竹子有一人之高,摆放在客厅里,给房间增添一道风景。当时盆里仅有四根竹竿而已,但叶子绿得像翡翠,好看得很。

  我最爱竹子了,因为它站得非常挺拔,而且还可以净化空气呢!所以每天放学回家,我总是要到花盆前看一下,或用手摸花盆里的土。干了,就浇点水;湿了,就放在阳光下照晒。就这样,竹子过了一段日子,已高出大人的一个头了,它生长速度很快,我心里美滋滋的。

  在一个凉爽的夜晚,我放学回家写完作业,突然看到竹先竿上掉了一枝竹叶,我不舍得扔,就顺手插到花盆的土里,没想到过了两天,发现插进土里的`叶子居然长成了一小半节短竹,还有两片叶子。颜色浅绿,一棵活生生的生命诞生了!竹子的生命像小草一样顽强,只需有土就可以生长。几年后,原本的四根竹竿,不可思意的长成了十六根!

  它不像花,可以绽放美丽的花朵;也不像爬山虎,可以走遍四方。它总是默默无闻的竖立在那儿,贡献着自己的力量。竹子还是国家一级保护动物熊猫的美食。它对人类的作用太多了,值得称赞。

  啊,竹子,我爱你!

  以物喻人作文 篇31

  “咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”紧抱青山不放松,原本深深扎根于石缝之中,千磨万击身骨仍然坚劲,任凭你东西南北的狂风,这首脍炙人口的古诗想必都听过,它写出了竹子坚韧不拔的品质。其实现实生活中也有许多这样的人,如志愿者、白衣天使,逆行者……

  在疫情期间,最常见的就是无私的志愿者们,不论刮风下雨,严寒酷暑,他们都坚守岗位为他人服务。

  有一次我和妈妈去菜场买菜,当时人挺多的,只见门口大爷带着口罩不停地给别人测温,额头布满汗珠,可他一直坚持着,手上的一道道皱纹,一道道青筋暴起,那看似站不稳的身子是一颗颗为祖国奉献的心。

  其次是逆行者了,他们在最危险的时刻挺身而出,即便是付出生命也不回头,那防护服后一行激励人心的话,那一封封请战书,更是彰显出他们真的'很伟大。

  疫情当前,84岁的钟南山爷爷亲自抵达武汉,进医院一线,直面患者,医者仁心,那勇敢无畏的身影令人敬仰。他是医护工作者的代表,是这个时代的英雄,更是竹子精神的象征。

  每个时代都有不同的英雄,而此时此刻便是救死扶伤,迎难而上的医护工作者,我们要向他们学习,要学习竹子那坚韧不拔的精神!

  以物喻人作文 篇32

  一天,我有机会和爸爸来到昆嵛山游玩,在上山的路上,我被一颗写有"欢迎光临"的松树吸引住了,满山长满苍松翠柏郁郁葱葱。我仔细观察发现青松枝茁壮,叶茂盛,树干粗壮,弯曲,青松的根细细的吸引了我,根的数量很多,粗细不同。深深地扎进根里,吸收水分,营养,他们经过暴风雨的考验,勇于站在山顶上,展现风采。

  望着眼前的'青松,我浮想联翩,在祖国的高山冰雪线上,那一位位手握钢枪,身穿绿色军装,用自己的青春,用家庭的分别为代价,换来了每寸疆土的安宁,与风雪为伴,与日月交谈,忍受着艰苦,忍受着寂寞,他们每天吃不到新鲜的蔬菜,水果,喝不到甜甜的淡水,但是他们毫无怨言,端着沉重的钢枪,在雪地里站岗,每逢佳节,享受不到和家人团聚的快乐,品尝不到家人准备的美味佳肴,在雪山上吃着罐头,压缩饼干,但是他们非常乐观。

  这都是为了国家的安宁,人们的幸福。无私奉献,无怨无悔。

  我崇尚青松的坚忍不拔,崇拜解放军的坚韧无私。

  以物喻人作文 篇33

  有一次,我在做作业时,家里突然停电了,我什么也看不见,黑漆漆的一片。我就想起蜡烛正放在电话边上,我就摸黑走到了蜡烛的旁边,点燃后,就开始做作业了。

  不知何时,我看了一眼蜡烛,蜡烛的光黄黄的,火苗很旺,样子好似一棵茂盛的圣诞树。只见蜡烛正在一点一点地减少,而火光却源源不断地从那里释放出来,照在我的身上,铺洒在我的作业本上。

  我想:能把作业写工整,可归功于蜡烛呀!没有它,我也许没法动笔呢!想到这里,我情不自禁地又向蜡烛看了看,只见蜡烛还散发着柔和的光,蜡油正一滴滴地从蜡口落下来,滴落在桌子上,而烛光却照亮了整个房间,照亮了每一个角落。

