【热门】成长的作文汇总6篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的成长的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长的作文 篇1
成长的路上或许会有磕磕绊绊，也或许一马平川、一路顺风，但每一段路程都有不一样的经历。
成长有时酸的像梅、苦的像药，有时又甜的像蜜、美的像花。
花开的夏夜，满天繁星，蝉鸣起伏，凉风微拂。路灯的光将一人一狗的影子拖得很长很长，长的像成长的路。我们小心翼翼的走过，慢慢地踩上，轻轻的留下印记。回首一看，一串脚印和爪印紧紧相挨。
它初来乍到，我初次尝试去养一只小动物。
手忙脚乱地搭窝，手足无措地喂它吃食。空荡的家中似乎多了几分生气，它毫不怕生，撒欢似的在亮堂堂的大厅里迈着爪子飞奔。没有绳索的束缚，很快你追我赶跑遍了整个房间。气喘吁吁的搂着狗：“不要乱跑！不要乱跑！”喊叫声几乎震耳发聩。当它依偎在怀中时，感受着小小一团传来的心跳声，意识到成长的路上多了一个生命的责任，也多了一份印记。
而它还只是一只小小狗，总是玩心迫切，拥有着旺盛的精力，想去追寻五彩斑斓的蝴蝶。
哪怕是夏天的早晨也十分冷清，呼呼大风吹动着树枝。而被窝很是温暖，就想赖在里面呆上一整天。但它要出门遛弯，不得不在最冷的时刻起床，如果我在床上赖着不想出门，它就会大声吠叫。
牵着一只小狗就这样颤颤抖抖睡意朦胧的出了门，在风中打哈欠的我总是急着回家，而它总是要在风中溜达一个多小时才勉强肯回家。我又要匆匆赶去上学，晚上完成作业后，在漆黑的夜里又牵着它在小区里逛到12点多。这一段成长的道路走的意外的艰难，但苦中有甜，时间就这样渐渐流淌。
就这样坚持每天顶着两个黑眼圈在路上来来回回，而作为一只生性活泼、玩性浓厚的小狗，它无法熬过无人陪伴的漫长时光。因为长时间的孤单，它明显的抑郁了，不再总是兴致勃勃的玩耍，唯有出门遛弯时才提起精神。也不再如初来时的圆润，能够很明显的摸到肋骨。
爸爸望着它，也看看我。似乎下了很大的决心：“我们把它送给别人吧。她还小，不能一天只出门两次，而我要上班，你要上学。为了你好，也为了她好，放手吧。”突然就有些苦涩，可话有理。在与它互相陪伴的日子中，渐渐成长，也清楚的明白此时此刻的我应该选择放手。爸爸说：“你长大了，要懂得决定的利弊。”但私心舍不得放它走，离不开陪我成长的它。心中波涛汹涌，却不得不做下成熟的决定。
因为彼此间一起在路上留下足迹，彼此一起成长。因为成长，所以放手。
哪怕前方成长的路走得有多艰辛，生命也只能向前，渐渐成长。
成长的作文 篇2
我以为他不在意我，哪怕我像夏日的蝉一样，一刻不停的努力着，他也不会为之所动。
窗外操场的角落，那株幼苗是否像我一样？在百花争艳、树木成荫中，只有巴巴地望着。
又是一道难题，我不停地咬着嘴唇，笔也不曾停下过，可仍像迷了路的蚂蚁，在宽阔无比的大道上毫无头绪地爬着、爬着……
同桌早就做完了，看我眉头紧锁的样子，就把头伸过来想要帮我一把。但是，当她看到乱七八糟的算式与简直是“天方夜谭”的得数后，终于还是忍不住地笑了起来。
看她那样子，我竟也敷衍似的跟着傻笑，但但明明心里已划过一丝痛楚，也许，真的是我太笨了吧！
做题，不会；考试，失败……
想恶性循环一样，成绩永远落在后面，我怎能不言败？
收回目光，不由地略过窗外：很意外，曾经的幼苗已挺直了身躯，伸展着两片嫩绿的叶，像两只柔柔的小手，尽力地并渴望着摸摸那轻轻的雨、柔柔的风、蓝蓝的天，白白的云……
我的心中充满迷茫与惆怅：一个小小的角落中，甚至连阳光都不屑光顾，而它又默默无闻地进自己最大的努力生长，何必呢？
