描写读书的作文汇编六篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的描写读书的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写读书的作文 篇1
“一日无书，百事荒芜。”陈寿说的这句话可真好！大多数同学都觉得读书是一种枯燥乏味的一件事，正所谓：“人说读书苦，我以读书乐。”渐渐的，我在读书中寻找到了一些乐趣，
曾经看过这样一段记述，马克思当年在图书馆里一边看书一边蹭地，日久天长，竟然在图书馆的地毯上留下一行深深的脚印。我也曾在自己家的地板上试过，也许是地板太硬，也许就是“功力不足”，我没能蹭出什么脚印来，但我对读书越来越感兴趣了。
记得我很小的时候就有了一些读书兴致，虽然当时不识字，但也是天天劝着姐姐帮我看，她的那本《水浒传》已经被我翻得不成样子了，即使只是看画，但至今仍清楚的记得武松打虎的那幅画。
随着时间的推移，知识的增长，我就开始看四大名著了。在书中我领悟了孙悟空的机智勇敢，林黛玉的多愁善感，曹操的勇敢善哉……这些都让我难以忘怀。渐渐地，书成了我生活中不可缺少的一部分，记载着数多酸甜苦辣。“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”这句话说得真没错。
随着年龄的增长，岁月的变更，一口气下来都13年了。书读的多了，字也认的多了。现在，我最爱读中外的文学课本，粗略统计，已经读过好十多本了。我看书的习惯是一本新书到手，先细细的读上两遍，然后便是随手翻。翻到哪页是那页，就看那页。这样，总能发现以前没有太注意的地方，也总有新的收获，“每有会意，便欣然忘食”的感觉也渐渐多了起来。因此，我还为我这种读书法取了个名字：“高效巧效读书法”！
当然，我看书时，也遇到过困难。有时，心仪一本书久矣，却因现金不足，只好看一遍一遍地往书店跑，望“书”止渴。等到凑够了钱，把书“请”回家的那种神圣的心情，简直无法言表。
现在的书，真是不易选择，良莠不齐啊，我就买过那种有很多错别字的书，但也没有办法，吸取教训，在下次买书时就会认真挑法！
书是人类进步的阶梯，书是人类成长的泉源，读书之趣绝非不读之人所能轻易领悟。我喜欢读书，也希望自己在读书中增长智慧，超越自我，完善生命！
描写读书的作文 篇2
书，人们称之为人类文明的“长生果”。读书最大的'好处，是它将你有限的生命，无限度的拉长、加厚。
我自从会识字不久，便开始读书。我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》，其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事，让我懂得了不懂得了不管遇到多强得对手都不能放弃，坚实不一定会胜利，但是放弃注定要失败。
随着年龄的增长，上了学前班后，我便开始看四大名著中的《西游记》了。给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了，他扬善除恶、聪明绝顶，倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。我从孙悟空身上懂得了：遇事要多动脑筋，不能望而生畏。
上了小学，我开始看一些历史书籍，中华民族的悠久历史、灿烂文化，让我感到自豪。这是，我就像再数的海洋中来回穿梭，看了《安徒生童话》就舍不得放下，《十万个为什么》解答了我的疑问；《格林童话》让我放飞了想象…… 到了三四年级是就开始看些世界名著和小说了。《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。
我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。热爱书吧——它是知识的泉源！
描写读书的作文 篇3
我们班的同学爱好都不一样，有的喜欢打篮球，有的喜欢画画，有的喜欢写作业……可是，我这个和朋友，也是我的好同学，是一个痴迷于书香中的人。
他有着一个不大不小的脸，鼻子上架着一副黑边框的眼镜，有着很有学问的样子。平时，别看他笑嘻嘻的，一副乐天派的样子，可是，他一看起书来，就变了一个人似的。
有一次，我和他出去玩，他随手拿了一本书，爽快的走了出去。我们玩着玩着，我总觉得少了一个人，我便东张西望，环顾四周，突然，我在一个非常小的角落里看到了一个人影，我走进一看，原来是他。只见，他左手捧书，有时时不时地把这一页翻到另一页，还时不时把眼镜往上推一推。我走了走了过去，用手指推了推他的水桶腰，完全没有反应。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的时候，只见他还是在看书，一点回答我的迹象都没有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一声，他把书放好，转过头来问我：“干什么!”我指了指还在进行的游戏，他恍然大悟想起来了在干什么。
这就是我们班爱看书的同学，他是我的好朋友，也是我的好同学，他就是周xx。