  就在这时,我突然想到蜡烛的精神——它没有钻石那样华丽,也没有阳光那么耀眼,可是,它有一颗默默无闻、无私奉献的'心。

  这时,爸爸走过来,见我正在思考,又看见桌子前燃烧的蜡烛,一下子就明白了,语重心长地说:“蜡烛是平凡的,经常被我们忽视。可是,在我们真正需要它时,它却不计较我们对它的忽视,为我们奉献它的一丝光;人也要这样,我们要做对他人、对国家有用的人,还要做一个默默奉献的人。”

  蜡烛虽然熄灭了,可是爸爸的话却深深地印在我的心中,永远铭记。

  以物喻人作文 篇34

  有人喜欢可爱的小狗、有人喜欢乖巧的小鸟、而我却喜欢我们生活中不起眼的小蜘蛛。为什么呢?接下来就让我来告诉你们吧。

  人们只要一想起蜘蛛的样子就会直打哆嗦,而我却十分赞赏蜘蛛,但是有些人看到蜘蛛猴会毫不留情的踩死他们,我觉得这些人的举动是可悲的。

  有一天,我在操场上和小朋友们玩耍时,恰好发现了一只蜘蛛。当我正要去踩它时,我停了下来,因为我看到它正准备织网。于是,我就蹲下来细细地观察它。只见它飞快地跑到树边,然后一步一步的往树上爬,它滑倒了又爬,最后终于艰难地爬上去了,我心里也为它感到开心,现在他终于能够开始织网了。只见它从嘴里吐出一丝丝白色的东西,一圈一圈的缠绕在树上,形成一个巨大的网。我认真地观察着蜘蛛的一举一动,它是那样的认真,那样的.有趣。可是不巧就在蜘蛛快要织完整张网的时候,风弟弟来捣乱了,他用力的一吹,蜘蛛网就断了。但是蜘蛛并没有气馁,而是继续的织着自己的网,最后终于将自己的网修补好了。

  通过观察蜘蛛织网,我学到了:我们在做事情的时候一定要坚持不懈才能取得最后的胜利。

  以物喻人作文 篇35

  你笑,甜美的梨涡,让人迷醉;你哭,便如带雨梨花,惹人爱怜,特别的你,定能绽放后收获硕果。

  做个一个梨花一般女子,拥有你的自己的笑,自己的哭。懂得自爱自怜,学会坚强勇敢。拂去自身浮华,回归最本真的自己,一颦一笑,无疑不透露着你内心的纯粹干净。就算外面的世界再不堪,再混乱,你也要像梨花一样,保持自己最高傲的姿态,不去做那黑暗潮水的弄潮儿。

  做一个梨花一般的女子,对生活看轻看淡的同时也要乐观地坚守。我们虽然不能脱离社会,做一个世外之人,但我们可以宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。懂得放下,亦懂得再放下中坚守。

  做一个梨花一般的女子,过着自己想要的生活。我不倾国,不倾城,亦不卑不亢。我没有过优的生活,我还需要为生活奋斗,我只是一个平凡而又普通的女子,但我要梨涡浅笑,笑靥如花,做一个明媚的女子,一个似梨花一般的女子,过自己想要的`生活。

  做一个梨花一般的女子,爱自己,珍惜自己,精心的装扮自己,就算自己不美,也要让自己干净得体,落落大方。

  做一个梨花一般的女子,温暖如阳,干净如水,过属于自己的似水年华。

  以物喻人作文 篇36

  有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的`小草。

  春天还没来到,小草已经早早地从地里探出头来,呼唤春天的到来。

  温暖的春风又一次吹绿了树芽,吹开了小花,吹醒了大地,小草也伸了个懒腰,谢过春姐姐,重新开始了他那全新的生活。

  盛夏到了,烈日当空,太阳像火炉烤着大地。花儿都低下头,惟有小草,它在默默地抗争着,苦斗着。暴风雨来了,这对于许多植物都是莫大的伤害。看,风雨过后,花儿瘫痪在地上,树枝折得折,断得断;叶子已经不行了,有的低下了头,有的结束生命。惟有小草还高昂着头,不肯离开大地母亲的怀抱,而且经过风雨的洗礼,小草更绿了,更可爱了。

  几阵瑟瑟秋风,几阵绵绵秋雨,小草终于开始枯萎了。这时小草还是顽强的挺着身子,不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说:“唉,小草枯萎了。”但可不要忘了,冬去春来,他们不是还会“春风吹又生”吗?

