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【热门】叙事的作文500字四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的叙事的作文500字4篇，欢迎阅读与收藏。
叙事的作文500字 篇1
淘气顽皮的我，老实本分的爸爸，温柔贤惠的妈妈，这三个基本元素构成了一个极为普通的家庭。
在我看来，人到中年的父母一点也不浪漫，虽然他们才四十多岁，可是早以“老头子”“老太婆”相称，他们之间既没有紫薇与尔康的轰轰烈烈，也没有三毛与荷西的缠绵悱恻，更没有杰克与萝丝的惨烈悲壮，他们有的，只是平平淡淡。
有一次，我问爸爸到底懂不懂什么叫“罗曼蒂克”，爸爸只是笑着说：“老头子，老太婆就是我们的‘罗曼蒂克’。”这句话让我琢磨了好久，最后才恍然大悟。
爱到底是什么？爸爸妈妈用看是平淡的日常琐事给了我答案。每天早晨，他们都争着起床做家务，为的是让对方多睡一会；每到下班时间，听到车声，妈妈都会条件反射似的探出窗外，看是否是爸爸回来了；偶尔也会给对方买一些对方中意的小礼物，为的是给对方一个惊喜……是的，爱不一定要轰轰烈烈，也不一定要缠绵悱恻，更不必生离死别。没有大海的澎湃，可以有小溪的宁静；没有春花的绚烂，可以有小草的淡远。爸爸妈妈用自己的实际行动实践着一生的承诺。
有时候，我会抱怨为何没有生在富豪或高干家庭，因为不堪宽裕的家庭不能满足我的'种种欲望，可是现在，我开始为我的家而自豪了，因为家人之爱是无价的。它是我复习迎考的日子中桌上那杯醇香的绿茶；它是考场外骄阳下父亲手中的遮阳伞；它是为我操劳终日的母亲额上的皱纹和鬓边的白发……
爱，到底是怎样炼成的？有人说，爱是无微不至的关怀炼成的；有人说，爱是默默无闻的行动炼成的……我要说，爱，是用心炼成的！
叙事的作文500字 篇2
我的妈妈是一位老师，长得眉清目秀，教育起人来滔滔不绝。可能是职业的原因，她总爱管着我，一天到晚唠叨不停，还不时地板着一幅严肃的面孔，有时还真令我敬而远之。
面对妈妈的唠叨与严厉，我是“有逆心没逆胆”，但又不甘心总让妈妈这样没完没了的唠叨吧，于是我想了一套“对付”妈妈的绝招。
每次我一出门，妈妈会再三叮嘱：“过马路要注意安全，要左看右看再通过。”上学时，妈妈的声音总会在我耳旁响起：“上课要认真哦，要积极举手回答问题。”考试前，妈妈一再叮咛：“考试时不要粗心大意，一定要读懂题目，算题要仔细，做完后要检查……”
哎，快烦死我了，我都是六年级的学生了，难道这些都会不懂吗？真是个唠叨妈妈。面对妈妈的爱心唠叨，我的绝招之一就是：做出认真听的.样子，并迅速地帮妈妈接着往下说，然后以小大人的口吻说：“唠叨妈妈，我已经会倒背如流了。”妈妈只好笑着说：“知道就好！”
如果还不灵，我就用第二招，马上拿起书认真地看起来。看到我那专心的样儿，妈妈会不忍心打扰我，就不再唠叨，独自干活去了。
当我不小心犯了错，妈妈会很生气，这两招就不能用了，只能是火上加油。我还有第三招哩！我会诚恳地向妈妈认错，把妈妈想说的话抢先说完，并做出夸张的表情，嘴巴翘得老高，瞪大双眼，眼珠直溜溜地瞧着妈妈，好像在企求妈妈的原谅，同时摆出一幅逗乐样。妈妈见状会忍不住“噗嗤”一声笑开了嘴，把要训我的事只好作罢。我就又可以躲过一顿“耳朵大餐”。
怎么样！我的绝招灵吧！
叙事的作文500字 篇3
又是一个晴朗的星期六，我和哥哥雨烁正在皇家沙滩晒太阳。
就在这个美好的时刻，一个另人讨厌的.声音传了过来。“哟，一头胖母猪竟然可以在皇家沙滩晒太阳，真可笑。哈哈哈哈……”我一下子冲过去，抓住声音主人的领子大声吼道：“炎海，你以为你是谁，敢对本公主无理!”那个叫炎海的人没有一点害怕的意思，慢腾腾地从衣服里拿出一张纸，说：“这张合同……”“好啦好啦，不要说拉，真烦。”
想知道那是什么吗?告诉你，我只不过在炎海的汤里加了几条毛毛虫，只不过在他背上贴了一张“我是大笨蛋”的纸条，只不过在他床边放了一条蛇，我保证那条蛇没有毒，只不过……为了不被父王母后发现，签下了只要我以后不欺负他，就不把这些事告诉父王母后的合同。我亏大啦!
炎海看到我们都坐好后，让旁边的侍者。侍女退下。说：“我最近发现了一个可以穿……”“丝玉呢?等她来了再说吧”我的好哥哥总是那么在意丝玉，真不得不怀疑他们有那种关系了。
丝玉来后，炎海说：“雨烁，这次你没法打断我了吧。我跟你们说，我最近发现了一……”“呀，丝玉，你身上有一条虫子!”“雨烁!”我和炎海异口同声的说。“抱歉!是我不好，如果不是我身上有虫子，王子就不会打扰你们了。都是我不好，我不应该……”“丝玉，不关你的事，你不要再鬼打墙拉!还有，哥哥你就不能安静一会吗?炎海，你继续。”“好吧，雨烁，你不要再插嘴。我最近发现了一个可以穿越时空的方法。”“什么……。”
叙事的作文500字 篇4
我和我的好朋友一直和一个男同学y有仇，我们的关系可以说是水火不相容，一有时间就在黑板上“大战”。
一个午休，粉笔轻触黑板，“战斗”又打响了。“刷刷刷”，三只粉笔一起不停地写着小y的名字，并在后面加上乱七八糟的.诅咒语。小y自然不甘示弱，他拿起了黑板擦，擦去自己的名字，又写上我们的名字。而我们则像母老虎，前赴后继地冲上去将他挤开。之后，我们还运用了“调虎离山”之计，把他引到教室外，然后由跑步很快的小z和小o轮换着追，我则担任“主笔”，在黑板上加工着。一会儿给他画个猪头，一会儿让他“拿”张0分卷，而旁边的同学则分成四派，一派帮我，一派帮他，一派讲闲话，一派视而不见，整个教室一片混乱。
不一会儿，小y便被我们整得气喘吁吁了。于是，他便使用了“死守黑板”的战术，只要“引离队员”--靠近他就背靠黑板，做出防备，一旦她们离开点，他便朝正在黑板上涂鸦、恶搞、丑化他的我进行攻击。幸亏我机灵，东写写西涂涂，他的反击也是很累，来回奔忙。
最后，我们干脆使用粉笔头进行攻击，把他当活靶子“射”，而小y也捡起我们投的粉笔头反击。
铃声忽然响起，不好，老师要来了，我们和小y一起急忙收拾“战场”，说来也怪，我们到了这时也和谐起来，没有敌对的感觉了。
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