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自由作文

时间：2022-10-21 14:07:55 自由我要投稿

【精选】自由作文汇总八篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的自由作文9篇，希望对大家有所帮助。

【精选】自由作文汇总八篇

自由作文篇1

　　一个旅人在沙漠中行走，他追随的就是一种自由的感受。因此他不受限制地选择各种各样的方式和道路去穿越沙漠，感受自由。但他必须穿过沙漠，所以这样一个限定又是不自由的。

　　其实，“必须穿过沙漠”这样一个限定，并非他人为这个旅人提出的要求。他虽说是寻找自由的感受，但他自己心里其实很清楚，他只是个旅人，他还要生存。所以，“必须穿过沙漠”是他自己潜意识中的认定，他的自由与不自由，也是自己给予自己的认知。

　　世间本没有对错之分，也没有自由与不自由的明确定义。所有的认知都是人类通过个人的理解去定义的。假如没有告诉你什么是对的，什么是错的，你也就没有这样一个概念;假如没有人告诉你，“想做什么就做什么”是自由的基本定义，“思维和行动受到限制”就是不自由的基本定义，那你也就不知道自由与否。

　　沙漠中，旅人自由与不自由的理解，都是自己给自己设定的。每个人对于每件事都有不一样的认知与理解，所以我认为，在客观的角度上是不能够去判定这沙漠中的旅人是否是自由的。

　　有些人可以去接受生活带给自己的一切喜怒哀乐，有些人却受不了。这正是因为他们对生活的理解不同，态度不同。这两种人都是对的，也都是错的。你可以说第一种人的生活太平淡无味，也可以说他们态度乐观;你可以说第二种人心理素质太差，也可以说他们有闯劲，不向命运低头。这也是因为每个人的理解不同所导致。

　　再回归自由与不自由的主题。有的人听从父母的一切安排，有的人却一心向往着自己的生活，因为他们对自由有着不同的理解。而“自由”往往与“快乐”挂着勾，你能断定第一种人就是不快乐的吗?同样，第二种人就一定快乐吗?

　　是非与否，自由与不自由，需要自己定义，自己主宰。那位旅人，如果他自己认为自己是自由的，那他就是自由的。因为，那是他自己对自己的行动的理解与认知;同理，我们认为自己是自由的，快乐的，那我们就是自由的，快乐的。这种自我定义，是旁人无法去完成的。

自由作文篇2

　　我记得，曾经有人奉劝我，这一切都不要太过于轻举妄动，所谓的自由，根本就不是我们在这里卡宁出问题的。

　　其实他们当初根本就不知道，那些任务都是无比重要的，他们喜欢看的这些风景，他们其实都已经明白这些问题，可是我们没看之前都不知道，这些问题到底有多严重，或者是自己到底应该做到多么优秀，才能够博览群书。

　　也许，这本身就是一件极其有趣的事。

　　当年我从来都没有发现，也根本就不知道，他们之间所安排的全部任务，其实大多数都是要看心情的。我记得当初他们玩游戏，看直播，很多东西都是在不断反复的寻找过程中，才会突然知道，你的每一个动作其实都是有原因的吧。

　　如果真的喜欢，那么这一切似乎也没有什么其他的不可。

　　只是那些信号突然发送过来的时候，你也是需要看到不同的风景，看到其他人不断地让自己停留和付出，他们从来都不曾欺骗别人。那么这些无论是人物，还是什么其他的结局，都在我们可以接受的范围内。