  看啊!小草的生命力多顽强!我们身边又有多少具有小草精神的人,顽强地活着。

  以物喻人作文 篇37

  整整一天,公园里的雨时断时续,下个不停。一棵小橡子“扑通”一声掉到了地上。它的家是一棵高大的橡树,安全又舒适,是风把它刮下来的。

  落到地上的小橡子感到无比凄凉,直到太阳出来,它的情绪才好起来。雨一停,橡子看到了在公园撒欢的小狗。它们从泥泞的地面跑过,有的追着球跑,有的叼着骨头。有一条小狗,它叼着骨头,鼻子却在地上嗅来嗅去。

  “它快到我跟前了。噢,不!现在它把泥甩到我身上了!我什么都看不见了,我该怎么办呢?”

  橡子被埋在土里。它旁边是小狗埋起来的大骨头。

  几个星期后,橡子开始长出根须。不久,它裂成了两半,一棵绿色的'幼芽钻出地面。在阳光中诞生了一棵新的小橡树。

  “啊!”小橡树惊呼着,“从种子里钻出来,感觉真好。”

  夏天来了,小橡树长成了6英寸高的小树。夏天的太阳热辣辣的。一般情况下,小树在这个季节常常会受到雨水的洗礼。但是今年的夏季却是又热又干。

  小橡树非常幸运。住在公园里,总能接触到自动洒水装置喷出的水。喷水装置每天至少要喷洒两个小时,小橡树喝足了水,吸收了各种营养。

  到了秋天,小橡树有一英尺高了,但是它还没有多少树叶。

  以物喻人作文 篇38

  大街边,公园里,处处都有你的身影,不管狂风暴雨,不管冰天雪地;不管烈日炎炎,不管寒风刺骨。你,都顽强不屈得生长着。

  那是一个雷雨交加的夜晚。狂风暴雨,吹得窗户直呼呼地响。站在窗前,马路旁的一丛草引起了我的注意!那是一丛刚发芽,探出了小头的嫩草,原本淡绿色的外表,经过暴雨的洗刷,变得更加鲜艳,明亮。但原来茁壮成长的小草,明显“弯”了“腰”,地下了沉重的“头”。哦,一个生命,不,它直不回来了,马上,就要断了!

  草,一个不显眼的生物,正如著名诗人白居易先生写的《赋得古原草送别》中的草那样,野火烧不尽,春风吹又生。草的'生命,虽然渺小,但却美化了城市,哺育了许多生命,默默地,一点一滴地为所有奉献。有时伟大,有时渺小。

  咦?一团橘黄色的影子闪去。细眼一看,啊,原来是环卫工人!他们穿上单薄的衣服,托着沉重的身子,拿着硕大的扫把,顶着风雨,迈着艰难的步伐,扫着湿漉漉的落叶,默默保卫着城市的美化。这不就是默默奉献的“草”吗?

  野火烧不尽,春风吹又生……

  每一株草都值得我们尊敬!

  以物喻人作文 篇39

  “嚓嚓,嚓嚓”听,这是粉笔在黑板上写字的声音。

  粉笔,一个不起眼的娇小的身躯,可你却不曾想过,正是粉笔帮你打开了知识的大门。当它在黑板上飞快地留下了一行行清晰的字,却没有一个人发现,那似有若无的`粉笔灰正飘飘洒洒从空中落下来,粉笔在减少,它的生命在减少,当粉笔没有了的时候,它的生命也就走到了尽头……

  粉笔的生命是短暂的,像流星雨一样一闪而过,但它无怨无悔,它只为我们能努力学习;它无私奉献,只为我们能憧憬自己的未来;它更不在乎别人对它的看法,它只是默默无闻地奉献自己的一生,它像极了我们的班主任李老师。

  老师是多么普通的一个职业,但我们的班主任李老师却对我们认真负责,我们就像一颗小树苗,而李老师则是一棵参天大树,源源不断地给予我们营养,为我们传送知识。当我们长成大树时,李老师这棵参天大树也慢慢衰老了。

  记得有一次,放学了,我路过办公室,看到李老师面前堆着如山的作业,可李老师却还是一丝不苟地帮我们批改作业,并没有一丝想离开的样子。李老师其实真的很关心我们,虽然有时严格,但却真心是为我们好。

  粉笔,老师,二者之间有一种微妙的关系,与其说粉笔像老师,倒不如说老师像粉笔……

  以物喻人作文 篇40

  停电了,人们都打开了的电灯,来找要光明,却都没有看见蜡烛。过了一会儿,电灯也没有电了,怎么才能照亮光明呢?这时候,就用着蜡烛了。人们纷纷点燃蜡烛,虽然只有一点点的火苗,却为人类点亮了光明。当电来了的时候,再看看蜡烛,已经烧完,变成蜡了。

  它为什么要这样做呢?它为的就是可以为人类获取一点点光明,或是给人类带来一点点温度,照亮屋子,温暖心怀。可是却牺牲了自己。

  我也经历过这样的事情。那一天晚上七点,我正在看书,忽然停电了,眼前一片漆黑,伸手不见五指。妈妈立刻拿来了蜡烛,点燃了它,为我们照耀了光明。九点的.时候,又来电了,这时,蜡烛也烧完了,我凝望着蜡烛。

  弟弟说:“哥哥,你在看什么呢?”

