【实用】考试作文三篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的考试作文3篇，欢迎大家分享。
考试作文 篇1
期末考试成绩出来了，老师叫我们写一篇期末总结的作文。
我在期末考试的时候语文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好，上课更专心，作业完成的更漂亮，课堂纪律更优秀，而且能勇跃发言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考试中能取到理想的成绩，这是我在之前小结中对老师的.承诺，这并不是只说不做，我要像“闻一多先生”一样——言行一致，说了就做。
应该说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复习了，在通过自己复习语文，能够从中看到自己对语文的不足有哪些，例如在课后理解中有不懂的地方，课外的填空也毫无知处;还有作文也写得不好……这就是我们能发现并且能做到更好的地方。从上课来说，我们也可以增加课外知识，如“既望”——农历16日，“望”——农历15日等;在电脑上或是笔记中，我们可以看到文章作者所表达出来的感情，从中明白课文中心思想，懂得自己对文章的理解，就能提高对课后阅读的理解，同时还能提高作文水平，何乐而不为呢?
我希望通过这次期末总结，我能找出自己的缺点，好好努力，争取下次不再犯同样的错误。
考试作文 篇2
“5分钟做一张试卷，不可能吧？”大家把嘴张成“O”型，简直不敢相信自己的耳朵。
今天，丁老师给我们发了一张试卷，虽然同样是洁白的八开纸，普通无二样，但老师的神情里似乎带着秘密，透着几分狡猾。发试卷时，丁老师故意反面传递，还叮嘱我们：计时开始前不能偷看，要认真读题，必须5分钟做完……大家感到这张试卷里像藏了鬼一样，让人迷惑不解。
开始答题了。我粗略地扫了一下题目，头就晕了，心里暗暗想：哇！这么难，还要5分钟做完，丁老师把我们当成神童了吧？“哦……不！即使是神童也不会有这么快。”顾不了那么多了，我用超常的`速度飞快地做了起来。一个空、两个空……当我正专注地做第一大题时，突然听到身后有人小声嘀咕：“搞掂！”我不禁感叹：没想到我们班真的有神童！
5分钟只是弹指一瞬，丁老师一声令下：交卷。我们乖乖地把没有做完的试卷递了上去，那神情仿佛是举着白旗投降，但心里个个不服气。
丁老师故作严肃地看了大家一眼，说：“试卷没做完的请站起来。”我没有一丝忐忑不安，而是既心安理得又很生气地站了起来。我满有把握地认为：神童毕竟是个别现象，全班一定绝大部分同学没有写完。但我万万没有料到，全班居然有一半人没有站起来！
丁老师沉吟了一下，说：“你们站着的同学，知道自己犯了一个致命错误吗？”这时，我突然想起丁老师在考试前特意叮嘱大家要仔细读题。我弯下腰把试卷拿在手里，从头到尾认真审查一番，实然发现在试卷的最后一行，很不显眼地写着一行小字：“只做第三题形近字组词……”
我的脑袋“轰”的一下大了起来，这次可是真的晕了！
考试作文 篇3
“丁零零——”一上午的考试终于结束了，但是我的心里非常紧张，因为我如果考不好的话，我梦寐以求的自行车就泡汤了。
熬过了五天，终于到了发表成绩的一天了，我早早地就来到了学校。看到同学们有的在画画，他们好像是一点都不担心似的，有的坐在座位上看书，好似他和我一样非常紧张。还有的'一脸焦急，在等着发表成绩。
老师终于捧着卷子面带微笑地走进了教室。她轻轻地把卷子放在桌子上，说：“告诉你们一个好消息，我们班都考到很好的成绩。”我心里的那块大石头被搬走了，长舒了口气。老师念到：“闫爱奇语文一百，数学99.5……”我心想：闫爱奇都考了这么好的成绩，我一定能考好。“王浩名语文99.5分，数学98分……”我心想：王浩名都考了那么好，我一定能考得不错。老师终于念道：“王馨悦语文99.5，数学99.5……”我快速地到了讲台上，心想：哇，我考那么好，真不知道妈妈会怎么夸我，会不会给我买自行车呀？
终于放学了，我飞快地跑出校门，听见了家长的聊天声和汽车的鸣笛声，还有同学们的说笑声……汇成起来，好像是为我鼓掌。半路上，我听见小鸟叽喳声，好像说：“你考得真好。”一阵风吹过，大树挥舞着手臂，好像是为我跳舞。
终于到家了，我对妈妈说：“我考了很好的成绩。”妈妈说：“加油，不要骄傲，‘满招损，谦受益’。”我高兴地点了点头。
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