我的心儿怦怦跳四年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的我的心儿怦怦跳四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的心儿怦怦跳四年级作文1
谁都有心跳加速的时候，有时候这种感觉会令人难堪无比，我就有过这样的经历。
那是一次故事大王竞赛，我被安排在最后一个演讲。听着其他同学讲的精彩故事，我这个书迷不禁被迷住了。等我前面的人讲完了，我却仍然在回味他讲的故事，直到老师大喊：“下一个是谁?”我才如梦初醒，仓皇局促地走上台去，看到台下没什么表态，我才松了口气，可这口气还没松完，就看到下面的亲友团对我指手画足，看嘴形如同是“动作”。我正讲得起劲，被这一指点猛然想起来了前面一句要加动作，出于条件反射，我的.手马上作了个动作，发觉不对后马上又放下，虽然整个动作用了不到两秒，可所有观众都看到了，他们先一愣，有的捂嘴开始偷笑，我心中一惊，后面的情节讲的水平就明显低了下来。我努力想使自己镇定下来，可就越平静不下来，动作也忘了好几个。假如一开始我的心脏跳动速度是开自行车，现在就是在开飞机了。看着亲友团那焦急样，我真是哭笑不得，假如我足下有一条深通地球另一边的地道的话，我真想马上跳下去。好在故事马上就讲完了，我大大地喘了口气，如同才跑了一次马拉松似地。后背早以被冷汗流湿，3 还真比马拉松费劲，大脑发出了抵抗如同在说：“受不了了，受不了了!再来一次我就快崩溃了!”心脏更是以飞机的速度运行着。
那次的经历还真是终生难忘呀!下次再也不能让心脏开飞机了，一定要做好预备，一刻不能松御。再来一次可真得玩完了!
我的心儿怦怦跳四年级作文2
从英语班回来就有一道题“百思不得其解”，问爸爸，爸爸也是一头雾水。“问教师吧闺女”爸爸一边苦笑一边看着我，问我。我一个劲儿的点头。
真是很快来的，爸爸把我送到教师办公室门口就走了，我站在门口，腋下夹着那本习题册，急得直跺足。我的心提到了嗓子眼儿，总觉得身在耳边咚咚的跳，手心的汗不停的向下淌，就在这时上课的铃声响起了，顿时心花怒放，我心想：上帝呀，你真是来救我了呀。
你坐在教室里，谁明白在这一节课中，我去吧，这件事忘得一干二净……
放学了，我向爸爸表达着今日所学的资料，我刚闭上嘴，爸爸就问我：“题问了没有啊”听到这句话，我是哑口无言了，爸爸如同看到了我的.心思，对我说：“没关系，鼓一鼓劲儿，问出来也没什么难的!”可是我可不这么想，可是我的心只得到了一丝宽慰。 4
周日又一次来到了，我心里打底觉得自我是身负重任而进去的。到了办公室门口，我不再像原先那样紧张，可是心里还是很紧张，心一向在跳，跳得很快很快。但我进去了，我一进去就向教师打招呼，教师也和气的向我问好，看到教师那温柔的面孔，我的心渐渐的平静下来。
题讲完了，我转身正要走，教师忽然问我：“你昨日为什么不进来呢”我半天才吐出来两个字：“不敢……”教师笑了，我也笑了。
那一刻教师就像我的朋友一样，我们边谈天，你想着说话，那一刻我十分的快乐，真期望那一刻永久停留在我的身边。
我的心儿怦怦跳四年级作文3
在我们的生活中，每个人都经历过许多第一次，有时兴奋，有时紧张，有时无奈……这都会使我们的心儿怦怦跳。我也是一样，那是在学校参加的第十届“英文歌曲大赛”时。
那一天，我来到班级，预备先排练一次，因为我有两项节目，所以先唱集体的，再唱个人的。虽然是一次排练，但马上就要登台了，我还是有些紧张，我的心像有十五个水桶悬着一样，忐忑不安。
过了一会儿，听到播送说：“现在请四学年参加英文歌曲竞赛的学生们到三楼大会议室表演。”听到了声音，我的心又开始“扑通、扑通”跳个不停，我们迅速排好队去表演。在教室门口时，老师温柔地对我说：“加油!好好发挥，让评委们看看你的实力。”老师的鼓舞让我的`紧张情绪消逝了一大半。
到了大会议室，看到一个又一个班级的表演，我对他们产生了艳羡之情，又有些担忧自己能否取得名次，心儿又是一阵怦怦跳。这时老师来了，如同看出了我的心事，对我说：“不用着急，秀出你的风采吧!”我的信心又增加了一些，到了我们班，先是个人表演，我深呼了三口气，鼓起了勇气，开始了我的表演。我努力地表演，争取做到最好，不辜负老师对我的期望。
表演结束了，台下响起雷鸣般的掌声，我既感动又快乐，心又开始冲动得“扑通、扑通”直跳。
我的心儿怦怦跳四年级作文4
一说起“我的心儿怦怦跳”这个话题，我就想起了两周前的展示课。
那天，我们班要录一堂展示课，来上课前，班主任教师就说这堂课很重要，因为来听课的都是全国各地学校的校长。
这堂课的主题是“我和叶子有个约会”。在这么重要的课堂上，同学们都进取地发言。当主讲教师走到我面前的时候，教师正好问了一个问题，我抓紧举起了手，于是教师就叫我答复。教师问我们的问题是“你们组拼出来的叶画有什么含义”
上台之前，我有点紧张，心儿怦怦跳，担忧假如答复得不好，就影响我们学校、影响我们班，教师会说我。上台之后，我拿起话筒，感觉自我说话的声音都抖动了。我开始介绍起我们组的叶画，我说我们选的叶子是松针，我假如把松针放在我们组的叶画中，就能够组成人的身体了。我答复完之后，下头的校长们都笑了。我猜他们是笑我说的有意思。主讲教师说我答复得很好，于是我就回到了座位上，紧张的'心境也随之放松了下来。
这次展示课，虽然我很紧张，可是我回答下列问题的效果还不错，说明了我很勇敢，也有本领答复教师的问题。以后我再也不怕录课了，我要进取答复教师的问题。
同学们，什么事情会让你们的心儿怦怦跳，你们最紧张的时刻是什么快来和我分享吧。
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