  “蜡烛呀,蜡烛为我们做出了贡献,却牺牲了自己,我长大以后,一定要学习它这种不求名利、无私奉献的精神。”我对弟弟说。

  在生活中,具有蜡烛品质的人有很多,清洁工就是。他们在马路上扫地,从来没有人注意过他,他也从来没有停下过,一直在扫,为人民默默奉献。

  我长大一定要做一个拥有蜡烛和清洁工品质的人。做一个为国家、人民默默奉献、不计名利的人。

  以物喻人作文 篇41

  每位老师都像一支蜡烛似的奉献自己,照亮他人。

  在上课的时候,老师总是细心地跟我们讲,只要有不会的,老师总是不耐烦的一遍又一遍的为我们解说。下课了!老师还不忘提醒我们:“都多喝水,别嗓子哑了!”到了下午,您又开始说让我们多喝水之类的话。每当这时候我有时候在想:“老师中午睡了吗?”可是事实证明,老师几乎没怎么睡。

  比如说前几天下午,我们女生刚到教室。看到办公桌上趴着一个身影。啊!那正是我们的老师啊!我们的'声音惊醒了老师,老师看到我们,不由得说道:“哎!原来是你们啊!我还以为谁呢,困死我了!”说完便打了一个大大的哈切,然后揉了揉睡眼惺忪的眼睛。捶了捶背,又坐端正了!

  我记得老师的家就在附近,走5分钟就到了,可老师为什么不回家呢?答案可想而知,是为了我们,为了我们,老师每当中午,先把男生送回宿舍,然后回到教室开始批改作业。只有几回清闲的时候才回家。

  老师,您像一颗蜡烛照亮着我们42位同学,也照亮着42颗心!

  以物喻人作文 篇42

  医生总是把生命献到工作中,就像蜡烛一样把生命献于光亮。

  蜡烛总是在黑暗中闪出一丝光亮,给我们带来一丝生命。但它总是默默的为人们到导出明亮的前路。我还听说过一个故事:一个贫穷的家庭攒够钱买了一个光线强的台灯,于是他们全家便把蜡烛扔到了墙角,让台灯的光亮照亮房间,但蜡烛只是在那里默默的待着,但台灯却抱怨道:“每天让我费这么多电,累死了!”。突然有一天,台灯的灯光消失了,家人们只好点上了蜡烛,蜡烛只是不吭不响的燃烧着自己的生命,直到耗尽了生命。

  在我们的生活中,医生就是这种人,他们把生命献于工作,用自己的生命换来了很多人的健康,并帮人们生取后代。但每个人都不是完美的,医生也有出错的`时候,这时候病人家属便会把全部责任都推到医生的身上,但他们并不反驳,默默的听着家属们的叫骂。他们每天都是这样,默默地为人们奉献着,甚至为此献出了生命。比如王珏,他拖着自己的病帮他人治病,最后以工殉职。

  他们世世代代帮助很多人恢复了健康,我们应该在心里对他们感到感激。

  以物喻人作文 篇43

  老师是我们的法宝,老师是我们的字典,老师是我们的百度。我们的老师就像一个蜡烛一样,在我们最需要光明的时候给我们点亮。

  老师也就是我们的班主任,我们各科的成绩在老师的心目中就像自己的孩子一样看待,我们考好了就给奖励,考差了就批评。就像蜡烛一样,如果我们点燃了蜡烛她不给你想要的光明,我们就会伤心,如果蜡烛给你你想要的光明,你就会开心。或者是,你看到两个不一样的蜡烛,一个是又肥又高的蜡烛,一个是又瘦又矮的蜡烛,高的看见了就会开心,矮的.看上去就会伤心。

  老师也一样,如果老师看见你上课没有认真听课,老师就会很生气甚至给你很多的惩罚,如果你上课认真听课了回答过很多的问题,老师看见了一定会表扬或者给奖励。

  无论是上课的时候还是下课的时候,老师永远都是我们的法宝、字典、百度,上课时想说就说下问就问,下课也是,有什么问题不懂得就问老师。

  老师就是我们的“蜡烛”,我们人人都应该感谢老师,是老师教给我们的知识。

  以物喻人作文 篇44

  每天在学校里上课,老师都会拿起粉笔,在黑板上写字,一天要上好几节课,要用好长时间的粉笔,有特别多的班级都是这样。总是被拿起来然后用光,默默无闻,为了让我们学会知识,所以奉献了自己。

