【精品】难忘的课堂作文三篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的难忘的课堂作文3篇，欢迎阅读与收藏。
难忘的课堂作文 篇1
游泳课上，一下水，我就发现一个黑黑的东西在水底下，仔细一看，有八只脚。我一想，也许是蜘蛛！我被吓了一大跳，我只能远离蜘蛛，游到一个角落，喘着粗气，心脏跳动得厉害，嘴巴张得老大。
几个同学看到了我的怪样子，游过来问：“什么事让你这么大惊小怪？”我支支吾吾地说：“水里……有……蜘蛛。”那几个同学听了，一下子躲到了我身后，再次问：“真的吗？”我连连点头。他们一下子吓成了木头人，一动不动。
我看，这几个人和我可以组织一支“胆小队”了。这时，老师来检查，我一头钻进水里，随便做了几个不标准的游泳动作，算是瞒过了老师。我生怕水会把蜘蛛冲来，如果是死蜘蛛，应该没关系；如果是活的，蜘蛛放出毒液，可能会让我皮肤过敏，甚至放出丝来把我网住，再把我慢慢吃掉……啊！我越想越害怕，我真想早点起水，但还没有下课。
亲爱的铃声终于响了，我迅速起了水，冲到岸上，深深喘了一口气。
难忘的课堂作文 篇2
世间总有一种信物，能寄托你的情怀;古今总有一段话语，能融动你的心弦，论世事如何无常，时运何等乖蹇，遭遇怎样坎坷，只要生命里还能透进一丝光亮，座淡的日子里也会有期待，灰色的人生中也有振奋的动力。
几个月前的一次课间休息，那是一个炎热的下午，滚圆的太阳直挂在天空中，毒辣的阳光透过教室窗户，阳光就像恶魔一样，照在我们身上，“罪恶”的铃声响了起采，那是一节体育课的上课铃，平时这个时候蹦蹦跳跳的我们今天却不约而同的.冷漠，因为大家都知道，这一节课要跑一千两百米。
我们就像临刑前的犯人一样缓缓地迈着沉重的步伐走上跑道，前方是一条直道，滚烫的太阳当空直照在我们身上，我感到十分不安，等我还没做好准备，“死亡”哨声已经吹响了，我不得不在跑步的过程中调整好节奏，这可能会耽误我很多的时间，从而掉队。
由于天气的炎热，导致许多同学在第二圈的时候就疲惫不堪，我想：这正是我能超越他们的好机会。但是我也十分疲惫，又想：那么累，我超不过他们。这时，我想起罗曼罗兰有一句名言：我们不该错失机会，而是要去抓住机会，所以，我加快速度，努力地跟上最前面的同学，在第三圈的时候，我追到了最前面的同学。
随着时间越久，体能消耗就越大，再加上这诡异的天气，这些更让我倍加疲倦，我开始掉队气喘吁吁汗水直滴在我眼镜架上，跟不上节奏，无论我跑到操场什么位置，周围炽热的空气始终包围着我，我回头看，身后的同学快要赶上我，我放弃跑出好成绩的希望，我失去信心。
但是不去努力尝试怎么知道结果呢？我个能就这样被超越，我开始直视前方的同学，而来感知身后的同学的距离则用其他感官。我发现，我越看前面同学就越想超越。跑得越快，我超越的同学对我十分惊讶，在操场边上的同学对我露出刮目相看的神情，后来我几乎察觉不到身后的同学，这更让我有信心，我宽得天气炎热的一种考验，就算是迎面而来的逆风，我也把它当做帮我清凉解热的朋发，一路奏乐的伙伴，最后我也跑出了理想的成绩。
“万物都有裂缝，那是光照进的地方。”莱昂纳德科恩如是说。无论时间的荒原多么辽远，罗月的沧海怎样变幻，愿在命运的路途上跋涉的你我，都拥有这吧放弃，拼搏的精神。心中盈盈的光芒伴随你我前行，不致迷茫。
难忘的课堂作文 篇3
其实人还有第三只“眼”只要你去观察，认真思考，就能发现第三只“眼”，今天刘老师就教我们寻找第三只“眼”。
刘老师站在中央说：“今天我们先来做些游戏，请上来一位同学配合我。”大家听后都自告奋勇地上去，只听刘老师喊到了一位同学，大家都用羡慕的眼光看向她，我们在看向她时却不知道刘老师什么时候像变法戏地拿出了一个灰色的袋子。从袋子中拿出一条粉红色的毛巾轻轻的蒙上了她的眼睛。之后又拿出了一个核桃放在她的手上，她立马就猜出了这是什么，然后又拿出了一个香蕉放在她的手上，她立马就猜出了这是什么，又拿出了一个橘子轻轻地放在她的手上，又才了出来，刘老师便让她回去了，但是我们却从这个实验中发现人的第三只“眼”是手。
接着刘老师又喊了一位同学，这位同学缓缓地走过去似乎有些紧张，刘老师又拿出了那个灰色的袋子，从里面拿出了那个粉红色的毛巾，又盖住了这位同学的眼睛，只见他从袋子中拿出了一个矿泉水瓶，放在他的手中，刘老师问“这是什么？”他说“矿泉水瓶”刘老师又追问“里面装的是什么”只见他放在耳朵边摇了摇后说：“是石子”刘老师又说，“那你打开瓶子后再说。”他打开后把里面的东西倒在手上后说：“是瓜子”。刘老师又问了他：“这是好的还是坏的瓜子。他用手打开却发现打不开，同学们便笑了笑。他又用嘴咬开后尝了尝说，这是好的。刘老师就让他回去了。我们又从这次的游 戏中发现听觉也是人的第三只“眼”。
第三次又开始了，刘老师又熟练地拿出了那条粉红色的手巾把第三名同学的眼睛蒙上了，只见刘老师从袋子中拿出了第一个矿泉水，放在她的手中，她立马就答出了这是矿泉水，老师又问里面装的是什么，她放在耳朵旁摇了摇后说：“这是水”老师又问里面装的是什么水，她便把盖子打开放在鼻子边闻一闻，说这是白酒。刘老师便让她回去了，这次刘老师让我们把发现写在纸上。我们又从这次游戏中发现原来嗅觉也可以成为我们的第三只“眼”。
这一共是三次小小的游戏却让我们发现了这么多的“眼睛”教会了我们这么多的知识，真是让我们受益无穷啊！
我们满怀激动地期待第四次游戏，希望从这个游戏中学到一些知识。这次刘老师还是不知觉中拿出了那个灰色的袋子，还是从袋子中拿出了那个粉红色的毛巾，盖住了那名同学的眼睛，刘老师又是从袋子中拿出了一个矿泉水瓶，这名同学有了之前的游戏经验。老师刚放上去他就打出来了，刘老师又追问：“这是什么他放在耳朵边摇了摇说是水。”他摇了摇头，刘老师又让他打开了盖子，他闻了闻后说是矿泉水，刘老师摇了摇头说不是，他很疑惑他闻不出是什么味道。感觉自己没错，刘老师又让他尝了尝。他尝了后发现这原来是砂糖水。大家都反映了过来所以这第四次刘老师教会我们这第三只“眼”就是我们的味觉，至此这次的游戏结束了。我们也都散了，但这次的游戏我却不能忘记，它给我们带来许多知识。
通过这次的游戏我发现，我们在观察物时不仅要用我们的眼睛，还要善于运用自己的第三只“眼”你就会发现很多有趣的事。从各个角度就会发现事情的不同。这次实验我知道了第三只“眼”分别是味觉，嗅觉，听觉和视觉。
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