突然，似乎一个熟悉的身影向我走近，我本能地笨拙掩盖着卷子上不堪入目的分数，脸上还挤出一个无所谓的笑容。
数学老师竟停在了我身边，那一刻，只能听见自己心“怦怦怦”快速跳动的声音。
“数学没问题，只要不放弃。”
神经如紧绷的琴弦松弛了下来，天哪！那个曾经说我理科迟钝的数学老师竟在刚才那一瞬间说没问题！
我激动而又乐滋滋地认真听完整节课……
下课后，拿着那张满是红叉的卷子不厌其烦地问着同桌；书包中的演算纸飞速地减少着；书柜被各式各样的数学练习册塞满；台灯一直亮到十一点……
终于，又一场考验来临。
铃声响起，考试开始，纸面上留下我的奋斗，留下我的思考……
时间所剩不多了，墙上的钟表毫不留情地吼向我：“时间不多了！”
无奈、焦急……
还有几道“熟悉”的题目，可就是下不去笔。
我挠着头发，右手不由自主地摩挲着试卷，怎么办？怎么办……
“数学没问题，只要不放弃！”
紧接着——哨响，落笔，铃响，时间刚刚好。
当拿着分数大有提升的卷子时，我会心地笑了。
窗外的那抹绿，仍在努力成长着，从未停止过，尽自己最大的力量开花、结果、成荫……
心中万分感慨，是的，哪怕它的力量是微不足道的，但它仍尽力地、一点一滴地改变着自己。
没错，谁也不是谁的救世主，真正能改变自己的，只有自己。
成长的作文 篇3
水，就像孩子，他们成长着，但在父母的眼中，孩子永远是孩子。
山，就像父母，虽然他们在一天天的老去，但在孩子的眼中，他们沉稳，让人能依靠，父母像大山，父母永远是父母。
天空中的小水珠，一滴两滴……凝结成一片厚厚的云，就像母亲腹中的胎儿，一天天的长大。
雨滴坠落下来，它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势顺着山的引导，奔流着。就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。
溪流顺着山势的引导进入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵两朵……像是调皮的孩子在跟父母做着鬼脸、眨着眼睛。而山是沉稳的，山有山的威严，看着那河流上的水花，他们只是静静地微笑。他们要担负着树林、草儿和小鸟甚至人类的生命。所以他们沉重，他们不能陪着河流去玩耍。
渐渐的河流明白了，他们不再像从前那么顽皮了，他们涌起河水，静静地舔着大山的脚底，好让大山站麻了的双脚放松放松。
儿女也明白了，他们端着一盆温热的水，放在刚下班回家的父母脚边，为他们脱下鞋，用水温润着父母的双脚，用手感受他们趾间的粗糙。
河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分担些沉重，所以它载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。
渐渐的河流来到了平原，它与大山渐行渐远，大山的影子早已模糊了，但河流的记忆里大山依旧清晰。此时的河流已经能负起很重的大轮船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊！”大山在心中默念着。
终于，河流来到了入海口，曾经雀跃灵动的它，汇入了深沉的大海，学着大山的沉稳，海水水色深蓝；此时百万吨级的轮船载着货物载着旅人在它广阔的洋面上行驶着。
本文通过“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻，予以了话题极富生活化的鲜活，而亲情、血缘关系的自然生发、联想，又使得话题思辨思想有了生命化色彩。作者构思十分精巧、生动。全文以明快、活泼的语言，既完整地记叙了在父母关爱、呵护下儿女成长的过程，又极其形象地点出溪流渐渐汇入大海，有了“大山的沉稳，海水水色深蓝”的题意。文章清新自然，思路明晰，是一篇相当温馨、动人，有着个人化感受的佳作。