  我们班田老师就是这样的人,每天都为了上课、批卷子、备课花了大量的时间,但还是细心的照顾我们,给我们上课,从不考虑自己,而且五年级上学期的时候刚教我们,那时候管理我们连嗓子都喊哑了。总是管着我们,老师每天都会批评我们班的同学,还有一些是因为一些小事。但是我们都知道这是为了我们好。

  有一次,就是在五年级上学期第八大周的时候,那是流感传播非常的厉害的时候,我们班的`好多同学都病的回家了。田老师为了照顾我们这些没有生病的同学,一直监督我们喝水,还给我们买了预防感冒的感冒药。有的同学没喝水,田老师就会说他,说他不喝水。每天都很忙,给我们忙着开窗户通风,教室里熬醋,我们都没有生病,有些人生病了,田老师就一直让那个人多喝水,这样病就会好。

  我们的田老师就像是一个粉笔,一直照顾着我们。

  以物喻人作文 篇45

  有一次,我与家人去游永福寺,走到了一条不起眼儿的小路上,远远望去,在树林的这当下,那金碧辉煌的永福寺,那招展的大旗,那人声、笑声,似乎已经离我们很远了。转眼看,这条小路的石板已经残缺不全,路边只有稀稀拉拉的一些残碑,时不时才可以看见一些草木。走过一个破旧的山门,转一个弯,再走一走,突然,一两株腊梅出现在眼前。只见梅花星星点点地长在枝头上,不管风吹雨打,它仍然饱满,像一位亭亭玉立的'少女。“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来”,梅花用它的清香打扮了冷清的山路,为它带来一丝生机。

  梅花甘于寂寞,妩媚脱俗,淡泊名利,无私奉献,它无私、无怨、无悔地默默绽放在寒冬之中。交警叔叔也是这样,不论严寒酷暑他们都会按时上岗,指挥交通。环卫工人不论在什么时间,什么样的地方,不论是顶着烈日,还是扛着风雪,都会出现,美化我们的城市。外卖小哥每一天从清晨太阳刚刚升起,到夜晚月亮升起,披星戴月地工作,为我们的生活带来便利。

  这些人像梅花一样,默默值守在某个不起眼的地方,用一己之力来创建让我们更舒服和安心的生活环境,他们无私奉献,不求回报……

  以物喻人作文 篇46

  我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,但我更赞美梅花的傲雪怒放。

  梅花不像别的花,春天来临时,从不与它们争夺明媚的春天。你瞧!它在寒冷的冬天,开的那么鲜艳、迷人。花瓣润滑透明,有点冰清玉洁。那些梅花,有的刚刚绽放,就有效蜜蜂飞进去,采集花粉;有的完全绽放了,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱。

  古人有句话说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是清风,而是凛浰的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的`露水,而是寒气逼人的冰雪;照射它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。它有这一副傲骨,但从不骄傲自大,夸奖自己。

  梅花那种高洁、坚强、谦虚的品格,不正是我们的建筑工人吗?他们不论严寒酷暑,不论刮风,还是下雨,不论天寒地冻,他们都在自己的岗位上,默默地,为他人建筑高楼。他们也从不炫耀自己,夸奖自己,还不与他人去比赛。

  所以,我要像梅花学习,学习它,那种高洁、坚强、谦虚的品格,去学习梅花那种不畏严寒、坚强不屈的精神。做一个有骨气的人。

  以物喻人作文 篇47

  一个普通圆柱体,披上了红色的外套,头上还有一根“天线”,它就是蜡烛。

  蜡烛是一种很普通的东西,大家都见过。他非常便宜,到处都有卖的。你们可能会问:蜡烛这么普通,为什么嗨哟啊费掉大量篇幅,来介绍它呢?那是因为蜡烛虽然普通,但它很有用,它默默无闻,无私奉献的品质深深地吸引了我。它牺牲自己,却照亮了别人,也不求回报,想到这儿,我不禁想起培养我们的老是,他为我们付出了很多很多,她每天孜孜不倦地批改作业,备课,每天还早早地来到学校,教我们怎么样做人的道理和知识。人们都说老师是园丁,而我觉得老师是一支蜡烛,当我们大脑一片漆黑,老师就为我指引前进的道路,老师用辛勤的汗水培养我们,对我们就像自己的子女一样,没有一点私心,不求回报,直到白发苍苍,也还上课,他们就像蜡烛,牺牲自己,照亮被人,从而使我学过的一句古诗“春蚕到死丝方尽。”

  还有多少像边防解放军战士,无论是在春夏秋冬,一直屹立在自己的岗位上,为了国家的富强,和全国人民的安全,而兢兢业业的工作,默默无闻的.奉献,甚至牺牲自己宝贵的生命,这不就是蜡烛的象征吗?