　　也许那个时候，所有的决定都不会让别人感觉很难过，他们指示来到了这里，他们只是经常会看到其他人看不懂的东西。

　　只是如此而已。

自由作文篇3

　　当我听到老师说到老鹰的故事，我感触很深。

　　说的是鹰妈妈与宝宝的事，老鹰为了能让小鹰们能在这个竞争的世界生存下去，两次忍痛割爱，第一次是扔掉孩子们的窝草，孩子们只好站在鸟窝边上，但鹰妈妈仍不罢休，一下就把孩子们推下了鸟窝，鹰儿无可奈何，只好用力地扇动它们翅膀，最后它们学会了飞翔，自由自在地感觉真好！我想它们的感觉肯定是这样的，我又想无论谁听了这个故事都会有所体会的。而我，却想到了“自立”这个词，我很早以前就听小学老师讲过了，但那时却朦胧得只知道“自”的读音，而现在，我却有了更深的体会，更深的了解。飞翔代表着自由，自由是多少人向往的名词，但不一定每个人都是自由的，就像喜爱的人不一定能得到一样。所以我们只有向往的权利，而没有占有的权利。我喜欢自由自在的生活，但由于各种因素，我终究会失去。而自立却不一样。每个人都需要它，最终还要感谢会飞翔也是自立的一个表现。小鹰尚且能够学会飞翔，而我们呢？何况我们还是一个人，一种最高级的动物，我们为什么不能自立呢？我们现在的学生，个个是家中的娇公主、贵公子，一点儿自立也没有，最终会成为一种惰性，从而失去生活的本能，所以我们要从小开始养成好习惯，长大后才能在这个人才济济的团体立足。

　　自由自在的生活谁不想拥有，但它只是暂时性的，而自立却不同，它是永久性的，我们只有从自立的生活中寻求自由，才能生活得好，让我们的生活变充沛起来吧！

自由作文篇4

　　为了接近一个喜欢的人，你们都做过什么事情呢？

　　我应该不算疯狂，只不过是拼命地增肥，拼命地吃我最讨厌而他最爱吃的面，剪掉了20多年的长发发型，用弹钢琴的手去学习打篮球，戳得满手是血的小手工，他喝醉后紧张的送去的解酒药，找尽各种借口的问候，为了看懂他的画，自学了一门与自己毫不相干的画画课程，半个月看完七百多集的海贼王和六百多集的火影，看遍了他各种社交网络上发布的每一个字，搜罗他喜欢的一切，去他去过的地方，做他曾经做过的事。仿佛这样就参与了他的生活一样，仿佛这样，我就是和他在一起了一样。我知道，你们中的很多人都会比我疯狂得很多很多吧。

　　我有时候也在想，我为他做了很多很多，为什么他还不感动呢，为什么他还没有喜欢我？我还能这样坚持很久很久吧，那些和他说上几句话就会砰砰砰的心跳还能维持很久很久吧，那些他看一眼自己就可以整夜失眠的感觉还能够自己用好久好久吧，毕竟人心都是肉长的，总有一天他会被我感动的吧，我总是这样想着。

　　可是事实偏偏总是与我们的预想相反。从一个城市追到另一个城市，我穷追不舍了四年，他不咸不淡了四年。其实我只是一直不想承认，他在最开始就判了我死刑。被拒绝了的我固执的认为感动是可以扭转乾坤的。

　　不过，我现在要是说我错了，所谓感动只不过是善意的谎言，你一定会反驳我。被感动拿下的例子很多啊，你的哪一个朋友禁不住谁谁谁的软磨硬泡便从了，还有谁用不离不弃的精神感动天感动地，每天清晨风雨无阻的早餐，每每生病的安慰陪伴，几百张穿越千里的火车票啊云云。

　　其实，真正撑起这份“接受”的，是你苦心惦念的那个他一开始就对你产生的一丝好感，在与你的接触中感受到的“你们还算合得来”，你的某一点令他喜欢的小特质，你对他的好他感到舒适而他也愿意回馈你一些好，或者是你的长相、性格、家庭条件什么的他勉强可以接受等等，是这些“可能性”让他敞开大门放你进来。所谓感动吧，只不过是美好的外衣而已。

　　说的直白点，如果你没有哪一点能让他看得上，大概做什么都是徒劳，谁本都是不愿委屈自己的，不是吗？比如我，四年的时间，石头都该磨穿了吧，1500天，我没有得到他一丁点的温柔。日日夜夜的等待，我仿佛觉得我好伟大啊，我多么专情我多么的爱他，期待中幻想中的感动，与其说是感动了自己，不如说是麻木了自己。