描写读书的作文 篇4
《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”,“是固教然后知困，学然后知不足也”.因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。
比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法--知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人--环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知 识比为“一桶水”与“一杯
水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”.教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人--人”系统转变为“人--环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
20多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。我先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级、省部级以上报刊发表论文200余篇。我联系教改实际，撰写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等论文，产生了较好的反响。目前，我已公开出版了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》丛书等著述69卷。还获得了三项国家级发明专利。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新
精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
描写读书的作文 篇5
书是阶梯，能使我们攀登知识的高峰；书是火把，能指引我们前进的道路；书是航船，能带领我们驶向知识的彼岸……
我是一个小书迷，一有空余时间，就抱着书孜孜不倦地读起来。这不，今天闲来没事，就随手翻开《意林》，看了起来。
突然，《临死亦哺，她的名字叫母亲》这个题目映入我的眼帘。读着，读着，我的眼眶不禁湿润了。这是一篇歌颂母爱的文章，讲的是一架飞机上坐满了乘客，其中有一位母亲，正抱着她那不满5岁的孩子入睡。可飞机没行多久，乘客们便闻到了一股呛人的烟味。不知谁喊了一声：“飞机出事啦！”顿时，恐惧和无助在一瞬间充斥着飞机里的每一个角落。这位母亲显然已经知道了问题的重要性，她用温柔的目光凝望着自己的孩子，对他说：“宝贝别怕，妈妈在！”“宝贝别怕，妈妈在！”这是多么感人肺腑的言语！飞机已经彻底失控了，紧急关头，母亲毫不犹豫地将年幼的孩子送出了只容得下一人通过的逃生出口。当死神从人们的泪眼婆娑中带走这位母亲的时候，所有人都悄声无息地流下了眼泪。
记得有次放学时分，我背着书包走出校门回家，突然下起了大雨。我生气极了，不禁责怪起老天爷来：“哎，为什么你的脸说变就变呢？又没带伞，怎么办呢？”没法，我只好戴上帽子，冒着滂沱大雨往家赶。恍惚中，听到一声：“越越，我来了，快上车吧！”
啊！是妈妈的声音！我回头一看，果真如此！我兴奋地坐上了车。一路上，妈妈不住地把雨衣往我身上盖，到了家，我发现，妈妈的全身已经湿透了。第二天，我发现，妈妈不停地咳嗽，我知道，是因为我……
正如诗人孟郊所言：“谁言寸草心？报得三春晖。”是啊，母爱就像一缕冬日的阳光，照亮你的心田；母爱就像一杯热咖啡，时刻温暖着你……朋友们，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩。做子女的怎能不时刻惦记着母亲呢？无论你在何方，母亲是唯一能时刻惦念着你的人，打一次电话，多一声问候，都是给母亲莫大的欢心！
描写读书的作文 篇6
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，这句读书名言是颜真卿写的。我知道这句名言的意思以后，努力地学习，但是我也不知道自己有时为什么会烦恼。
开学的那天，老师对我们说：“书籍是人类进步的阶梯；书籍是全世界的营养品；书不但带给我们快乐，而且带给我们知识。”老师说的话我铭记在心中，偶尔我会想起老师说的话来。
我看过许多精彩的故事书，有《小红帽》、《七色花》、《灰姑娘》…故事《小红帽》中的主人翁用自己的勇敢与智慧救了她的外婆。《七色花》又让我浮想联翩，《灰姑娘》经历了她悲惨的人生。我看得如醉如痴，深深地被故事吸引了，我和故事中的主人公一起喜怒哀乐。
我的读书体会是：书，不但给我们知识，而且也给了我们快乐；书就像一位挚友，只有在挚友的心中我们彼此认识，而这位挚友正是陪伴我们终生的一本好书。
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