  蜡烛又平凡又伟大,以后我要像蜡烛一样,做一个有蜡烛品质的人。

  以物喻人作文 篇48

  人人都喜欢荷花,古代的诗人也赞美荷花“出污泥而不染”,但我更喜欢默默无闻的荷叶。

  在春天,荷叶和荷花一起生长,它们出污泥而不染,荷叶是绿色的,又大又圆,为生机勃勃的春天增添一丝绿色,也为荷花的诞生做准备。

  到了夏天,荷花挺直了身板,盛开那美丽的花朵,美丽极了,引得游客驻足观看,而荷花却甘愿做荷花的陪衬,而荷花正是有了荷花的陪衬才显得漂亮。荷花俯下身注视着水里的鱼儿,虾儿,青蛙。青蛙没有事做了,荷叶甘愿让青蛙到它的.身上玩耍。下雨时,荷叶又伸展开那宽大的绿叶,为水里的鱼儿们遮风挡雨。人们总是称赞荷花,忘了荷叶,而荷叶却不计较。它的叶下,成了许多动物避风的港湾。到了秋天,荷花已经败了,可荷叶还是挺立在水上。

  荷叶的品质不正是我们周围清洁工、工人的品质吗?清洁工默默无闻地做着他们的工作,将我们的家园打扫干净,脏了自己,干净了别人,而人们却看不起他们,他们也从不计较,还是默默无闻地做好自己的工作,工人也是一样,如果没有他们的建设,我们的祖国就不会拥有美好的今天。

  我爱荷叶,更爱默默无闻的人们。

  以物喻人作文 篇49

  当夜幕降临的时候,家家户户的灯火已经亮了。我急冲冲地回到家里,正准备打开书包做作业的时候,突然间停电了。这个时候,我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。

  由于我们这里是农村,所以经常会停电。妈妈总会多买一些蜡烛备着,以防不时之需。

  蜡烛,十几厘米长的'东西,在人们的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们的生活带来很多的方便。在没电的时候,蜡烛能给我们送来一丝光明,一点浪漫,一些温馨。

  我看着它,突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明,更重要的是它那种牺牲自我的精神,让我肃然起敬。它让我想到了老师,和它一样,老师也把他的一生毫不保留地献给了自己的学生,献给了那三尺讲台。

  小小的蜡烛,是如此平凡,久久地等待,只为了给人们送来一丝光明。它又是那么的不平凡,用它短暂的一生,绽放光亮,尽管那光亮对人们来说,也许是微不足道的,可却是它最灿烂的光芒。

  面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛,我心里流过一丝暖流,起笔开始在它微弱的光芒下写作业。

  以物喻人作文 篇50

  每当看到青松,我都会想到“大雪压青松,青松挺且直”这句诗,以及在茫茫白色天地中那高大挺拔的翠绿。

  自古以来,青松的精神就早已埋在人们心中了。在青松九曲盘旋的枝干上,长着数不清的针一般的叶子,像碧绿色的翡翠一样。当天空下起鹅毛大雪时,一切都被雪覆盖,只有青松仍然苍翠欲滴。那一个个绿色的亮点就像无数生命在颤动。

  青松,虽不如玫瑰那样娇艳俏丽,也不如小草那样让人见了满心欢喜,但它有最值得赞扬、最值得歌颂的精神!它在寒风中傲然挺立,它在暴雨中毫不畏惧,它是多么的坚强,敢干面对一切困难,这让我想起了具有跟它一样精神的`、伟大的一群人——就是默默努力、不求回报的志愿者们!他们总是在祖国和人民最需要的时候出现,他们从事的是最艰苦的工作,他们所处的地方是最恶劣的环境,是那经历过灾害的地方!而所做的这一切都拿不到相应的报酬,尽管如此,他们还是义无反顾的去做了,因为他们知道,祖国需要他们,人民需要他们!

  坐在青松树下,闻着那阵阵清新的香气,我仿佛做了一个梦,梦里志愿者们和灾民们在刚建好的安居房旁有说有知,无比幸福!

  以物喻人作文 篇51

  有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草。

  春天还没来到,小草已经早早地从土地里探出头来,呼唤春天的到来。

  温暖的春风又一次吹绿了树芽,吹开了小花,吹醒了大地,小草也伸了个懒腰,谢过春姐姐,重新开始了它那全新的生活。

  盛夏到了,烈日当空,太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了头,惟有小草在默默地抗争着,苦斗着。暴风雨来了,这对于许多植物都是莫大的伤害。看,风雨过后,花儿瘫痪在地上,树枝折得折,断得断;叶子已经不行了,有的低下了头,有的'结束了生命。惟有小草还高昂着头,不肯离开大地母亲的怀抱,而且经过风雨的洗礼,小草更绿了,更可爱了。

  几阵瑟瑟秋风,几阵绵绵秋雨,小草终于开始枯萎了。这时小草还是顽强的挺着身子,不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说:“唉,小草枯萎了。”但可不要忘了,冬去春来,他们不是还会“春风吹又生”吗?