成长的作文 篇4
我今天向大家介绍的主要内容就是我们的《论语》课程和家校共建。
缘起：先从我在乡下做教师的时候看见的一些现象和感受说起吧。
那个时候我刚刚毕业，在一个乡镇教学。当时年轻不懂事，只知道把学生的学习成绩教好就行了。我很努力，几乎每次考试在全乡都是第一第二名，得到了领导和家长的认可。我也很自豪。
可是，当我的那些学生毕业了，长大了，结婚生子了，当他们看见我热烈地招呼我时，我几乎想掉泪。不是因为怀念，而是因为内疚，或者说羞惭。
因为我会看见一些孩子在大街上叼着烟卷染着五颜六色的头发聚集在一起大声用脏话交谈，也听说一个女孩子怀着孕在烟雾缭绕的牌场上彻夜生下不健康的婴儿，还有一个女孩儿服毒自杀……
很多夜晚不眠的时候，我都在叩问自己：“一个教育者，你教给了孩子什么？”我们教给了孩子什么？期末卷子上的一个分数而已！仅此而已！我相信，这个分数是绝大多数老师，包括曾经的我在内的最高追求。为了这个分数能够离一百分近点再近点，为了我们能够在评比中排到前几名，我们不惜霸占了孩子们玩耍的时间，霸占了他们美术课上捏个橡皮泥娃娃的时间，霸占了告诉他们什么是美什么是丑恶的时间。我们只是需要他们学习完了考个高分而已。
分数提高了，名次靠前了，领导高兴了，教师高兴了，家长高兴了。但是，几年后脱离了学校的孩子也高兴了。从此自由了，没有人管束了，想干什么就干什么了！于是，一颗颗年轻的不知什么该做什么不该做的心放纵了。于是，一系列的社会问题产生了。问题产生了，任何人想去挽回，也都已经晚了。
在看了许多问题孩子后，在做了十几年教师反复的思考后，我终于知道一个教育工作者需要教给孩子们的是什么——一颗善良的、一生向着光明奋斗的心。
从20xx年暑假我知道自己将要接一个新一年级的时候，我就明明白白地告诉自己：培养一个健康的班级，而不是畸形的高分班级。恰巧，在那一年，我们学校加入了新教育团队。在看了许多榜样的案例后，我跟着他们的脚步，一路走到了今天。这也就有了我们这个“太阳花班”班名。太阳花，多好啊！一生都朝向光明努力盛放自己的生命！我们的孩子们，难道不需要这样的生活状态吗？
1、班级文化。
2、仪式。
3、晨诵。
4、师生共读、亲子共读。
《小猪唏哩呼噜》《笨狼的故事》《一年级的小蜜瓜》《我和小姐姐克拉拉》《尼尔斯骑鹅旅行记》《安徒生童话》《中国神话》《希腊神话》《绿野仙踪》《夏洛的网》《一百条裙子》《爱的教育》《草房子》《森林报》系列《我的第一本科学漫画》系列《我的第一本历史漫画系列》《昆虫记》系列……
我们共读过的和孩子们自由读过的童书，已经数不清有多少了。而我，在校讯通班级博客里关于共读的文字也写了几十篇。这些文字记录下了我们走过的稚嫩的足迹，不成熟，但有着犟龟的执着。
5、论语课程。
一年级我们晨诵童诗、童谣，二年级我们晨诵金子美玲的近一百首诗歌，到了孩子们三年级，我看到了叶嘉莹先生的讲座。她说的原话我不大记得了，大意就是“当我的孩子在唱着童谣的时候，我就已经背论语了。”我忽然心底一震，孩子们需要童诗，也需要中国的古典文化的浸润啊！这些历经千百年积淀下来的文学瑰宝，为什么不能趁着孩子们记忆力最强的时候让他们熟读成诵呢？于是，我一边带着孩子们继续诵读童诗，一边开始了《弟子规》《三字经》《论语》和古诗词的诵读。
说实话，带领孩子们做这些晨诵对于我来说是很痛苦很艰难的一件事情。作为一个中师生，我的古典文学功底很差。小时候我们早上四点多钟到教室，背的是语文、思想品德或自然，家长也没有什么教育意识。我唯一积累的古文学功底就是课堂上学过的那些。可是为了孩子们，我不能不做啊！为了做好每一节晨诵课，我提前晚上备课，在网络上、书上查资料，下载音频文件，先自己听，自己先读，做课件，第二天早上我再跟着孩子们一起读。