　　爱情终究还是两个人的事情。

　　在微信里，哥们和我说：“归根到底你单身，原因就是你放不下。你不放下就会一直去比较，然后一直找不到觉得合适的人。”

　　我说：“可是，我心里只有他，一直是他。”

　　他说：“:在你等他的同时，其他人也在等你。既然你知道和他没可能了，就要给其他人机会吧。”

　　我该感谢那个他对我一如既往的冷漠让我冷静，他对我的不心疼才让我学会心疼自己。是时候放手了吧。别再去折磨他了，也放过自己，给后面那个会爱上我们的人一个机会。爱需要回应，爱需要互动，爱是彼此吸引，这样的爱才能开出花来。而他，应该不会是我爱情里的当事者吧。

　　等待，或许是爱情里最薄情的部分，坚持值不值得，放弃又舍不舍得？我不再想要让自己在无休无止的等待中枯萎了，不想在一次次主动中被伤害了，不想在无尽的夜里想你想到哭了。我现在所认为的最大的勇敢，不是对你锲而不舍也孤独无比的追求，而是干净利落的，和你告别。

　　我跑到你家楼下，和你说“我不想再追你了，你自由了。”你愣了一下看着我，忽地就笑了，说，“是你自由了，谢谢你。”然后，我觉得我本该是泪流满面着告别我四年无果的单恋，结果我也噗的笑了，还有，那个下午的微风特别温柔。

　　好吧，以上是我自己一个人想像的情节，我想象着用这样一个美丽的场景来与你和解和告别。不过，毕竟尝试过用各种方式爱了你四年的我，大概在告别的时候什么也说不出口吧。

　　我只是一个人，把四年来你发给我的信息再看了一遍，把四年来的心情再翻一遍，然后目光空洞望着空白的墙面。删了旧消息，撕了旧日历，扔了所有的痕迹，默默的消失在你的生活里，而这一切，你都未曾在意，就像我等待了你的四年，而你，一直只是一个听书的人。

　　还好，我等的也不算太久。

　　现在，我自由了，你呢？

自由作文篇5

　　5月2日，带着强伟去看电影，这个93年出生的娃终于长大了，依然清晰地记得他小学六年级的样子，如今却已然是个大二的学生了。《左耳》是我们俩一眼挑中的电影。对我来说，去看《左耳》是源于这是苏有朋的第一部导演作品，其次便是被它的口碑和票房打动，想一探究竟。而对强伟来说，去看《左耳》相对单纯，饶雪漫是他听过的作家，而这部片子也在他们同学堆里反响强烈。

　　我相信我们俩的目的和状态是完全不同的，一个带着对青春的回忆，一个带着正在经历的青春去看这部电影。作品几乎是完全尊重原著进行改编的，故事从一群平凡的中学生，一场不小的阴谋开始，略带灰色和伤感的节奏……看完电影我问强伟好看吗？他说很虐但是很真实。“真实”――90后的想法，也许电影真实地呈现了张漾的孤独和阴郁，李珥的纯真和坚韧，许弋的脆弱和善变，吧啦的直爽和风情。“真实的伤痛最能打动人”，当前后排的女生们都是红着眼眶出来的，我信了。长大是不容争辨的事实，就像故事里说的“爱对了是爱情，爱错了是青春，所有的一切终将会过去”。

　　我不知道青春的跨度有多少年，我也时常记不起自己青春年少时的样子，但总会发现当自己经历过一些危机后，整个人都能变得宽容而有分寸，“嗤之以鼻”――那些我年少时总会出现的表情和举动，在如今却鲜少能够看到。我一直觉得对于我来说看完青春片，并能产生共鸣，其实是一件极不容易的事。看完《左耳》后，我产生的共鸣，是一种成长病被治愈的感觉，我想那可能就是一个标准吧，我一直是个热爱自由的人，而青春本就是自由而无用的。那个时代我们把这种追求自由定性为叛逆――逃课，初恋，试图摆脱父母的独自旅行，试图打破所谓的规章制度，试图一夜长大。