  看啊!小草的生命力多顽强!我们身边又有多少具有小草精神的人,正顽强地活着。

  我喜欢小草,更喜欢具有小草精神的人!

  以物喻人作文 篇52

  一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是焟烛。

  焟烛是一种十分普通的'物品,坚信大家都见过焟烛吧!它十分便宜,满世界到处都是。看到这,你必须会感到个性吧,焟烛这么普通,我为什么要大费周章的说它呢?的确,焟烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每一天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。

  大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支焟烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有焟烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合但是了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如焟烛一样,为照亮别人牺牲自己。

  焟烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像焟烛一样,为社会默默付出,无私奉献!

  以物喻人作文 篇53

  日常生活中,也许,大家看来,焟烛是一个毫不起眼的东西,不会给我们带来帮忙,因此,没有人体会到小小焟烛的小小帮忙,也没有人会去注视它,珍惜它。在一个灯火明亮的夜晚,放学回家的他,坐在灯光下,写着老师布置的.作业,突然,灯灭了。只听见“停电了……”他看着乌黑一片的屋子,心里想:怎样办?明天的作业怎样办。

  正在发愁的他眼前突然一亮,想到了扔在箱子里的那根焟烛。他赶快找出焟烛,但是只剩下半根了。他点亮焟烛,又之后写起了作业。虽然灯光很暗,但以足够找照这间小卧室。没多久,他就写完了所有作业。来电了,房间变得亮堂堂的。光掩盖了焟烛发出的淡淡光芒。

  于是,他就拿起那根快要燃尽的焟烛,又扔回了那个暗淡无光的角落里,不闻不问。日子久了,谁也不回想起角落里的那根小焟烛,谁也不会想起在那个漆黑的夜晚,帮忙自己的小焟烛,他会慢慢的淡忘掉它,直到最后,它会消失在这个世界上。小小焟烛虽然发挥不了什么大作用,虽然它微弱无比,但是,它却在人们无助的时候,帮忙我们度过苦难。

  小小的一根焟烛,都会在漫长的黑夜,奉献出自己短暂的生命,虽然被人抛弃,却仍然默默无闻。难道不就应得到大家的赞颂吗?

  以物喻人作文 篇54

  有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的`小草。 春天还没来到,小草已经早早地从土地里探出头来,呼唤春天的到来。 温暖的春风又一次吹绿了树芽,吹开了小花,吹醒了大地,小草也伸了个懒腰,谢过春姐姐,重新开始了他那全新的生活。 但是盛夏到了,烈日当空,太阳像火炉烤着大地。这些花儿都低下了头,惟有小草,它在默默地抗争着,苦斗着。

  暴风雨来了,这对于许多植物都是莫大的伤害。风雨过后,花儿瘫痪在地上,树枝折得折,断得断;叶子已经不行了,有的低下了头,有的结束了生命。只有小草还高昂着头,不肯离开大地母亲的怀抱,而且经过风雨的洗礼,小草更绿了,更可爱了。 瑟瑟秋风,绵绵秋雨,小草终于开始枯萎了。但是小草还是顽强的挺着身子,不乞求人类的怜悯。可能人们会叹气说:“唉,小草枯萎了。”但可不要忘了,冬去春来,他们不是还会“春风吹又生”吗? 看啊!小草的生命力多顽强!我们身边又有多少具有小草精神的人,正顽强的活着。 我喜欢小草,更喜欢具有小草精神的人!

  以物喻人作文 篇55

  它,默默无闻,别人从没有关注过它,没有保护它,而它没有任何埋怨,无私地让人使用它,直到生命结束。它,留下的只是一些白灰。它,就是——粉笔。

  它总是没有被关注。在学校,在教室里,它掉到了地上,没有一个同学捡起来,放回桌子上。而是从它身上踩过。它的身体犹如沙石块,粉碎了,一股风吹来,把它送到了遥远的地方去了......

  其实,有一种人,他们,以粉笔相似。他们,就是——老师。老师,一个多么普通的名称啊!可是,老师,又是一个多么神圣的名称啊!老师,她,为咱们的前途铺上了路,她,无私奉献,任劳任怨。她为了孩子们,操碎了心,每天苦口婆心地教咱们做人的'道理。每天晚上,孩子们早已在甜蜜的梦乡,而老师呢?正伏在桌子上,借用台灯的光批改作业呢!老师啊,她怕咱们不懂得她所讲的,便一边又一遍地讲,讲的嗓子都快沙哑了。哪位同学从,成绩有所提高,最高兴的是谁?是她,是那个面带笑容的人,老师。瞧!在老师的额头上,几条皱纹深深地印在了老师的头上,印在了我的心头上......粉笔,那无私奉献的精神不正是老师的精神吗?它,从没抱怨,她,从没后悔,因为,为了别人,她,付出了自己!