就这样和孩子们一起学习，读完了《三字经》和《弟子规》。最初的想法很简单，就是想让孩子们读背，记住了留待以后用得着，当时根本没有所谓的课程意识。后来蓝玫老师和张硕果老师到种子教室考察，指出了我的问题所在——课程，不仅是指向未来的，也不是把这些美好的事物一股脑带给孩子们就行了，课程还要和孩子们的生活紧密编织才有存在的意义。是的，要想用美好的事物吻醒孩子们的心灵，必须要和孩子们当下的生活相互编织。正如朱永新老师所言：“只有共鸣发生之际，才是课程卓越之时。”
这才有了《论语》课程的雏形。
论语课程是分三个主题进行的——“人格修养、学习、交友”。在诵读的时候，我尽量将这些难懂的字句用最贴近孩子们生活的语言表述出来。比如读到“人无远虑，必有近忧”这个句子的时候，恰好一个孩子的妈妈进教室给孩子送语文书，原来是书本又忘到家里了。我就顺手捻起这个小事例：“看，晚上没有收拾书包，没有想到第二天早上去学校要带什么用具，导致今天上课没有书用。这就是‘人无远虑，必有近忧’啊！”孩子们都看着这个丢三落四的孩子笑了，他自己也挠着脑袋笑了。
讲到“不患人之不己知”这句话，我给孩子们举例子：“你看，我们班的骞骞、佳琪等几个孩子，不管哪个科目的老师上课，有什么事情都愿意请他们帮忙。这是因为他们各个方面都做得那么出色！他们就不用担心被冷落。所以我们不要埋怨别人不理解我们，要想一想，自己怎么样做才能让别人去欣赏我们。是珍珠，就不会被砂砾埋没的。”
孩子们理解了字句表面的意思当然是不够的。诵读完之后，我用其中一些句子做“每月一语”，根据班级状况继续进行课程，让《论语》的魅力真正使孩子们的心闪亮起来。以四年级下期的课程为例：
第一个月：人无远虑，必有近忧。
开学之初，在校养成的一些好习惯被假期里的溺爱给毁了。不少孩子每天丢三落四，不是忘记带水杯就是忘记带作业，使自己的学习不能顺利进行。所以，我们第一个月就用“人无远虑，必有近忧”为主题，培养孩子们每天放学或上学检查需要带用品的习惯。
第二个月：君子成人之美，不成人之恶。
有一段时间，班里有些孩子写完作业后自己不检查，互相对答案或赶时间干脆照着抄一抄就完事。一个孩子担忧地说：“老师，他们这样多不好呀！表面上看是在帮助别人，其实是害了那个抄作业的人呀！”于是，我们第二个月的主题就是“成人之美”。班会课让，孩子们对此事进行讨论：生活中什么行为是“美”，什么行为是“恶”；作业到底应该怎么做；同学之间怎样相处才算是帮助别人。会后，以 “君子成人之美，不成人之恶。”为主题，写反思。除了反思自己，还要帮助家长找一找，生活中有没有类似的事情。如果家长也有，请孩子帮助家长明白自己应该怎么做。当然，老师也不是完美的人，如果老师有了错误，也要孩子们监督并提醒。
再也没有孩子照抄作业了。
第三个月：人而不仁如礼何。
经常会看见这样的情况：老师在教室的时候，孩子们安安静静，老师一走教室里就乱哄哄。曾经我们班也有过这样的情况，但是现在很少见了。我告诉孩子们“仁”是我们内心的渴望，“礼”是外在的约束。成长源自内心，而不是外在规则的'约束。如果内心不渴望成长，等着别人监督才能认真学习，规则再多，纪律再严格，也是没用的。
孩子们开始锻炼自己的自控能力。现在，即使我上课去开会，回来之后也会看见孩子们安安静静地写作业或阅读。
第四个月：敏则有功。