　　我终于意识到不是因为我们不再年轻，而是因为青春和年轻有着本质的区别，我们以为随着资历和阅历的增长，我们便掌握了资源，可以去想当年，当我们用“想当年”去教育现在的90后和00后的年轻人时，说明我们的青葱岁月早在多年前已经走到了它的尾声。

　　我以为看这部片子会以一种过来人的状态来回望自己的青春，看完后，这种感觉却着实把自己嘲笑了一把，以为长大就是独立、自由，以为每个人的青春都带着痛和绚烂交织而成，以为茫然、彷徨、伤痛就是青春的全部记忆，而我却记不起来青春那些刻骨铭心的记忆，反而那些原先一成不变，不动声色的记忆用一种无形的力量把我拉扯到那个属于青春的年代。

　　或者这就是时代的区别，对于不同年代的人，青春的记忆原本都是不同的'，70后的青春记忆里没有那样的早熟，80后青春记忆里没有那样的激烈，而90后的青春记忆没有那样的沉稳，每个年代都编织着每个年代属于他们的青春记忆，惟一相同的便是那般的自由和无用。

自由作文篇6

　　中国自古便有言：“金无足赤，人无完人”，“人非圣贤，孰能无过。”这都表明人有缺点是不可避免的。重要的是在于对待缺点的态度，尤其是在对待别人、自己两者的态度上。

　　就拿我们原来的数学老师来说吧！他这个人什么都好，就是爱鸡蛋里面挑骨头。太累了！记得有一次，我作业没有做完，数学老师就把我从A组一下子调到了C组的最后一个位子！你说，谁不会放个错，那王母娘娘也有失手压三圣母的时候，何况我还是一个小学生呢。他把我叫到教室后面，把我打了一顿，还让我蹲马步。在蹲马步的同时，他又拿棒子敲我的腿，把我打得龇牙咧嘴；还拿我开玩笑，当众取笑我，羞辱我，把我骂得狗血喷头。我真想不明白，老师是人民的工程师，是园丁，为什么这老师这么坏！也许有人认为我是胡编乱造的，可是，这的确是真事，这位老师整天把我们看得非常严，让我们玩一玩简直是“百年不遇”。整天把我们关在成长的房子中，久而久之，会使我们一个个都会变成书呆子。中国人讲“严于律己，宽以待人。”可这位老师也太严了，所以在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。请大家救一救我们这一只只“笼中鸟”吧！

　　海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。大地万物虽无心，却懂得给人给予，难道老师您就不能吗？退一步，我们的天空会更加宽阔。给我们一片天空，让我们自由地成长吧！

自由作文篇7

　　我是一个没有了自由的人，天天被关在了如鸟笼一般的家里，早上一起床面对的是墙、桌子、作业，晚上面对的还是墙、桌子、作业，偶尔打开电视时，却听到了既熟悉又火爆的训斥声：“你又在看电视！成天就知道看电视……”。“哎，单调的生活让我无比的郁闷和纠结啊！”

　　我是一个没有了自由的人，简直成了作业的奴聿，堆积如山的作业压在我身上喘不过气来，我写啊写啊也不知什么时候才能做完？成天就是作文、写日记、抄字，我心中不停的暗暗叫苦，却时时都想出去看看，看看外面的雪花；看看外面飞翔的小鸟；看看外面飞奔的小狗，哎大人们常常会说做人难，我看做学生更难，做小学生更是难上加难啊。

　　我是一个没有了自由的人，因为长时间呆在家里，没出门，所以平常做作业时总是走神，想到了在老家春节那几天和爷爷奶奶玩的时间中所经过的快乐时光。虽然没有了高科技的玩具，但有了大山、有了树林、还有很多说不出的怏乐。但一回到家里只出现了电脑、电视。它们虽然也给我带来了一些快乐，但是它们也给我带来了一丝苦恼。我更需要的是很普通又实在的生活！

　　我是一个没有了自由的人，我心中无比的痛苦，但我还是希望有一天我可以走出这个“鸟笼”。