  以物喻人作文 篇56

  古人云:“梅花香自苦寒来。”梅花,它不如牡丹那样华丽、那样雍容;它不如玫瑰那样高贵、那样浓香;它不如水仙、茉莉那样清纯、那样可爱。它外表成熟,内心坚强。

  “零落成泥碾作尘,只有香如故”它是梅。而在这梅中,我独喜爱腊梅。我常常想:梅之所以被称为植物四君子之一,应当就是因为它内在的坚强和外表的朴实。人们常说“无意苦争春,一任群芳妒”或许梅花的这种高尚的品质,让它有了“君子”的美称吧。

  梅,不仅有一种谦让的品质,更有一种超凡脱俗,道骨仙风的美。它如贤惠女子般,无妖姬苏妲己的妖媚,又无褒姒之冷艳;它如天仙下凡,美丽智慧、聪明沉稳。

  梅,不仅有一种坚强的意志,更有一种阳刚之气。它不怕雪花的逼迫,更不怕寒风的'呼啸。它在风雪中挺起胸膛,硬把严冬给顶了过去,将心中的希望化做枝头点点花蕾。

  梅,你是真英雄。你若幻化成男儿,策马扬鞭,定是项羽在世,张飞降临。

  梅,你是真美人。你若幻化成女子,回眸一笑,定是昭君还魂,西施返世。

  梅,你那高尚的品质,是我学习的榜样;你那坚强的意志,是我学习的目标;你那不惧风霜的勇气,是我学习的动力。

  以物喻人作文 篇57

  路灯,为我们点亮黑夜回家的路,夜晚一直坚持照亮我们前进的方向,却从来没有一句怨言。

  哪里有它们的身影?院子里、大街上、小区里它们就像一群守护着人们的士兵,从不言语却始终如一。

  晚上,它为我们照亮,让我们不再害怕黑暗,但却没有多少人注意到它,只是享受着它给我们带来的光亮。下雨时,和它在一起的只有噼啪作响的雨点;起风时,陪伴它的只有飞沙走石。即使无人陪伴,但它还是坚持工作,默默与漫长的黑夜相守,微笑的看着夜归的'旅人,直到天亮,它才放心,将自己熄灭。日复一日,年复一年,过去的日子有多么累,可它从不埋怨。它默默无闻,无私奉献;它敢于面对,不求回报;它照亮人们前行,让行人因它的存在而增添一份信心,让行人不再恐惧黑夜。

  其实,在我们的生活中也有许许多多这样的人。比如警察、老师、医生、护士他们用自己一颗真诚善良的心去呵护生命,关怀他人,却从不需要别人来感谢自己,记住自己,回报自己。这种无私奉献的精神,正是我们学习的榜样。

  所以我也要努力去学做这样的人,路灯这样的人,我相信如果大家都来当路灯的话,我们的家将会变得更加美好,更加温馨!

  以物喻人作文 篇58

  “吱吱吱”每当听到这声音时,总能让我想到粉笔,它总是默默无闻地奉献着自己的生命,在黑板上留下了自己的足迹。

  粉笔,在人们需要它的时候,它总是站出来,为人们无私地奉献,在课堂上,它成为了老师传播知识的用具,燃烧着自己的生命。

  “叮铃铃”下课了,它变成了孩子们娱乐的玩具。孩子们之间的“粉笔大战”开始了,最后受伤的总是粉笔,它却默默无闻地奉献,任由孩子们将它扔过去,又扔回来,让孩子们给玩得体无完肤。而在家中的父母的手里面,它成为了父母信息的传递着,让我明白了一些做人的道理,让我一生受益。在画家的`手中,它又成为了一幅生动的画。让人感叹,粉笔,一个无私奉献的静物。

  说起它的样子,长不过五厘米,大人的小指母那么粗,常年一件白衣服,朴素的让人脑子都固化了,从没人津津乐道。比起水笔、圆珠笔、钢笔,它恐怕算是其中最老土的吧!但却帮老师培养了一代代的学生,他们在各行各业为国争光,当我们看见孩子们的成就时,我们有没有想到那默默无闻的粉笔呢?

  粉笔,多么像我们那奉献出了自己的青春的老师啊!老师奉献了一切,被粉笔染白了头发,真是献了青春,献终生啊!粉笔——老师,我爱你!

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