复习考试就要到了，各科老师都加大了力度，家庭作业也多了些。一些孩子开始倦怠，要么作业胡乱写，要么写不完就干脆不写。有老师每天和某几个孩子为此生气，不是叫家长就是叫到办公室盯着写完。我作为班主任，怎么帮助他们呢？“敏则有功”这句话就成了我们复习考试期间的语言密码。我们经常在上课前一起来告诉自己：“敏则有功！”放学站路队的时候告诉自己：“敏则有功！”想放弃的时候告诉自己：“敏则有功！”
6、诗词课程。
7、家校共建。
充分利用家长资源，邀请家长走进课堂：在工商局工作的家长，请他来给孩子们讲食品安全：怎样鉴别三无食品，喝饮料有什么不好，过期的食品为什么不能吃。在医院工作的家长，请来给孩子们讲救护小常识：割伤或扭伤怎么急救，在野外被蛇咬了怎么办，爷爷奶奶犯了心脏病怎么做心脏复苏等。在交警队工作的家长，请来给孩子们讲交通安全，通过血淋淋的事实告诉孩子们一定要遵守交通规则。在广电局工作的家长，请来给孩子们讲怎么做一个合格的小记者。在看守所工作的家长，请来给孩子们讲青少年走上违法犯罪道路的心理，告诉孩子们如何交友，怎么克制自己的情绪，如何保护自己不被侵犯。
这个课程不仅给孩子们增加了生活常识，让孩子们学会保护自己，也正如我们的班级愿景中所期待的，我们的心灵和身体都要向着阳光快乐健康地成长。
这些有效的沟通不仅带来了孩子的成长，不仅使我的工作得以顺利进行，也同时让家长得到了成长。一个孩子的妈妈说：“每天陪伴着孩子阅读，我感觉自己的文学修养水平提高了不少。”还有一个孩子的妈妈说：“萤火虫群的交流让我对孩子开始变得心平气和，对分数有了不同的认识。”
成长的作文 篇5
对于我的健康快乐成长，爸爸妈妈是有合理分工的。爸爸是管体育的；妈妈是管学习的。但在时间上为这事两位家长常常是争论不休。爸爸是想让我多出去玩，多锻炼。而妈妈是想让我多写字、多读书。
由于，我爱玩，爸爸常常是占了上风。不过也没让妈妈失望。每次我痛痛快快玩过，回到家洗完澡，就认认真真完成妈妈布置的任务，这样妈妈也就认了。
我明白爸爸是让我身体好；妈妈是让我更聪明。这两方面我都不能让他们失望，因为，我已经长大了，能读懂家长的心。
成长的作文 篇6
所谓成长，是人生旅途中必须经历的一个事情。而成长是经由我们在漫长岁月的锻炼，汇总起来的经验，让我们更加努力，更加积极进取的这样一个过程。
我很享受成长，因为在成长的过程中你肯定会付出努力。这些努力在很多时候看起来是十分艰辛的。就比如说运动员的成长，那不是靠着一朝一夕可以锻炼出来的。是靠着每一天的坚持努力而取得的成绩。最为著名的要数凌晨四点的洛杉矶那个事情了，也就是著名的篮球运动员科比。凌晨四点的天空相信很多人几乎一年啊都不会看到过一次，而科比在那段训练的日子里天天都能够在凌晨四点训练。可见成长的路途是多么的艰辛。当然，也正因为这份努力中的艰辛，才有了以后“凌晨四点的洛杉矶”这段佳话，科比也靠着这段成长成为了不少喜爱篮球的人的心目中的偶像。
而对于自己，这份成长无疑就是学习了。作为一名学生，能否取得好的成绩就是成长过程中最好的见证。这和体育训练一样，不是靠着一周的复习就可以逆袭的，所需要的是日常的积累，对于知识点的深度了解和记忆。
其实，当你接触的人越多，层次越高，你越能发现在成长这条路上的漫长。因为往往越是优秀的人越是追求高端和完美，越是会显示的有教养和文化。大家都会在合理的圈子里相互支持，抱团发展，因为你好了，大家才都会好。而没有成长，不愿意努力的那些人自然也就会逐渐别生活所淘汰。变得越来越低端，层次也会逐渐下降，越是更加喜欢诋毁、嫉妒，出现一些不良的情绪，自己也更加的容易愤怒。
所以，在成长路上，我们需要朝着更加美好的方向前行，不能因为短暂的美好而稍作停留，不然往后的路就会更加曲折和艰难了！
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